UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСучасний урок математики з позицій інтерактивного навчання (реферат)
Автор
РозділМатематика, алгебра, геометрія, статистика
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось11771
Скачало1099
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

та

научуваності;

 

вчити учнів концентруватися та максимально викладатися в обмеже-ний час;

 

дати можливість навіть слабкому учневі отримати високу оцінку;

 

створювати умови для свідомого і самостійного вибору учнями рівня

засвоєння навчального матеріалу;

 

дати можливість сильним учням проявити свої творчі здібності.

 

Адже інтерес до діяльності має спеціальну здатність підвищувати

працездатність включаючи увагу. Підтримання бажання вчитися вимагає

зміни способів і форм сприйняття нового, створення різних ситуацій для

застосування вивченого. Виховання ж інтересу передбачає реалізацію

багатьох методичних прийомів, пошук і застосування різних технологій

навчання, а головне — невтомну вчительську працю, самовдосконалення і

самоосвіту.

 

Нині важливу роль у розвитку пізнавальних інте-ресів учнів відіграють

інтерактивні технології навчан-ня та інтерактивний урок. Інтерактивне

навчання — це певний різновид активного навчання, це спе-ціальна форма

організації пізнавальної діяльності, мета якої — створити комфортні

умови навчання, за яких кожен учень відчув би свою інтелектуальну

спроможність пізнавати нове. Досягти цього можна за умови постійної

активної взаємодії вчителя та учнів, що дає змогу педагогу стати

справжнім ліде-ром дитячого колективу. Інтерактивність навчання

передбачає активізацію навчальних можливостей учня під час навчання

замість переказування гото-вої інформації. Уроки, на яких

використовуються інтерактивні технології, дають учням основні

пізнавальні та громадянські вміння, а ще навички і зразки поведінки.

Вони захоплюють учнів, пробуджують учнівський інтерес, навчають

самостійного мислення та дій.Ефективність і сила впливу на емоції та

свідомість вихованців значною мірою залежить від умінь і стилю роботи

вчителя.

 

Застосування інтерактивних технологій висуває певні вимоги до структури

уроків. Як правило, структура таких занять складається з п'яти

елементів:

 

1) мотивація;

 

2)оголошення, представлення теми та очікуваних навчальних результатів;

 

3) надання необхідної інформації;

 

4)інтерактивна вправа – центральна частина заняття;

 

5)підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.

 

Під час проведення уроків застосовую пар-ну і групову роботу (в малих та

великих групах). Це спонукає учнів висловлювати свої думки, формує

вміння переконувати, вести дискусію.

 

З метою підвищення ефективності уроку як основ-ної форми навчання

проводжу уроки-лекції, уроки-семінари, комбіновані уроки, уроки-заліки,

уроки-кон-сультації, використовуючи різні сучасні технології:

«ак-варіум», «мозковий штурм», «коло ідей», «метод прес», «навчаючи,

вчуся», «мікрофон» тощо.

 

Для забезпечення швидкого та ефективного включення учнів в інтерактивну

діяльність бажа-но пропонувати їм пам'ятки, які містять опис ал-горитму

діяльності (послідовний перелік дій, які вони мають здійснювати у тій чи

іншій навчальній ситуації).

 

Робота в малих групах дає змогу набути нави-чок спілкування та

співпраці. Інтерактивна взає-модія не заперечує домінування одного

учасника навчального процесу над іншими, однієї думки над іншою. Під час

-----> Page:

[0] 1 [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ