UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування орфографічної грамотності в учнів початкових класів на уроках рідної мови (магістерська робота)
Автор
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось61517
Скачало1517
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

мотності учнів та підвищення їхньої мовної культури.

 

Структура роботи зумовлена логікою дослідження і складається зі вступу,

двох розділів, загальних висновків, списку використаної літератури та

додатків.

 

Дослідження проводилось поетапно.

 

На першому етапі здійснювався аналіз психолого-педагогічної і методичної

літератури з проблеми формування орфографічних вмінь і навичок в

молодших школярів, конкретизувалися мета, предмет і завдання

дослідження, формулювалася робоча гіпотеза.

 

На другому етапі проводився констатувальний експеримент, розроблялась

експериментальна методика, спрямована на формування грамотного письма в

учнів початкової школи.

 

На третьому етапі апробувалась програма формувального експерименту,

визначався зміст педагогічної технології, виявлялися умови і шляхи

реалізації експериментальної методики в навчально-виховному процесі

початкової школи.

 

На четвертому етапі було здійснено аналіз та узагальнення одержаних

результатів, впроваджувались у практику методичні рекомендації,

формувалися висновки.

 

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ

 

У вступі обґрунтовано актуальність досліджуваної проблеми, визначено

об'єкт, предмет, мету, завдання і гіпотезу; охарактеризовано методи та

етапи дослідження; визначено теоретичне та практичне значення здобутих

результатів.

 

У першому розділі – «Проблема досягнення орфографічної грамотності

молодших школярів в теорії та практиці початкового навчання

проаналізовано стан досліджу вальної проблеми у спеціальній літературі,

визначено сутність понять «орфографічна грамотність», «умови формування

грамотного письма», «типи орфографічних помилок», проаналізовано стан

досліджуваної проблеми в практиці роботи вчителів початкової школи».

 

У другому розділі – «Шляхи формування навичок орфографічного письма в

учнів початкових класів на уроках рідної мови» представлено

експериментальну методику навчання, спрямовану на досягнення

орфографічної грамотності молодших школярів, доведено ефективність

запропонованої методики.

 

Загальні висновки до всієї роботи містять аналіз шляхів та результатів

здійснення наукового дослідження.

 

Розділ 1. Проблема формування орфографічної грамотності в молодших

школярів у теорії та практиці початкового навчання

 

1.1 Аналіз проблеми дослідження в психолого – педагогічній та

методичній літературі.

 

Проблемі формування орфографічної грамотності в молодих школярів

присвячені праці багатьох вітчизняних педагогів і методистів. Ряд вчених

вважає, що орфографію слід вивчати на основі граматики, що саме

свідоме знання правил забезпечує міцні навички грамотного письма.

Одним з перших необхідність свідомого вивчення орфографії на основі

знань з граматики обґрунтував Ф.Буслаєв (1818 – 1897 ). Він розробив

вправи, що складаються зі списування текстів, до яких ставляться певні

завдання, з диктантів, переказів, творів, перекладів тощо. Вправи

супроводжуються поясненням доти, доки правильне написання не стане

автоматичним. І. Срезневський (1812 – 1880 )також був прихильником

-----> Page:

[0] [1] 2 [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ