UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПерспективи розвитку системи підготовки кадрів: пошук альтернативи (реферат)
Автор
РозділЕкономічні теми (різне), реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1515
Скачало166
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Перспективи розвитку системи підготовки кадрів: пошук альтернативи

 

 

 

Здається, всім зрозуміло, що система підготовки кадрів має враховувати

вимоги ринку праці і відповідати загальносвітовим критеріям якості.

Цього вимагає інформаційне суспільство, що характеризується активним

поширенням нових технологій, розвитком конкуренції в сфері освіти та

зростанням її ролі. Доступність, рівень та якість освіти, поряд з такими

показниками, як величина валового внутрішнього продукту (ВВП) на душу

населення та тривалість життя, є одним із трьох, прийнятих у міжнародній

практиці показників індексу розвитку людського потенціалу в щорічно

зорієнтованій оцінці Організацією Об’єднаних Націй, що характеризує

якість життя у світі. Особливо велика у цьому роль вищої освіти, яка

здійснює підготовку висококваліфікованих кадрів.

 

Тож не дивно, що проблеми розвитку освіти, підготовки кадрів

досліджувало багато науковців різних галузей знань. Серед них:

Г. Ващенко, Я. Коменський, І. Песталоцці, Ж.-Ж. Руссо, Г. Сковорода,

В. Сухомлинський, В. Андрущенко, В. Кремень, В. Скуратівський,

В. Луговий та багато інших.

 

Система підготовки кадрів в Україні відображає загальносвітові

тенденції. Наша держава використовує програмні документи ЮНЕСКО щодо

розвитку системи підготовки кадрів, доповідь Міжнародної комісії про

освіту для ХХІ століття «Освіта: схований скарб», заключну доповідь

Всесвітньої конференції з вищої освіти ЮНЕСКО, що відбулася в жовтні

1998 р. в Парижі. До речі, в останньому документі викладені основні

принципи, на основі яких можна було б побудувати процес здійснення

реформ і розвитку системи підготовки кадрів у відповідності з потребами

ХХІ століття, з урахуванням тенденцій розвитку вищої освіти. HYPERLINK

"http://www.economy.nayka.com.ua/index.php?operation=1&iid=476" \l

"_ftn1" \o "" * серед останніх варто, на наш погляд, виділити

наступні:

 

?   широка диверсифікація вищої освіти – багатоваріативність,

різноманіття, багатомодельність;

 

?   радикальні перетворення та оновлення вищої освіти як системи:

гнучкість, врахування інтересів споживачів, орієнтація на парадигму

«освіта для всіх», зміцнення зв’язків з іншими ступенями та формами

освіти;

 

?   неперервна адаптація навчальних програм до майбутніх потреб,

підвищення адекватності вищої освіти перспективам соціально-економічного

розвитку;

 

?   реалізація установки на виховання студентів у дусі громадянськості

та підготовки їх до активної участі в житті суспільства;

 

?   формування стійкої орієнтації випускників на створення ендогенного

потенціалу розвитку;

 

?   надання студентам оптимального діапазону вибору, створення умов для

гнучкості та багатоваріантності у термінах початку та завершення вищої

освіти;

 

?   підвищення ролі вищої освіти у формуванні у студентів здатності

розуміння, інтерпретації, збереження, розвитку та поширення

національних, регіональних, міжнародних, історичних культур в умовах

плюралізму та різноманіття;

 

?   розширення доступу до вищої освіти на засадах справедливості – «вища

освіта не для вибраних, а для здібних»;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ