UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТехнологія формування та розвитку творчої особистості учня початкових класів (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось17036
Скачало1003
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

РЕФЕРАТ

 

на тему:

 

Технологія формування та розвитку творчої особистості учня початкових

класів

 

 

Технологія формування та розвитку творчої особистості учня початкових

класів .

 

У сучасному світі гостро стоїть проблема творчого розвитку особистості.

Кожна цивілізована країна дбає про творчий потенціал суспільства загалом

і кожної людини зокрема. Посилюється увага до розвитку творчих

здібностей особистості, надання їй можливості виявити їх.

 

Незважаючи на те, що проблема розвитку творчого начала в учнів

досліджується давно, багато питань залишається невирішеними. Як і

раніше, більшість навчального часу відводиться репродуктивній, нетворчій

діяльності, значна частина завдань у підручниках має також

відтворювальний характер. Тому актуальним на сьогодні є використання в

практиці роботи школи « Технології формування творчої особистості »,

ґрунтуючись на основні положення даної технології, на теоретичні

розробки вчених – педагогів В.І.Андрєєва, Ю.К.Богоявленської,

Р.М.Грабовської, Н.В.Кузьміної, Я.О.Пономарьова, Н.Ф.Тализіної та ін.,

які досліджували проблему творчості.

 

Основне завдання даної технології – створити максимально сприятливі

умови для творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку.

 

Мета технології – забезпечення умов для того, щоб кожен школяр міг

реалізувати себе, свої індивідуальні здібності, свої схильності та

інтереси.

 

Концептуальні положення

 

Творчість – це завжди творення, тобто побудова нового та оригінального,

нестандартне бачення в звичайному нових можливостей його функціонування

або включення його як частини в нову систему.

 

У творчій діяльності недоступні такі фактори :

 

копіювання;

 

діяльність за шаблоном, готовим взірцем, правилом, алгоритмом;

 

наслідування;

 

Творчість має на меті внутрішню досконалість, тобто, створюючи нове,

людина творить саму себе.

 

Прагнення людини до творчості викликане різними її потребами :

 

фізіологічними;

 

в особистій безпеці;

 

у повазі довколишніх, адекватному самооцінюванні ;

 

у реалізації своїх здібностей, у самовизначенні;

 

у самостійності, в успіхові;

 

у спілкуванні;

 

прихильності та любові;

 

Творчі можливості молодших школярів реалізується в різних видах

діяльності, зокрема у грі, навчанні, спілкуванні, трудовій діяльності.

Як творчість слід сприймати не лише кінцевий результат діяльності, а й

прийоми та операції, за допомогою яких вона здійснюється. Тому з перших

років педагогічної діяльності слід значну увагу приділяти розвитку

творчих здібностей учнів.

 

Не орієнтувати учнів лише на традиційне засвоєння знань, оскільки такий

підхід в організації навчально - пізнавальної діяльності за сучасних

умов не є продуктивним, оскільки обсяг знань зростає надто швидко. Та й

самі по собі знання не гарантують появи нових оригінальних ідей. Тому

велику увагу потрібно приділяти розвитку таких властивостей

особистості, які дають можливість творчо використовувати здобуті знання.

Потрібно розвивати в межах можливого творчі здібності кожної дитини, а

не лише особливо обдарованих. Здатність до творчості не є винятковим

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ