UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Формування в учнів 4 класу умінь працювати з географічними картами
Автор
РозділГеографія економічна, регіональна економіка
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось38394
Скачало749
Опис
Безкоштовна якісна студентська робота. Закачати
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

актеризують явища як єдине ціле на основі

поєднання і спільного використання (поєднання) ряду показників. Приклад

— загальні кліматичні карти, на яких виділяються кліматичні області по

сукупності декількох показників (температура, опади та ін.), але без

зображення цих конкретних показників. Синтетична карта ніби узагальнює

ряд часткових карт. В практиці зустрічаються карти з найрізноматінішим

поєднанням конкретних і узагальнених показників, аналітичних і

синтетичних характеристик.

 

Цінність географічних карт залежить не тільки від повноти, точності й

сучасності використаних даних, але також від покладених в основу

складання карти наукових принципів та ідей, які можуть бути

прогресивними або застарілими, правильними або помилковими, стверджують

О.Ф. Козіна і О.М. Степанян [30].

 

Географічні карти — незамінний за своєю наочністю і лаконічністю засіб

для збереження, передачі і отримання нової інформації про нашу планету і

її окремих частин — сушу і океани, про їх географічні умови і природні

багатства, про населення, економіку, культуру і навіть історичний

розвиток — безперервно розширюють сферу своєї діяльності, що сприяє

розробці нових видів і типів карт, а також більш удосконалених (в тому

числі автоматичних) методів їх створення і використання.

 

В загальноосвітній школі використовується велика кількість географічних

карт. Це фізичні карти світу, океанів, материків та їх частин, фізична

карта України, її областей, карта природних зон тощо. Всі карти

поділяються на загально географічні (фізичні) і тематичні

(промисловість, сільське господарство і т. ін.). Розрізняються карти і

залежно від компоновки (настільні карти, карти-атласи, набір навчальних

топографічних карт), способу зображення (рельєфні, площинні), способу

демонстрування (настінні, карти-транспаранти). Одні карти (фізична карта

України, фізична карта півкуль) використовуються постійно, інші —

один-два рази протягом навчального року [5].

 

Така велика кількість карт стосовно до географії оправдовує себе.

Дійсно, без карт не обходиться жоден урок географії в середній школі, а

уміння користуватися різними видами і типами географічних карт, читати

їх явища є необхідним компонентом географічної підготовки людини. Не

випадково М.М. Баранський підкреслював, що «карта є «альфа і омега»

географії. З карти будь-яке географічне дослідження починається і до

карти повертається» [8, с. 290].

 

Пропедевтична підготовка учнів до вивчення географії в середній школі

здійснюється ще в початковій школі під час вивчення природознавства в 4

класі. Саме тут і закладаються ази картографічних знань та умінь

школярів.

 

Традиційно в початковій школі використовуються такі види карт,

адаптовані для дітей молодшого шкільного віку:

 

«Фізична карта півкуль» (масштаб 1 : 22 000 000);

 

Фізична карта України»;

 

«Природні зони України»;

 

«Фізична карта ... області» (краєзнавча);

 

набір контурних карт;

 

атлас із природознавства для 4 класу [3];

 

карти підручників, навчальних зошитів із друкованою основою;

 

глобус демонстраційний (діагональ більше 42 см) та індивідуальний

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] 7 [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ