UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування орфографічної грамотності в учнів початкових класів на уроках рідної мови (магістерська робота)
Автор
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось61904
Скачало1522
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

я за принципом концентризму в

1-4 класах середньої загальноосвітньої школи І ступеня.

 

Ефективність запропонованої методики підтверджують результати

формувального експерименту, який показав, що після її впровадження

збільшився високий рівень сформованості орфографічних умінь в учнів

експериментального класу.

 

Отже, в результаті проведеного дослідження були виконані такі завдання:

 

проаналізовано шляхи розв’язання проблеми, висвітлені в

психолого-педагогічній та методичній літературі;

 

виявлено типові недоліки в діяльності вчителів та учнів, з’ясовано їх

причини;

 

розроблено експериментальну методику формування орфографічних умінь та

навичок.

 

Таким чином, проведене дослідження підтвердило висунуту

гіпотезу про те, що процес розвитку орфографічних умінь у молодших

школярів буде ефективним, якщо вивчення орфографічного матеріалу

носитиме свідомий характер і спиратиметься на простіші навички і вміння:

навички письма, уміння робити фонетичний та ентомологічний аналізи слів,

встановлювати його морфемний склад, визначати орфограму.

 

Отже, на основі результатів дослідження зроблено загальні

висновки:

 

Завдання оволодіння учнями орфографічною грамотністю не можуть бути

розв’язані без постійної уваги шкільного курсу до орфографічного

матеріалу.

 

Аналіз методичної літератури з проблеми, програм і шкільних підручників

з рідної мови, результати аналізу учнівських контрольних робіт та

виконаних спеціальних завдань дали підстави для висновку про доцільність

і доступність цієї роботи в початкових класах.

 

Підвищенню ефективності формування у молодших школярів орфографічних

умінь сприяє системний характер тренувальних вправ: аналітичних,

конструктивних і творчих.

 

Запропонована в роботі методика формування орфографічних умінь сприяє

загальному інтелектуальному розвитку молодших школярів.

 

Тісний взаємозв’язок запропонованої експериментальної системи з діючими

навчальними програмами з рідної мови, опора на знання учнів підвищує її

доступність, усуває протиріччя між новим змістом навчання мови в

початкових класах та традиційним, створює резерви розвитку орфографічних

умінь школярів без затрат додаткового навчального часу.

 

Список використаної літератури:

 

Антипець В. П. Використання дидактичних матеріалів на уроках грамоти //

Початкова школа. – 1990. - № 9. – с . 28 – 29.

 

Антипець В.П. Робота над словами, правопис яких треба запам’ятати

//Початкова школа. – 1985. - № 3. – с. 22-27

 

Білецька М.А. ,Вашуленко М.С. Рідна мова: Підручник для 1 класу

трирічної початкової школи. – К.: Освіта, 1994. – 223 с.

 

Блик О.П. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія : Посібник для

вчителів. – К. : Рад. Школа, 1988. – 128 с.

 

Будна Н.О. , Головко З.Л. Творчі завдання з української мови 3(2) клас:

Посібник для вчителів початкових класі та самостійної роботи учнів. –

Тернопіль: Богдан, 1997. – 72 с.

 

Буряк Г.В. Слово – диво: Вправи, завдання, диктанти з української мови:

Методичний посібник. – Стрий, 1993. – с.10 – 14

 

Вашуленко М.С. Орфоепія і орфографія в 1 – 3 кл.: Посібник для вчителів.

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] 32 [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ