UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОсобливості функціонування сімейних форм виховання в Україні (реферат)
Автор
РозділДержавне регулювання економіки, інвестиції
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6041
Скачало288
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Особливості  функціонування сімейних  форм  виховання в Україні

 

 

 

Приємно усвідомлювати, що кожного дня все більше і більше наших

співгромадян відкривають свої серця і двері домівок для дітей-сиріт та

дітей, позбавлених батьківського піклування. Реальним свідченням дієвої

уваги Президента України, Уряду до питань забезпечення конституційного

права дитини, яка за різних обставин життя втратила рідних батьків є

можливість  виховуватись в сімейному оточенні, підтримка і розвиток

усиновлення,  прийомних сімей, дитячих будинків сімейного типу, опіки та

піклування. 

 

Наразі хочемо звернути увагу на питанні провадження сімейних форм

виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування в

Україні, їх видах, особливостях та проблемах, які виникають при

створенні та функціонуванні родинних форм.

 

Насамперед зазначимо, що у відповідності до ст.52 Конституції України,

утримання та виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського

піклування, покладається на державу [1].  Для здійснення цієї функції в

Україні  діє ціла система форм утримання дітей-сиріт та дітей,

позбавлених батьківського піклування, залежно від їх віку і стану

здоров’я, призначення яких – забезпечити оптимальні умови їх

життєдіяльності. Складовими цієї системи є державні заклади та сімейні

форми виховання. Державні форми утримання та виховання включають 

будинки дитини для немовлят, дитячі будинки, школи-інтернати різного

типу, професійно-технічні училища, навчальні заклади І – IV рівнів

акредитації.

 

Під сімейними формами утримання та виховання дітей-сиріт та дітей,

позбавлених батьківського піклування слід розуміти законодавчо визначені

форми організації життєзабезпечення дітей – сиріт та дітей, позбавлених

батьківського піклування, які передбачають їх утримання та виховання в

сім'ї.

 

 В нашій країні науковий інтерес щодо доречності виховання дітей в

установах чи сім'ях громадян виник у 1960-х роках, його стимулювали 

досвід економічної кризи 1930-х років та наслідки війни 1941-1945 рр.

 

Дослідження Асанової Н.К. [8], Гошовського Л.О. [12], Дубровіної І.В.

[14] та інших вчених засвідчили, що діти з сирітських установ, порівняно

з дітьми, які мали батьків і виховувались у сім'ях, характеризуються

меншою стійкістю в умовах звичайного проживання в соціумі, а їх розвиток

відбувається нерівномірно та з суттєвою затримкою.

 

Питання, що стосуються  функціонування форм сімейного виховання

висвітлені в роботах українських теоретиків та практиків сфери захисту

дитинства:  Артюшкіної Л. [9], Бевз  Г.М. [11; 13],  Пєши І.В. [15; 19],

Карпенко О.Г. [16; 17], Волинець Л.С. [18], та інших.

 

Важливим досягненням державної політики соціального захисту дітей -

сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, є визнання на

державному рівні недосконалості їх державного утримання. Це зумовлено 

тим, що способи, методи їх діяльності, форми утримання та виховання в

них дітей, не відповідають сучасним вимогам виховання та міжнародним

нормам.  В зв’язку з цим, було розроблено основні напрямки реалізації

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ