UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування інноваційної моделі розвитку потенціалу молоді з урахуванням соціокультурних функцій освіти (реферат)
Автор
РозділДержавне регулювання економіки, інвестиції
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось711
Скачало80
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Формування інноваційної моделі розвитку потенціалу молоді з урахуванням

соціокультурних функцій освіти

 

Традиційно матеріальне забезпечення студентів залежало від двох основних

факторів: розміру стипендії і допомоги з боку батьків або інших близьких

родичів. За останні роки до цих джерел додається і фактор додаткових

заробітків самих студентів. Звідси випливають серйозні висновки про роль

офіційних структур вищого навчального закладу, державної служби

зайнятості, Міністерства у справах сім’ї та молоді у вирішенні питань

вторинної зайнятості студентів. З огляду на економічні труднощі держави

очікувати швидкого збільшення розмірів стипендій чи істотної допомоги з

боку батьків не доводиться. Тому зусилля державних і молодіжних структур

мають бути спрямовані на розширення можливостей вторинної зайнятості для

більшості студентів.

 

Проблема великої завантаженості навчальними заняттями посідає найперше

місце. При цьому, якщо у разі з недостатньою матеріальною забезпеченістю

розбіжність у вагомості цього фактора між ВНЗ не дуже велике, то за

іншим фактором вони істотно відрізняються залежно від профілю

професійної підготовки студентів.

 

Дослідження, проведені нами, свідчать про необхідність реформування

процесу навчання у вищій школі, у тому числі, через скорочення кількості

обов'язкових навчальних занять з метою надання студентам більшого часу

для самостійної роботи з навчальною та науковою літературою, участі в

наукових дослідженнях, духовного збагачення.

 

На третє місце серед наявних проблем студенти поставили відсутність

необхідних умов для самостійної роботи. Це означає, що скорочення

обов'язкових аудиторних занять на користь самостійної роботи не принесе

миттєвого позитивного результату. Для вирішення цієї проблеми у вищому

навчальному закладі має бути відповідна навчально-методична база,

налагоджена регулярна допомога і консультації з боку викладачів.

 

Четверта частина опитаних студентів відчуває незадоволеність

матеріально-побутовими умовами життєдіяльності. Така ситуація жодним

чином не сприяє створенню і зміцненню здорового способу життя студентів.

Не випадково студенти, що брали участь в опитуванні, посилаються на

слабке здоров'я, а також істотні психологічні перевантаження, що їм

приходиться переносити в період навчання у вищому навчальному закладі.

 

Наявність психологічного дискомфорту, відсутність умов для регулярних

занять спортом у студентському середовищі підтверджують і результати

опитування щодо необхідності створення у ВНЗ служби

соціально-психологічної допомоги. Перше, що слід зазначити, це досить

яскраво виражена з боку студентів потреба в такого роду службі.

 

Найбільший відсоток від загальної кількості опитаних мало бажання

отримати такі різновиди допомоги, а саме:

 

· у вивченні своїх здібностей, особливостей характеру і

поведінки;

 

· консультації щодо зняття стресових станів і психологічних

перевантажень;

 

· консультацій у сфері особистого життя (дружба, любов,

створення родини, сімейні взаємини), а також набуття навичок

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ