UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Розвиток мовлення у студентів
Автор
РозділІноземна мова, реферати англійською, німецькою
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось4265
Скачало204
Опис
Безкоштовна студентська робота. Закачати
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зміст

 

 

 

Вступ 2

 

1. Мовленнєвий етикет 3

 

2. Формування мовної компетенції студентів викладачем 6

 

Висновки 12

 

Список використаної літератури 14

 

 

 

Вступ

 

 

 

Сучасні вимоги до професійної підготовки фахівців ставлять перед вищою

школою нові завдання, одним з який є формування комунікативної

компетентності майбутнього вчителя.

 

Специфіка педагогічної діяльності передбачає оволодіння навичками

спілкування у визначеному професійному колективі, уміннями, що

забезпечують вирішення задач, які складають сутність професійної

педагогічної діяльності.

 

Під час професійної підготовки вчителів слід враховувати таку

особливість професійної діяльності вчителя, як: досягнення основних

цілей навчання, успішне вирішення різноманітних учбово-методичних і

виховних задач через знання вчителем специфіки педагогічного

спілкування, володіння професійним мовленням, нормами мовленнєвої

поведінки, що забезпечують результативність і ефективність діяльності

педагога. Таким чином, у зміст професійної підготовки вчителя повинен

бути введений додатковий компонент, пов'язаний із набуттям досвіду

комунікативно-творчої діяльності.

 

Проблема оволодіння основами професійного мовлення і мовленнєвою

поведінкою вчителя може бути успішно вирішена в тому випадку, коли це

навчання буде засноване на єдиній концепції, на базі цілісного курсу,

адресованого студентам педагогічного вузу. Основою цієї концепції може

стати риторичний підхід, орієнтований на пошуки, теоретичне осмислення і

практичне втілення оптимальних шляхів оволодіння ефективним, успішним,

результативним професійним мовленням.

 

Знання загальних законів риторики – це суспільна потреба, пов'язана із

практичною діяльністю людини. У риториці як області гуманітарного знання

розроблено закони і принципи мовленнєвої поведінки, описані практичні

можливості їхнього застосування, що дозволяє досягти головної мети

спілкування – забезпечення взаєморозуміння між людьми, гармонізація

відносин комунікантів.

 

1. Мовленнєвий етикет

 

 

 

Як зазначає Бабенков С.І., культура мовлення сучасних підлітків постійно

знаходиться під впливом соціальних змін, як позитивних, так і

негативних, що відбулися в нашій країні особливо в останні десятиліття.

 

Прийнято розрізняти вищий і нижчий рівень мовленнєвої культури людини.

Нижчий рівень – перший ступінь оволодіння літературною мовою:

правильність мовлення та дотримання норм літературної мови. Правильним

мовленням називають таке мовлення людини, в якому не допускаються

помилки у вимові, у вживанні слів та їхньому утворенні, у побудові

речень.

 

Вищим рівнем мовленнєвої культури прийнято вважати правильне і гарне

мовлення: людина не тільки не допускає помилок, але й вміє щонайкраще

будувати своє висловлення; найбільш повно розкриває його тему і головну

думку; відбирає найбільш придатні слова і конструкції з урахуванням

того, до кого й за яких обставин він звертається.

 

Головна мета кожної культурної людини полягає в збагаченні свого

мовлення, його удосконалюванні. Необхідно навчитися відчувати свого

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ