UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСполучник як частина мови. Сполучники сурядності і підрядності, їх види (урок)
Автор
РозділМовознавство, філологія, реферат, курсова, диплом
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось11413
Скачало590
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема:

 

Сполучник як частина мови. Сполучники сурядності і підрядності, їх види

(урок)

 

Мета: ознайомити учня з особливостями сполучника як службової частини

мови; формувати вміння розпізнавати сполучники в реченнях; дати поняття

про сполучники в реченнях; дати поняття про сполучники сурядності та

підрядності; розвивати пам'ять, увагу; виховувати повагу до видатних

особистостей української культури.

 

Обладнання: підручник, дидактичний матеріал, таблиці.

 

Хід уроків

 

І. Актуалізація опорних знань учнів

 

Завдання учням

 

1) Відгадайте загадку.

 

Я важливий, що й казати.

 

Можу вміло пов’язати

 

Однорідні члени чинно

 

Й складних речень теж частини.

 

А, але, і – я сурядний,

 

Що, немов, як, що – підрядний.

 

Скрізь впишусь я досить влучно,

 

Називаюсь я… (сполучник).

 

2) Розкажіть, що вам відомо про сполучник з попередніх класів.

 

ІІ. Повідомлення теми та мети уроків

 

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів

 

Опитування – інтерв’ю.

 

(Використовується інтерактивний метод «Мікрофон».)

 

- Що ви очікуєте від вивчення теми «сполучник»?

 

ІV. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу

 

1. Розповідь вчителя з використовуванням узагальнюючої таблиці

«Сполучник».

 

(Учитель може запропонувати учням прочитати теоретичний матеріал

підручника.)

 

 

2. Практична робота.

 

Завдання І. прочитати поезію Ніни Супрунко. Визначити її головну думку.

Виписати сполучники і вказати, які смислові зв’язки вони виражають.

 

Дуб у Сковородинівці

 

Дивлюся в жовті очі звіробою,

 

А серце дивний трепет огорта:

 

Невже ми зараз сидимо з тобою

 

Там, де колись сидів Сковорода?

 

Невже ходив він по оцих стежках

 

Простий і мудрий, як оця земля?

 

Співає пташка у кущах ожини

 

І світ правічний співом звеселя.

 

Співає пташка, як йому співала,

 

Хоча пройшло вже сотні довгих літ!

 

Тієї липи вже давно не стало,

 

Що берегла його останній слід…

 

Ба, навіть дуб, нащо вже сильний, дужий, -

 

А й він усох… і – мертвий! – гине знов!

 

Не можу я дивитись байдуже,

 

Від вигляду його холоне кров.

 

Сухе гілля, від болю почорніле,

 

Кричить безмовно світу: «Жити! Жить…»

 

А ми такі безпомічні й невмілі.

 

Дуб нас усіх благає: «Поможіть!..»

 

Ми мовчимо. Минає рік за роком.

 

То ллють дощі, то стисне серця лід.

 

Спиляють в дуба гілку – однобоку

 

Тепер він скоса погляда на світ

 

Завдання ІІ: списати прислів’я, вставляючи на місця крапок пропущені

сполучники. З’ясувати функцію кожного з них. Пояснити вживання

розділових знаків.

 

1) Наука в лісі не веде, … з лісу виводить. 2) … добре жити, треба працю

любити. 3) … такий до роботи, … до розмови. 4) В очі любить. … за очі

гудить. 5) М’яко стелить, … твердо спати. 6) Не той урожай, … в полі, а

той … в коморі. (Нар. Творч.)

 

Довідка: що, а, як, щоб, проте, що, якби, та.

 

3. Групова робота.

 

- У грпі підготуйте таблицю і підготуйте повідомлення на лінгвістичну

тему.

 

Завдання для І групи

 

Сполучники сурядності

 

Групи Сполучнки Значення

 

Єднальні і (й), та, і… і, ні… ні Поєднання Приєднання

 

Протиставні а, але, та (в знач. але), проте, зате Протиставлення

Зіставлення

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ