UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування обчислювальних навиків та умінь в молодших школярів на уроках математики (диплом)
Автор
РозділМатематика, алгебра, геометрія, статистика
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось57902
Скачало1220
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

-початківці, серед яких розгублюється сам школяр;

 

в) систематизувати передовий педагогічний досвід для вирішення даної

проблеми;

 

г) запропонувати певні рекомендації та поради, що змогли б посприяти

розв’язанню проблеми;

 

д) розглянути різні методики формування обчислювальних навиків і вмінь

і експериментально перевірити їх ефективність.

 

В ході виконання роботи перевірялася наступна гіпотеза дослідження:

впровадження нових методів навчання, які є оптимальними з точки зору

результативності навчальної роботи, сприяють скороченню часу,

затраченого на оволодіння арифметичними діями, “сухе” зазубрювання

табличного множення та ділення збільшують зусилля, що докладає вчитель

під час уроку, учні – під час самостійної роботи вдома. Якщо учнів

скерувати в цікаве та захоплююче русло оволодіння обчислювальними

навиками, розв’язується одночасно багато проблем, пов’язаних із цим

процесом, а саме:

 

- діти усвідомлять математичні поняття, зрозуміють зв’язок між

арифметичними діями, між їхніми компонентами;

 

- в ході різноманітних форм роботи зрозуміють внутрішній взаємозв’язок

між цифрами, що становлять результат від добутку двох чисел, від ділення

чисел, тощо;

 

- на основі яскравих унаочнень діти самі побачать “легкі” способи

одержати результат певної арифметичної операції;

 

- учні навчаться самостійно логічно мислити, без застосування

підказок чи чиєїсь допомоги [5,125].

 

Під час дослідження використовувались різні джерела, що стали

теоретичним фундаментом роботи, однак найголовніші серед них:

 

Богданович М.В., Козак М.В., Король Я.А. Методика викладання математики

в початкових класах: Навчальний посібник. 2-ге вид., – Тернопіль:

Навчальна книга – Богдан, 2001. – 368 с.

 

Марк Вайнтрауб. Алгоритм побудови таблиць // Початкова освіта. – 2003. –

№ 10.

 

Валентина Шпакова. Про вивчення таблиць арифметичних дій. // Початкова

освіта. – 1997. – № 2. – с. –10.

 

Дані першоджерела дали можливість глибше зрозуміти суть досліджуваної

проблеми та розкрити її основний зміст, необхідні шляхи для розв’язання

поставлених завдань.

 

В ході виконання роботи використано такі методи:

 

метод вивчення теоретичних джерел;

 

метод спостереження, бесіда, опитування;

 

метод вивчення результатів навчальної діяльності школярів;

 

метод діагностуючих контрольних робіт.

 

Новизна даного дослідження пов’язана із тим, що ряд проаналізованих

видів роботи над формуванням обчислювальних навиків в сучасній

початковій школі не використовується та немає практичного застосування.

 

Отже, процес формування обчислювальних навиків та вмінь в учнів

початкових класів – є гострою проблемою нашої школи. Оскільки сам об’єм

навчального матеріалу, який за програмою діти повинні освоїти, є досить

насиченим та обширним, тому переважна більшість вчителів не приділяє

великої уваги вивченню всіх арифметичних дій, а особливо операцій –

множення та ділення, які являються основою вивчення основ алгебри в

середніх та старших класах. В основному вчителі покладаються на

самостійну та свідому діяльність школярів в позаурочний час. Форми

-----> Page:

[0] [1] [2] 3 [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ