UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Речення. Види речень за метою висловлювання
Автор
РозділІноземна мова, реферати англійською, німецькою
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось4333
Скачало200
Опис
Безкоштовна студентська робота. Закачати
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Речення. Види речень за метою висловлювання

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор Кушнір Надія Віталіївна,

 

учитель української мови

 

Донецької ЗОШ № 61

 

 

 

Вступ

 

 

 

Тема уроку Речення Види речень за метою висловлювання

 

Мета уроку: забезпечити засвоєння учнями поняття про види речень за

метою висловлювання та інтонацією, їх комунікативну функцію, продовжити

роботу над формуванням комунікативної компетентності учнів, збагачувати

їх словниковий запас, продовжити формування вмінь працювати в групі,

колективі, формувати соціальну компетентність учнів, сприяти вихованню

любові до природи.

 

Очікувані результати:

 

Після цього уроку учні зможуть

 

§ Пояснити принципи поділу речень на види за метою висловлювання та

інтонацією,

 

§ Набути навичок роботи в групах, колективі.

 

Обладнання: картки з завданнями для групової роботи, схема “Види речень

за метою висловлювання та інтонацією”, картини з видами природи та

рослинами.

 

Тип уроку: засвоєння нових знань

 

Вид уроку: урок групової роботи

 

Методи і прийоми роботи: бесіда конкурс “Хто швидше?”, методи

“Незакінчені речення”,, “Броунівський рух”,, “Коло ідей”, “Спільний

проект”, робота зі схемою

 

Пояснювальна записка

 

 

 

Урок української мови – джерело не лише суто лінгвістичних знань для

учнів, а й, в першу чергу, мовленнєвий і соціальний практикум, у ході

якого учні формують комунікативну компетентність, навички роботи в парі,

мікрогрупі та групі, колективі – інакше кажучи, набувають соціальну

компетентність, тобто уміння жити, спілкуватися і працювати в колективі.

 

Найбільш поширеною мовною одиницею, до якої звертаємося в щоденній

мовній практиці щодня і щохвилини, є речення. Саме тому формуванню

учнівських знань з теми “Речення” та навичок правильного використання

цієї синтаксичної одиниці слід приділити якомога більше уваги уже в

середній ланці.

 

На формування соціальної та комунікативної компетентності спрямований

урок “Речення. Види речень за метою висловлювання та інтонацією”. Урок

побудований на принципах співнавчання, тут учитель і учень є

рівноправними суб’єктами навчання. На уроці передбачено використання

рольових ігор, моделювання життєвих ситуацій, спільне вирішення проблеми

на основі аналізу обставин та відповідної ситуації. Урок сприяє

формуванню комунікативних та соціальних навичок і вмінь, створенню

атмосфери співробітництва, взаємодії.

 

Основними педагогічними методами, використаними на уроці є методи

кооперативного навчання, однак при підбитті підсумків та вивченні нового

матеріалу використано методи колективно-групового інтерактивного

навчання.

 

В цілому рок спрямований на формування ділової активності учнів засобами

інтерактивного кооперативного та колективно-групового навчання.

 

 

 

Основні етапи уроку

 

 

 

І. Оргмомент –1 хв.

 

ІІ. Актуалізація опорних знань (“Карусель”, конкурс “Хто швидше?”) 7 хв.

 

ІІІ. Мотивація пізнавальної діяльності учнів (постановка проблемної

ситуації) 5 хв

 

IV. Засвоєння нових знань (“Броунівський рух”) 12 хв

 

V. Закріплення знань у стандартних умовах (“Коло ідей”) 8 хв.

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ