UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМеханізми реалізації державної політики у сфері вищої освіти в умовах інноваційного розвитку України (реферат)
Автор
РозділДержавне регулювання економіки, інвестиції
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1088
Скачало91
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Механізми реалізації державної політики у сфері вищої освіти в умовах

інноваційного розвитку України

 

 

 

Одною зі складових загальнодержавної економічної політики є гуманітарна

політика держави, яка саме й визначає принципи державного управління

освітньою діяльністю. В економічно розвинутих країнах класичний набір

цілей такої політики передбачає наступні напрями (рис. 1).

 

 

 

 Рис. 1 Цілі гуманітарної політики держави

 

 

 

В умовах глобального інформаційного суспільства на економічне зростання

та підвищення економічної ефективності значно впливають інноваційні

технології. В цьому контексті гуманітарна державна політики повинна

забезпечувати розширене відтворення об’єктивної бази наукової діяльності

шляхом оновлення механізмів реалізації державної політики в управлінні

вищою освітою, підвищення її якості й приведення у відповідність із

структурою потреб ринку праці. Склад механізму держаного управління буде

залежати від особливостей сфери, яку він регулює.

 

У літературі існують різні підходи щодо видів і класифікації механізмів

державного управління. Ми погоджуємося з думкою деяких вчених [9], що

від переваги акцентів на ті чи інші сфери управління механізм управління

буде мати свою назву. Залежно від того, які саме проблеми і як

вирішуються із застосуванням конкретного державного механізму

управління, він може бути складним (комплексним) і включати в себе

декілька самостійних механізмів з виконанням конкретних функцій (як то

економічної, інформаційно-організаційної, правової та ін.).

 

Залежно від суб’єктів управління в Україні механізми державного

управління можуть здійснюватися органами управління на різних рівнях:

 

-          вищому (ВРУ, Президент, КМУ);

 

-          обласному (обласні ради, обласні державні адміністрації);

 

-          районному (районні ради, районні державні адміністрації);

 

-          місцевого (міські, селищні, сільські ради).

 

Зазначимо, що залежно від суб’єктів управління на відповідних рівнях

відбувається й поділ об’єктів управління. Тож, на нашу думку,

узагальнену класифікацію механізмів державного управління доцільно

розглядати за функціональним призначенням, за суб’єктами та об’єктами

управління (рис. 2).

 

 

 

Рис. 2 Класифікація механізмів державного управління

 

 

 

У цьому контексті вищу освіту, як об’єкт державного управління, можна

віднести до загальнодержавного рівня з підпорядкуванням вищим органам

державного управління. Зазначимо, що механізм державного управління, як

система, реалізується через конкретні методи, важелі й інструменти

впливу з відповідним правовим, інформаційним, нормативним та фінансовим

забезпечення.

 

Для визначення механізмів державного управління вищих навчальних

закладів системи Міністерства освіти і науки України (далі – МОНУ) в

умовах інтеграції до європейського освітнього простору розглянемо їх

основоположні складові (рис. 3).

 

 

 

 Рис. 3 Структура механізму державного управління ВНЗ системи МОНУ

 

 

 

Методи державного управління за формами впливу можна класифікувати як

прямі й непрямі. Методи прямого впливу безпосередньо діють на

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ