UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75883
останнє поновлення: 2016-12-30
за 7 днів додано 0

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування орфографічної грамотності в учнів початкових класів на уроках рідної мови (магістерська робота)
Автор
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось64001
Скачало1568
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Зима Мороз

 

Канікули Сніговик

 

Різдво

 

- Молодці, можна придумати ще багато слів. Можливо, ці слова ще ми

сьогодні зустрінемо на уроці.

 

III. Етапи проектування

 

А зараз я пропоную вам познайомитись з тими етапами уроку, які чекають

 

нас сьогодні.

 

Ви, мабуть, помітили, що наша дошка вкрита хмаринками, давайте

прочитаємо, що ж принесла нам кожна хмаринка.

 

IV. Етап організації виконання плану діяльності

 

1.Каліграфинка (каліграфічна хвилинка).

 

У кожного з вас на парті лежать зразки каліграфічних хвилинок, а яке ж

 

слово вибрати нам? (Зима.)

 

А що тут цікавого є у його написанні? Яка цікавинка? Яка орфограма?

 

(Правопис ненаголошених є, и.) Як перевірити?

 

- Прошу виконайте своє завдання.

 

(Учитель звертає увагу на каліграфію, правильний нахил, акуратність.)

 

2. Повторялочка. Мозкова атака.

 

(Учитель швидко дає запитання кожній групі, а учні швидко відповідають )

 

Яка частина слова називається префіксом?

 

Що таке прийменник?

 

Як ви розрізняєте префікси і прийменники?

 

Як пишуться префікси зі словами?

 

Як пишуться прийменники зі словами?

 

Де у слові стоїть префікс?

 

Молодці!

 

3. Зустрічалочка.

 

- До нас на урок хтось завітав.

 

(Учитель вивішує незакінчений малюнок сніговика.)

 

- Як ви думаєте, хто це? (Сніговик.)

 

розвеселився безокий

 

розсміявся безносий

 

роздивився безрукий

 

розщедрився безногий

 

- Дуже подібний, але чогось йому не вистачає. Чого? (Очей, носика,

ротика, рук, ніг, мітли.)

 

Якщо у нього всього цього нема, то який він? (Безокий, безносий,

безрукий,

 

безногий.)

 

(Учитель біля сніговита розташовує у стовпчики слова.)

 

Чи шкода вам сніговика? Давайте ми йому допоможемо і вилікуємо його.

 

(Учитель поступово дочіпляє йому ті частини, яких не вистачає.)

 

От ми і вилікували нашого сніговика. Що з ним тепер сталося? Він напевне

 

роздивився нас, розсміявся, розвеселився, розщедрився на усмішки нам.

 

(Учитель вивішує з другого боку слова.)

 

-Як багато він приніс нам слів. Давайте прочитаємо їх. (Читають разом )

 

- Якщо ви були уважні, то помітили, що якась частинка слова у першому і

 

другому стовпчиках повторюється. Як ви думаєте, яка? (Роз-, без-.) Що

це?

 

-Видумаєте, що це префікс? Добре. Перевіримо себе. Коли доберемо

спільнокореневі слова, і ця частинка буде зникати, то ви сказали

правильно. (Діти усно добирають спільнокореневі слова.)

 

Отже, сьогодні на уроці ми маємо вивчити, як правильно писати префікси

 

роз-, без-. А оскільки ви бачите такі слова на дощці, то запам'ятайте, у

префіксах роз-, без завжди пишеться буква "з".

 

А тепер прочитайте у підручнику правила на с.104.

 

4. Складалочка.

 

- Я знаю, що ви любите грати різні ігри, тож пограємо гру "Складалочка".

Я

 

кажу слово, а ви придумаєте слово з префіксами роз-, без-.

 

роз-: малювати, писати, чесати, їхати, бити, мити.

 

без-: ніс, око, мова, хмара, шум, вода.

 

- Молодці!

 

5. Завдання з конверта.

 

(На парті у кожного учня конверт із завданням.)

 

- А зараз завдання, які принесли нам сніжинки на ваші парти. У кожному

 

конвертику є окремі слова. Вам потрібно скласти з них речення і записати

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] 27 [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ