UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОптимізація управління вищими навчальними закладами (реферат)
Автор
РозділДержавне регулювання економіки, інвестиції
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1376
Скачало105
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Оптимізація управління вищими навчальними закладами

 

 

Для західних експертів у галузі вищої освіти розвиток міжнародного

академічного співробітництва є стратегічною метою, досягнення якої

забезпечує країну конкурентоспроможними громадянами. У вітчизняній науці

питання міжнародного академічного співробітництва й управління цим

процесом державою ще не сформувалися як самостійний науковий напрям у

теорії державного управління, а отже, це вимагає проведення спеціальних

наукових досліджень, створення відповідної термінології.

 

Відомо, що державна політика Радянського Союзу не передбачала

повноцінного співробітництва із західними країнами, у тому числі й у

сфері вищої освіти. «Холодна війна» між СРСР і США породила взаємні

перекручені уявлення про людей, їхні цінності і культурні традиції.

Національні стереотипи стосовно іноземців формувалися як у громадян

СРСР, так і в громадян зарубіжних країн, що побоювалися агресії з боку

войовничо налаштованої комуністичної імперії. Однак СРСР і США брали

участь у дійсній конкуренції по залученню іноземних студентів із країн,

що розвиваються, маючи свої національні інтереси [1, c.12].

 

До свого розпаду СРСР посідав третє місце у світі, уступаючи лише США і

Франції, по найбільшій кількості іноземних студентів, що навчалися в

країні. Близько 150 країн світу направляли студентів на навчання до

Радянського Союзу в межах міждержавних угод і по лінії радянських

громадських організацій [7, с. 21]. Це у свою чергу свідчило про

пріоритети державної політики в галузі вищої освіти і міжнародної

діяльності, у якій домінувала саме підготовка фахівців для закордонних

країн. Багато країн спрямовували студентів на навчання у рамках

міждержавних угод і по лінії радянських громадських організацій, що

надавали іноземним студентам свої стипендії. Студентські обміни

здійснювалися ВНЗ в основному з країнами, що розвиваються, країнами

соціалістичної орієнтації. Контингент іноземних студентів у ВНЗ залежав

переважно від характеру зовнішньополітичних відносин СРСР із

закордонними країнами, з якими радянський уряд значно активізував свої

контакти в 80-ті роки.

 

Роль міжнародного співробітництва закладів вищої освіти України зростає

в міру їх багатопланової й активної участі в різних формах міжнародних

науково-освітніх зв’язків і залежно від державної підтримки у вигляді

законодавчих і нормативних ініціатив, а також фінансових інвестицій.

Законодавча база для здійснення міжнародного співробітництва суб’єктами

вищої освіти України періодично оновлювалася і доповнювалася. Саме

своєчасні і виправдані законодавчі акти і відомчі розпорядження, що

регламентують міжнародну діяльність, дають позитивні результати. Основні

напрями міжнародного співробітництва у галузі вищої освіти були

визначені у Законі України «Про вищу освіту» в 2002 р.: вищі навчальні

заклади мають право здійснювати міжнародне співробітництво, укладати

договори про співробітництво, встановлювати прямі зв’язки з вищими

навчальними закладами іноземних держав, міжнародними організаціями,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ