UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75883
останнє поновлення: 2016-12-30
за 7 днів додано 0

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Формування в учнів 4 класу умінь працювати з географічними картами
Автор
РозділГеографія економічна, регіональна економіка
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось39959
Скачало769
Опис
Безкоштовна якісна студентська робота. Закачати
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

женням умовних знаків карти,

корисних копалин.

 

Вся робота з топографічним матеріалом, що проводиться в початковій

школі, готує учнів до вивчення географії в середній школі. Разом з тим

вона надає вчителю широке поле діяльності з урахуванням індивідуальних

темпів вивчення матеріалу дітьми (на швидкому, осмисленому

діяльнісно-практичному рівні засвоєння можливе попереднє ознайомлення з

іншими географічними поняттями: наприклад, розширення спектра орієнтирів

на місцевості, розмежування топографічного, оглядово-топографічного,

оглядового масштабів, різновидів зйомки місцевості та ін.).

 

2.2 Методика експериментального дослідження

 

Вивчення та узагальнення теоретичних основ досліджуваної проблеми,

аналіз практики роботи сучасної початкової школи, дозволили сформулювати

робочу гіпотезу нашого дослідження: рівень сформованості в учнів умінь

працювати з географічними картами підвищиться, якщо в процесі навчання

природознавства в 4 класі дотримуватися певних шляхів його

удосконалення. Зокрема: використання географічних карт як триєдиного

засобу навчання: вони служать об’єктом вивчення, засобом наочності і

джерелом знань; поетапне цілеспрямоване формування в учнів уміння

працювати з географічними картами; використання роботи з контурними

картами; виконання учнями додаткових орієнтувальних завдань на

закріплення картографічних знань та умінь.

 

Гіпотезу нашого дослідження ми перевіряли в процесі педагогічного

експерименту, який проводився на базі ЗОШ І-ІІ ступенів с. Сорока

Гусятинського району Тернопільської області та середньої

загальноосвітньої школи № 27 м. Тернополя. Дослідження проводилося в 4

класах на матеріалі предмету «Я і Україна. Природознавство». Уроки в

контрольному класі проводилися за звичайною методикою вчителя, а в

експериментальному — із використанням методики, запропонованої нами.

 

Розглянемо фрагменти уроків, на яких відбувалося формування в учнів

умінь працювати з географічними картами, та завдання, які ми

використовували на цих уроках. Завдання були підібрані відповідно до

виокремлених етапів формування в учнів уміння працювати з географічними

картами.

 

Тема. План і масштаб

 

Мета: формувати поняття «план», «масштаб»; формувати уміння креслити

план предметів, користуватися масштабом.

 

Обладнання: атлас із природознавства, лінійки і аркуші паперу.

 

Вивчення нового матеріалу.

 

1. Розповідь з елементами бесіди і практичної роботи з метою формування

поняття «план».

 

Ще у давнину в людей виникла необхідність не тільки вміти орієнтуватися

на місцевості, а й зображати її і те, що на ній знаходиться. Люди ще не

винайшли письма, проте вже вміли креслити на піску або на корі дерева

схему шляху, яким вони ходили на полювання. Так з’явилися перші плани.

 

План — це креслення вигляду предметів зверху.

 

— Накреслимо на аркуші паперу план невеликого предмета, наприклад

сірникової коробки.

 

— З якого боку треба дивитися на сірникову коробку, щоб накреслити її

план? (Потрібно подивитися на неї зверху.)

 

— Вигляд якої фігури має сірникова коробка зверху? (Сірникова коробка

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] 24 [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ