UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Людина середньовіччя: компаративний аналіз за працями А.Я. Гуревича і Ле Гоффа
Автор
РозділІсторія Всесвітня, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось15371
Скачало370
Опис
Дану роботу з історії можна скачати безкоштовно
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Людина середньовіччя: компаративний аналіз за працями А. Я. Гуревича і

Ж. Ле Гоффа

 

 

 

Зміст

 

 

 

Вступ

 

Розділ І. Еволюція теоретичних основ Школи "Анналів". Особливості

історії описання Ле Гоффа Ж. та А. Я. Гуревича

 

Розділ ІІ. Історіографічний огляд джерел та літератури

 

Розділ ІІI. Просторово-часові уявлення у Середньовіччі

 

Розділ ІV. "Християнський Світ". Уявлення та забобони

 

Розділ V. Матеріальна сфера. Право, суспільство, індивід

 

Висновки

 

Список використаних джерел та літератури

 

Додатки

 

Вступ

 

 

 

Актуальність дослідження. Школа "Анналів"– одне із найяскравіших явищ у

історичній науці ХХ – початку ХХІ ст. Протягом свого існування ця Школа

згуртувала істориків з різними поглядами та тематикою дослідження, але

все ж було те спільне, що їх об’єднувало, і дає нам можливість виділити

певні покоління в її існуванні. Але Жака Ле Гоффа і Арона Яковича

Гуревича об’єднує не тільки приналежність до певного покоління, а і

досліджуваний ними період, об’єкти, методологія та сфера досліджень. Ж.

Ле Гофф одним із перших і Франції, а А. Я. Гуревич – перший, у СРСР,

звернулись до дослідження ментальностей, предметом яких були способи

набагато поширенішого – буденне мислення, ідеї і способи поведінки та

ін., використовуючи у своїх дослідженнях залишки усної традиції. Їх

можна віднести до тих істориків, які виступають за розширення історичних

джерел. Для них великий інтерес викликають літературні пам’ятники і

предмети, що формально належать до об’єктів історії мистецтва. Але твір

мистецтва сприймається істориком не як естетична цінність, а саме як

предмет, як історичний документ.

 

Важливо ще й те, що А. Я. Гуревич велику увагу приділяв, крім Західної

Європи, Скандинавії, що дає нам можливість створити загальний і цілісний

образ середньовічної людини на різних локально-регіональних

представництвах.

 

Праці цих учених отримали всесвітнє визнання, перекладені багатьма

мовами і є зразком для істориків-медієвістів, але, на жаль, творчий

доробок Ж. Ле Гоффа і А. Я. Гуревича ще не було достатньо досліджено та

проаналізовано на предмет осмислення його в курсі історії Середніх віків

у вищій школі. Тому, на нашу думку, досить актуальним є проаналізувати

їх роботи та створити загальну картину бачення ними людей минулого.

 

Об’єктом дослідження є людина Середньовіччя крізь призму праць і оцінок

Ж. Ле Гоффа і А. Я. Гуревича.

 

Предметом дослідження є уявлення середньовічних людей про час та

простір, їх світогляд, вплив на них релігії навколишнього середовища та

народної традиції, що знайшли прояв у матеріальній стороні їх життя

менталітеті, побуті, повсякденному житті.

 

Хронологічні межі роботи охоплюють добу Середньовіччя, період з V по ХV

ст. Вибір нижньої межі роботи зумовлено занепадом Риму та початком

розселення варварських племен у Західній Європі. Верхня межа досліджена

зумовлена початком поширенням елементів ренесансу і встановленням

феодалізму та буржуазних відносин в Європі, саме в цьому відтинку часу

ми уже не можемо говорити про цілісний образ Середньовічної людини.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ