UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетодичні засади особистісно-орієнтованого навчання старшокласників на уроках історії (автореферат)
Автор
РозділДисертації, автореферати
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4328
Скачало228
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 

імені М.П. ДРАГОМАНОВА

 

Чубур Наталія Володимирівна

 

УДК 373.5.016:93:371.015

 

Методичні засади особистісно-орієнтованого навчання старшокласників на

уроках історії

 

13.00.02 – теорія та методика навчання історії

 

АВТОРЕФЕРАТ

 

дисертації на здобуття наукового ступеня

 

кандидата педагогічних наук

 

Київ – 2004

 

Дисертацією є рукопис.

 

Роботу виконано в Національному педагогічному університеті

 

імені М.П. Драгоманова, Міністерство освіти і науки України

 

Науковий керівник доктор педагогічних наук, професор

 

Булда Анатолій Андрійович,

 

Національний педагогічний університет

 

імені М.П. Драгоманова,

 

завідувач кафедри методики викладання соціально-гуманітарних дисциплін

 

Офіційні опоненти: доктор історичних наук, професор

 

Панченко Петро Пантелеймонович,

 

Київський міський педагогічний університет

 

імені Б.Д. Грінченка,

 

професор кафедри методики викладання історії та права

 

кандидат педагогічних наук

 

Сотниченко Володимир Миколайович,

 

Київський юридичний інститут МВС України,

 

завідувач кафедри історії держави і права України

 

Провідна установа Київський національний університет

 

імені Тараса Шевченка, кафедра педагогіки, Кабінет Міністрів України, м.

Київ.

 

Захист відбудеться “ 21___ ” ____січня________ 2005 р. о 15.30___ годині

на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.053.02 у Національному

педагогічному університеті імені М.П. Драгоманова, 01601, м. Київ,

 

вул. Пирогова, 9.

 

З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Національного

педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, 01601, м. Київ,

 

вул. Пирогова, 9 .

 

Автореферат розісланий “ __20_ ” _____грудня______ 2004 р.

 

Вчений секретар

 

спеціалізованої вченої ради Стоян Т.А.

 

Загальна характеристика роботи

 

Актуальність теми. Зміни, що відбуваються в сучасному українському

суспільстві, сприяють формуванню нових пріоритетних цінностей і

стратегій в усіх сферах життя і діяльності, в тому числі і в освітньому

процесі. Докорінне реформування системи освіти визначається Законом

України “Про освіту” та Державною національною програмою “Освіта”

(“Україна ХХІ століття”), пріоритетними положеннями Болонської

декларації. Сучасна педагогіка та методика викладання історії орієнтує

на необхідність формування особистості, якій притаманні індивідуальні

риси, яка має власні погляди на події і процеси, вміє критично мислити

та сприймати різні точки зору.

 

В розвитку сучасної педагогічної думки прослідковується тенденція до

особистісно-орієнтованої педагогіки. Застосування положень відповідної

концепції в методичних дослідженнях стимулює пошук нових підходів до

розвитку пізнавальних можливостей і навчально-організаційних вмінь у

процесі навчання історії. Звернення до даної теми зумовлене потребами

подальшого розвитку методичної науки. Вивчення практики викладання

історії виявило низку протиріч: між прагненням вчителів до реалізації

розвивальних цілей навчання і застосування ними репродуктивних форм і

методів роботи; між теоретичною розробленістю проблеми формування

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ