UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Формування в учнів 4 класу умінь працювати з географічними картами
Автор
РозділГеографія економічна, регіональна економіка
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось38331
Скачало748
Опис
Безкоштовна якісна студентська робота. Закачати
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

ознавство» в 4 класі

складається із ієрархічно залежних уявлень і понять, що розкривають на

доступному для дітей молодшого шкільного віку рівні цілісність природи

через встановлення зв’язків та залежностей між тілами і явищами природи

[5]. Він розкривається у трьох розділах: «Планета Земля — наш космічний

дім», «Наша Батьківщина — Україна» і «Рідний край». Упродовж вивчення

цих розділів відбувається поступове формування в учнів початкової школи

уміння працювати з географічними картами.

 

У 4 класі об’єктом пізнання молодших школярів на уроках природознавства

є поверхня Землі взагалі та поверхня України і рідного краю (області, в

якій проживають діти). Вона вивчається через її моделі: план, глобус і

карту. Використовуючи названі моделі для оволодіння знаннями про земну

поверхню, учні насамперед оволодівають змістом самих моделей, їх

умовними знаками. Це означає, що в дітей необхідно сформувати поняття

«глобус», «план», «географічна карта» та уміння працювати з ними,

використовувати їх як джерело знань. Ці знання та уміння дозволяють

перекодовувати інформацію моделей на інформацію про реальні об’єкти.

 

Проаналізувавши чинну навчальну програму із природознавства для 4 класу

[44] ми визначили, які картографічні знання та уміння передбачено

сформувати у молодших школярів (див. табл. 1).

 

Таблиця 1

 

Картографічні знання та уміння, що передбачено сформувати в учнів 4

класу

 

Назва розділу Державні вимоги до рівня загальноосвітньої

 

підготовки учнів

 

учень засвоїв елементарні поняття: учень має уявлення про: учень вміє:

 

«Планета Земля — наш космічний дім» глобус;

 

план;

 

масштаб;

 

географічна карта умовні знаки на плані місцевості і на географічних

картах;

 

материки та океани Землі, їх розташування розпізнавати Південний і

Північний полюси Землі, екватор, паралелі, меридіани;

 

розпізнавати план і карту, умовні знаки на плані і карті;

 

розпізнавати материки і океани Землі;

 

визначати відстані за планом і картою із використанням масштабу

 

«Наша Батьківщина — Україна» рівнини;

 

гора;

 

горб;

 

річка;

 

озеро;

 

природна зона форми земної поверхні України;

 

водойми України;

 

природні зони України;

 

територіальний поділ України (на області) стисло характеризувати

природні зони за поданим планом і картою;

 

показувати на фізичній карті України кордони держави, гори, найбільші

річки, моря і родовища корисних копалин;

 

показувати на карті природних зон України межі природних зон

 

«Рідний край» — розташування рідного краю на території України;

 

форми земної поверхні рідного краю;

 

водойми рідного краю показувати на картах (фізичній і природних зон)

розташування свого краю;

 

визначати за картою форми земної поверхні, водойми, родовища корисних

копалин рідного краю, природні зони, в яких розташований рідний край

 

 

 

Формування картографічних знань та умінь молодших школярів потребує

цілеспрямованої роботи, яка згідно із чинною навчальною програмою

здійснюється в такій послідовності:

 

а) горизонт, сторони горизонту (визначення сторін горизонту за Сонцем і

за компасом);

 

б) план предмета, масштаб плану предмета (креслення плану предмета,

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] 14 [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ