UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФрагмент уроку. Мій дім (англійська мова) (реферат)
Автор
РозділІноземна мова, реферати англійською, німецькою
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6372
Скачало337
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Фрагмент уроку. Мій дім (англійська мова)

 

 

Мета: Навчити учнів розуміти на слух при читанні та вживати у мовленні

на рівні фрази та над фразові єдності лексичні одиниці по темі „Мій дім”

 

Обладнання: картки з назвами предметів будинку та з словами.

 

Етап 1. Ознайомлення з новими ЛО.

 

Мета. Семантизувати нові ЛО, продемонструвати їх вживання у мовленні.

 

Прийоми: активне слухання, здогадка.

 

Підготовка до слухання. Сьогодні на урок до нас завітала Peppa Pig. Вона

хоче розповісти, як побувала в гостях в Bugs Bunny в Англії. Peppa Pig

каже, що вона в захопленні від гостинності Bugs Bunny . Вона дізналася

дуже багато слів і хоче вас навчити їх. Давайте довідаємось, що саме

вона побачила в будинку Bugs Bunny .

 

I see the door, I see the sofa,

 

I see the bed and table too.

 

I see the television and the chair

 

But the arm-chair will be so good for you.

 

Етап 2. Автоматизація дій учнів з новими ЛО на рівні словоформи та

фрази.

 

Мета: Навчити учнів сприймати на слух, вимовляти нові ЛО, вживати їх у

мовленні на рівні фрази та читати їх.

 

Прийоми: навчальні бесіди в режимах „вчитель-клас”, „вчитель-учень”,

навчальні ігри.

 

Ідентифікація нових ЛО.

 

Аудіювання слів і їх пасивне пізнавання.

 

Діти співвідносять сказане вчителем з картинкою (предметом) і говорять

„yes” або „no”. При цьому школярі бачать картинку (предмет), а вчитель

не бачить її.

 

Вчитель: Peppa Pig ми закриваємо очі. В неї буде завдання вгадати слово,

яке буде показане на малюнку.

 

Вчитель: Inna, come here! Get a picture, please. Now, Peppa Pig guess!

 

Peppa Pig: A sofa

 

Діти:No.

 

Peppa Pig: A bed.

 

Діти:Yes.

 

Вчитель:Nataly, come here! Get a picture, please. Now, Peppa Pig guess!

 

Peppa Pig: A chair.

 

Діти:No.

 

Peppa Pig: An arm-chair.

 

Діти:Yes, etc.

 

Аудіювання слів і активне пізнавання їх.

 

Вчитель:Допоможіть Peppa Pig вибрати той предмет, який вона називає: a

television, a bed, a table, a sofa, an arm-chair, a door, a chair.

 

Імітація нових ЛО.

 

А)Вчитель: ви пам”ятаєте віршик про ці предмети будинку? Давайте

попробуємо вивчити його.

 

Вчитель-клас: I see the door, I see the sofa,

 

I see the bed and table too.

 

I see the television and the chair

 

But the arm-chair will be so good for you.

 

Б)Вживання слова з „підказкою”.

 

Вчитель:Peppa Pig називає три предмети, на яких зручно сидіти. Назви

той, на якій тобі найзручніше сидіти.

 

Peppa Pig: Oksana! A sofa, a chair, an arm-chair.

 

Oksana: A sofa.

 

Вчитель: Назви той, на якому найзручніше спати.

 

Peppa Pig: Mary. A table, a bed, a sofa.

 

Mary: A bed/

 

Завершення ЗМВ)Вживання слова без „підказки”.

 

Учень вимовляє слова, але відповідний предмет (чи картинка)

демонструється після того, як слово було сказано.

 

Учень 1:А television.

 

Peppa Pig: Yes, I have a television.

 

Учень 2: А door.

 

Peppa Pig: No, I have no door.

 

Г)Самостійне вживання слова з вибором.

 

Слово тут являє собою однослівне речення.

 

Вчитель:Вам Peppa Pig покаже ті предмети, які назвете.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ