UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Основи журналістикознавчих досліджень. Українська школа журналістикознавства та теорії масової комунікації
Автор
РозділЖурналістика, телебачення, ЗМІ
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось13897
Скачало554
Опис
Безкоштовна студентська робота. Закачати
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

их

засідань, дані державної та відомчої статистики, архіви, звітність тощо)

і неофіційні (особисті документи, а також складені приватними

громадянами безособові документи, наприклад, статистичні узагальнення,

виконані якимсь дослідником на основі власних спостережень).

 

За джерелом інформації документи поділяються на первинні та вторинні. До

первинних належать, наприклад, записи прямого спостереження. До

вторинних – обробка даних прямого спостереження, узагальнення чи опис на

основі первинних джерел.

 

У журналістикознавстві документи є головним джерелом інформації, яку

доповнюють дані опитувань, спостережень чи експериментів. Матеріали ЗМК

(газети, журнали, програми радіо і телебачення, кінофільми) є особливою

групою документів.

 

4 Методи дослідження текстів. Традиційні – визначають тему й ідею,

аналізують образи, жанри, оцінюють художньо-стилістичні засоби тощо.

 

Новітні базуються на психологічних особливостях людини, що

відображається в її мові: на рівні граматики (перевага відмінків,

часових форм, форми стану), чи лексики (наприклад, переважне вживання

конкретного слова з ряду синонімів).

 

Психіатричний метод виявляє в тексті характеристики його автора, що

мають ту чи іншу акцентуацію (переважну спрямованість) – параноїдну,

демонстративну (істероїдну), депресивну, збудливу, гіпертимну.

 

Психоаналітичний підхід оцінює наявність у тексті лексики, яка належить

до сексуальної символіки, до прихованої агресивності тощо.

 

Мотиваційний аналіз визначає вираженість у тексті предикатив мотивації

за чотирма групами мотивів: фізіологічні, влади, особистих досягнень і

приналежності.

 

Емоційно-лексичний аналіз дає змогу оцінити емоційну насиченість тексту,

структуру оцінки за найбільш значущими емоційно-оцінними критеріями, а

отже, визначити емоціогенність тексту.

 

Фоно- і кольоросемантичний виявляє неусвідомлювані фонетичні, ритмічні,

колірні, асоціативні та інші емоційні компоненти тексту. Діагностика

мета-програм передбачає оцінку задіяних у тексті каналів репрезентації;

аналіз суб’єктивної організації простору, часу і руху; оцінку мовного

втілення категорії «свій/чужий» тощо.

 

Контент-аналіз досліджує значеннєвий зміст тексту, морфологічний – його

зовнішню форму. Ці методи придатні й для дослідження розмовної мови

об’єкта інтересу. Спільне їх використання дає змогу доволі повно

намалювати психологічний портрет автора тексту. Такий аналіз базується

на кількох принципах психологічного плану.

 

Кожна людина індивідуальна, отже, створюючи якийсь текст, вона

обов’язково привнесе в нього особисте: інформацію про себе (життєве

кредо, досвідченість, професійний і загальноосвітній рівень). Завдання в

тому, щоб правильно розшифрувати приховане між рядків: будь-який текст

відбиває поточний стан автора, його психіки й емоцій. Кожна людина

проектує себе на те, що пише. От чому важко ідентифікувати тексти,

написані формалізованою казенною мовою. Чим текст ближче до стереотипу,

тим важче зрозуміти сутність його автора. І навпаки, чим далі текст

відходить від шаблона, тим більше різної інформації про його автора

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] 7 [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ