UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Розвиток швидкості у військовослужбовців
Автор
РозділВійськова справа, ДПЮ, реферат
ФорматWord Doc
Тип документуКурсова
Продивилось12978
Скачало361
Опис
Якісна студентська робота. Можна закачати безкоштовно і миттєво
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

і – обрання оптимальної методики фізичної підготовки. Перед

військовим педагогом ставиться завдання досягнути максимальної віддачі

методів, засобів, етапності та видів контролю. Вміння планувати особливо

важливе у військових умовах, оскільки прорахунки можуть привести до

непередбачених наслідків. Причини, що суттєво ускладнюють роботу

військового педагога, визначаються: неоднорідністю контингенту, з яким

проводиться навчання; обмеженістю часу на підготовку і виправлення

недоліків; відсутністю всіх необхідних умов для проведення занять;

необхідністю враховувати вплив інших складових бойової підготовки на

фізичні можливості військовослужбовців.

 

4. Забезпечення контролю за якістю оволодіння матеріалом. Контроль у

навчанні необхідний для того, щоб визначити дійсний стан можливостей

військовослужбовців. Встановлення відхилень реальних досягнень від

запланованих результатів – мета контролю. Оцінка якості може проводитись

за теоретичною, функціональною, руховою, психічною і тактичною

підготовленістю підлеглих. Отримані результати порівнюються із

розробленими нормативами, критеріями та іншими спеціальними показниками.

З цією метою використовуються спортивно-педагогічна, медико-біологічна,

психофізіологічна діагностика. Найбільшого поширення у практичній роботі

набув спортивно-педагогічний напрямок тестування – перевірка і

оцінювання готовності людини по результатах виконання фізичних вправ.

Наприклад, достатньо точно можна прогнозувати досягнення в бігу на 100 м

за часом пробігання зі старту 30 м, 50 м, бігу на 30 м “з ходу”,

стрибках у довжину з місця, або потрійному стрибку. Для цього необхідно

лише скористуватись спеціальними таблицями. В залежності від мети

застосовують оперативний, етапний і підсумковий контроль. Якщо при

оперативному контролі оцінюються певні складові тренування: силова,

технічна, тактична майстерність, а етапний визначає рівень розвитку

тренованості, то підсумковий контроль передбачає інтегральний підхід до

оцінювання швидкості виконання професійно важливих вправ в умовах,

максимально наближених до бойових. Підсумковий контроль характеризується

кінцевим результатом фізичного вдосконалення – забезпеченням фізичної

готовності військовослужбовців.

 

5. Проведення корекції навчального процесу. Внесення змін у навчання та

вдосконалення – це вимушений процес виправлення допущених помилок,

виявлених під час контролю. Встановлення відхилень реальних досягнень

від необхідної моделі підготовленості – основна мета першої частини

корекції навчального процесу. На другому етапі передбачається внесення

необхідних доповнень та змін у планування. Для цього спочатку визначають

основні причини, що викликали помилки, а потім використовують найбільш

ефективні методи, засоби та умови їх усунення. Чим більше часу

вимагається для оволодіння швидкісною вправою, тим суттєвіші зміни

відбуваються у підготовленості військовослужбовців, тим вірогідність

появи помилок збільшується. В умовах тривалої фізичної підготовки

підвищується значення корекцій, так як передбачити все наперед у

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 11 [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ