UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Розвиток швидкості у військовослужбовців
Автор
РозділВійськова справа, ДПЮ, реферат
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось13679
Скачало271
Опис
Якісна студентська робота. Можна закачати безкоштовно і миттєво
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

ьною швидкістю непідготовленими людьми, практично

не контролюється. Переучування швидкісної вправи вимагає додаткових

зусиль і значно більшого часу, ніж вправ, у яких провідними є інші

фізичні якості. Межа, яка забезпечує необхідний рівень контрольованості

рухів, знаходиться на рівні 90% максимальної швидкості вправи. Умови

виконання вправи починають ускладнюватись тільки після того, як

досягнута необхідна технічна стабільність. До таких умов, в першу чергу,

відносять змагальні, які вимагають підвищеної психічної мобілізації

військовослужбовців.

 

Розвиток швидкісних можливостей військовослужбовців тісно зв’язаний із

технікою рухів. Тільки досконала техніка дає можливість досягнути

найвищої швидкості рухів. Швидкість вправи в цілому складається із

швидкостей окремих її частин. Тому доцільно знати швидкість виконання

тієї чи іншої частини вправи. Наявність таких критеріїв є необхідною

умовою управління підготовленістю військовослужбовців. Своєчасне

встановлення недоліків дозволяє значно підвищити ефективність тренування

та позбутись помилок, які були допущені у попередній роботі. За

характером виявлення помилки бувають: систематичними та епізодичними;

груповими та індивідуальними.

 

Систематичні помилки групового характеру е наслідком недосконалості

методики навчання, яка застосовувалась на даному контингенті. Причиною

їх виникнення може бути:

 

- недостатній рівень попередньої фізичної і рухової підготовленості

підлеглих;

 

- недотримання принципів навчання та розвитку фізичних якостей;

 

- відсутність оптимальної послідовності та поступовості ускладнення

вимог виконання вправ на швидкість;

 

- відхилення від типової схеми навчання;

 

- відсутність оптимального зв’язку між рівнями засвоєння техніки і

швидкості виконання рухів;

 

- відсутність необхідного інвентаря або низька його якість;

 

- зменшення педагогічно виправданого часу, передбаченого спеціальною

методичною літературою на засвоєння певного рівня володіння вправою;

 

- надмірність захоплення виконанням вправи по частинах або навпаки –

виконанням вправи в цілому, без необхідного оптимального їх поєднання.

 

Індивідуальні помилки, які мають місце в окремих військовослужбовців,

можуть викликатись наступними причинами:

 

- недостатня зацікавленість і активність на заняттях;

 

- систематичний стан втоми і емоційна напруженість;

 

- низький рівень розвитку сили, витривалості, спритності.

 

Епізодичні помилки носять випадковий характер. Для їх усунення немає

потреби вносити зміни у навчально-тренувальний процес. Важливим є

запобігання того, щоб помилково виконана дія чи прийом не завчила і не

набула систематичного характеру. Ось чому керівник заняття може давати

на самопідготовку тільки той матеріал, який добре вивчений. Він повинен

бути впевненим, що військовослужбовці правильно виконають завдання і не

буде потреби їх переучувати.

 

 

 

Питання самоконтролю

 

 

 

1. Дайте визначення процесу навчання фізичним вправам.

 

2. Перерахуйте складові системи управління педагогічним процесом

навчання та фізичного розвитку військовослужбовців.

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] 18 [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ