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: 75855
: 2016-12-09
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CONTENIDO

 

 

 

Introduccin

 

1. La caracterstica de la literatura del Siglo de Oro

 

1.1. La nocin general del Siglo de Oro

 

1.2. Prosa cientfica e histrica

 

1.3. La novela de caballeras

 

1.4. La novela pastoril

 

1.5. Lazarillo de Tormes y la novela picaresca

 

1.6. Don Quijote - Miguel de Cervantes

 

1.7. Poesa de siglo XVI - Garcilaso de la Vega

 

1.8. Poesa pica

 

1.9. Literatura espiritual

 

1.10. La poesa del S. XVII - Gngora, Quevedo y Lope de Vega

 

1.11. La comedia o teatro nacional espaol

 

1.12. La prosa de ideas - Quevedo y Gracin

 

2. Categora de axiologia

 

2.1. Nocin y despliegue de axiologia

 

2.2. El subjetivismo axiolgico

 

2.3. El objetivismo axiolgico

 

2.4. Determinacin sistemtica del valor

 

2.5. Entrada de la Axiologa en el mbito de la Ontologa

 

3. Las caractersticas semnticas de evaluacin 3.1.El factor subjetivo

y objetivo de evaluacin

 

3.2. Clasificacin de tipos de evaluacin

 

3.3. Los componentes evaluativos y descriptivos de significado

 

La evaluacin general y parcial

 

4. La evaluacin comparativa de situaciones

 

5. La parte prctica: lxico de evaluacin subjetiva

 

en las obras del Siglo de Oro

 

6. Conclusiones

 

7.

 

8.

 

INTRODUCCIN

 

 

 

El enfoque de la lingstica de las ltimas dcadas tiende a la

investigaciones del problema de la personalidad el la lengua. Las obras

de los cientficos contemporneos se caracterizan por la visin

antropolgica del anlisis de obras litererias. Texto se observa como el

reflejo de la concepcin valorativa del autor. Los medios de expresin

de la evaluacin subjetiva son el modo de realizacin de la imagen del

autor ms importante.

 

Cualquier juicio presupone el sujeto, es decir, una persona que produce

la evaluacin y un fenmeno o una cosa a la cual se refiere la

evaluacin. La medida de valor de todo lo existente es un hombre en

conjunto de todas las manifestaciones de su vitalidad. El criterio

popular presupone la existencia del hecho objetivo y slido como

generador de la dudosa experiencia subjetiva, cuando el proceso es

inverso y las cualidades opuestas. Para cada uno de nosotros, slo es

real nuestra subjetividad, percepcin y sensibilidad. Una misma cosa

puede ser evaluada por diferentes personas como bonita, fea, excelente,

terrible, ordinaria etc. Uno evala situaciones, acciones, modos de

actuar, acontecimientos en adecuacin con las finalidades que se

propone, de la real situacin de su vida. Cada da nosotros dividimos lo

bueno de lo malo, lo delicioso lo contraponemos a lo desabrido, lo

inagradable a lo agradable. La presencia de una opcin dentro de una

serie de alternativas, incita a uno a hacer una comparacin evaluativa.

Las alternativas se comparan desde el punto de vista de que es mejor y

peor para nosotros.

 

La correlacin de lo subjetivo y lo objetivo es el problema bsico

alrededor de que se desarrollan las discusiones sobre la esencia

filosfica de valores y sobre la naturaleza de juicios evaluativos.

Historia del aprendizaje de evaluacin se caracteriza por una contnua

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