UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Культурне життя в Україні у другій половині 40-х - на початку 50-х років ХХ століття
Автор
РозділІсторія Всесвітня, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось5987
Скачало309
Опис
Дану роботу з історії можна скачати безкоштовно
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Реферат з історії України

 

Культурне життя в Україні у другій половині 40-х-на початку 50-х років

ХХ століття

 

План

 

 

 

1. Відбудова і розвиток освіти. Впровадження обов'язкового семирічного

навчання

 

2. Наука. Розгром генетики та "лисенківщина" в Україні

 

3. Становище та розвиток літератури і мистецтва. "Жданівщина" та

боротьба з космополітизмом в Україні

 

Література

 

 

 

1. Відбудова і розвиток освіти. Впровадження обов'язкового семирічного

навчання

 

 

 

У розореній війною республіці кошти і трудові ресурси спрямовувалися

насамперед на відбудову промисловості. Тягар піднесення з руїн

навчальних і культурних закладів, особливо в сільській місцевості,

держава звично переклала на плечі самого населення, всіляко пропагуючи

так званий "метод народної будови". При цьому обов'язок безоплатної

позаурочної роботи на розчищенні руїн і будівництві був покладений не

лише на всіх дорослих, але й на дітей.

 

У 1944-1950 pp. було відбудовано й споруджено нових 1 669 шкіл на

півмільйона учнівських місць. Хоча відновлена шкільна мережа у 1950 р. й

досягла довоєнного рівня, проте вона вже не відповідала зрослим

потребам, адже за парту тоді сідали не лише діти шкільного віку, але й

мільйони так званих "переростків" - молоді, що впродовж війни була

позбавлена можливості навчатися.

 

В Україні нараховувалося 6,8 млн. школярів, більшості з яких довелося

навчатися у ледь пристосованих для занять приміщеннях, що не відповідали

елементарним вимогам. Навіть через 10 років по війні третина шкіл

республіки все ще працювала у дві, а то й три зміни. Хронічно бракувало

шкільного обладнання, підручників, зошитів (у сільській місцевості для

писання залюбки використовувалися незадруковані газетні береги).

Особливої гостроти набула проблема забезпечення шкіл кваліфікованими

вчительськими кадрами.

 

Війна негативно вплинула на фізичний і морально-психологічний стан

дітей, зробивши багатьох із них сиротами, переважна більшість були

свідками руйнувань, насильства, загибелі людей. Із настанням миру якість

життя залишалася надзвичайно низькою. Голод, що охопив Україну у

1946-1947 pp., призвів до нових людських жертв. У 1947 р. в дитячих

будинках перебувало близько 110 тис. сиріт.

 

Підлітки, здобувши тільки початкову освіту, внаслідок скрутних

матеріальних умов часто змушені були думати не про навчання, а про

шматок хліба й шли працювати в колгоспи, на фабрики й заводи.

 

Зростала мережа ремісничих училищ і шкіл фабрично-заводського навчання,

куди набиралася молодь із початковою й неповною середньою освітою.

Держава була зацікавлена в навчальних закладах саме такого типу,

оскільки в них швидко (впродовж півроку, максимум - двох років)

готувалися кадри робітників. Вихованцям забезпечувалося проживання в

інтернатах, безкоштовне харчування і спецодяг, що приваблювало певну

частину позбавлених батьківського піклування підлітків із розорених

війною міст і сіл України.

 

Однак держава зобов'язувала випускників цих навчальних закладів

працювати за призначенням на шахтах, фабриках і заводах, І розташованих

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ