UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУпровадження державно-громадського управління у закладах системи середньої освіти (реферат)
АвторВід користувача сайту
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2765
Скачало247
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Упровадження державно-громадського управління у закладах системи

середньої освіти

 

 

Перехід до демократії – масштабний процес, який передбачає не лише

політичні, а й економічні, соціальні та культурні зміни. Формування

демократичного світогляду і культури молоді – одне з найбільш

відповідальних і складних завдань сучасної гуманітарної політики, освіти

і виховання тому, модернізація змісту освіти на сьогодні є однією з

основних проблем перебудови освітньої системи в Україні.

 

Нова система управління освітою поступово утверджується як

державно-громадська. Вона має забезпечити прискорений випереджальний

інноваційний розвиток, а також забезпечити умови для розвитку,

самоствердження та самореалізації особистості протягом життя.

 

У Національній доктрині розвитку освіти України вказано, що сучасна

система управління освітою має розвиватись як державно-громадська, вона

повинна враховувати регіональні особливості, тенденції до зростання

автономії навчальних закладів, конкурентноспроможність їх освітніх

послуг. Діяльність освітян спрямовується на пошуки нових демократичних

відкритих моделей управління освітою, що зорієнтовують освітні процеси

не на відтворення, а на розвиток. У ній передбачається забезпечення

державного управління з урахуванням громадської думки, внаслідок чого

змінюється навантаження, функції, структура і стиль центрального та

регіонального управління освітою" [7].

 

Метою державно-громадського управління освітою є оптимальне поєднання

державних та громадських засад в інтересах особистості, соціуму та влади

[10]. Основними його завданнями є реалізація визначених прав та

обов’язків педагогів, учнів та їх батьків на участь в управлінні

загальноосвітніми навчальними закладами; демократизація державного

управління освітою; задоволення потреб та інтересів учасників

навчально-виховного процесу; розвиток погоджувальних механізмів у

вирішенні загальних завдань [1].

 

Змістом державно-громадського управління є діяльність його суб’єктів за

двома напрямами: перший – забезпечення функціонування освітньої сфери:

участь у підготовці, прийнятті та реалізації нормативно-правової бази;

взаємодія державних органів і громадських об’єднань та організацій, які

сприяють гармонізації, гуманізації та громадсько-правовому закріпленню

різноманітних організаційних та організаційно-правових форм

взаємовідношень учасників навчального процесу; залучення в освіту сил і

засобів юридичних та фізичних осіб; другий передбачає розвиток системи

освіти; розроблення та реалізацію відповідних програм, які спрямовані на

її модернізацію; вдосконалення змісту, форм і методів освітньої

діяльності; підготовку, прийняття і введення в дію нормативних

документів щодо стимулювання діяльності закладів освіти та органів

управління ними.

 

В організаційну структуру державно-громадського управління освітою

включаються органи державної влади та місцевого самоуправління,

регіональні органи управління освітою, органи громадського управління і

самоуправління всіх рівнів.

 

Державно-громадське управління освітою можна представити як інтеграцію

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ