UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРеалізація інтеграційної політики держави в галузі вищої освіти (реферат)
Автор
РозділДержавне регулювання економіки, інвестиції
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1954
Скачало255
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Реалізація інтеграційної політики держави в галузі вищої освіти

 

Сьогодні оптимізація управління вищим навчальним закладом, удосконалення

матеріально-технічної бази, поліпшення якості викладання і підвищення

конкурентоспроможності випускників залишаються актуальними проблемами,

над вирішенням яких продовжують працювати педагоги, вчені і державні

діячі. Не останнім фактором вирішення названих проблем є міжнародна

діяльність закладу вищої освіти. Світове співробітництво у сфері вищої

освіти покликано вирішувати низку таких актуальних завдань: дотримання

відповідності змісту і рівня вищої освіти до потреб економіки, політики,

соціокультурної сфери суспільства; стандартизація рівня підготовки

фахівців у різних країнах і регіонах; зміцнення міжнародної солідарності

і партнерства у сфері вищої освіти; спільне використання знань і навичок

у різних країнах і континентах.

 

В Україні розробка концепції реформування вищої освіти входить до кола

наукових інтересів таких визнаних вітчизняних фахівців, як В.

Андрущенко, М. Згуровський, К. Левківський, В. Луговий, В. Козаков, К.

Корсак, В. Кремень, В. Огнев'юк, С. Ніколаєнко, М. Степко, Т. Фініков та

ін.

 

Метою статті є виділити низку проблем у сфері державного управління

галуззю; розглянути і запропонувати заходи для розробки нової державної

стратегії в сфері вищої освіти; запропонувати рекомендації з оптимізації

управління діяльністю ВНЗ у сфері міжнародного співробітництва.

 

У розвинутих країнах даній темі приділяється особливе місце. Міжнародна

діяльність ВНЗ широко висвітлюється в педагогічній пресі, на міжнародних

і міжрегіональних науково-освітніх комунікативних заходах.

 

Для західних експертів у галузі вищої освіти розвиток міжнародного

академічного співробітництва є стратегічною метою, досягнення якої

забезпечує країну конкурентоспроможними громадянами. У вітчизняній науці

питання міжнародного академічного співробітництва й управління цим

процесом державою ще не сформувалися як самостійний науковий напрям у

теорії державного управління, а отже, це вимагає проведення спеціальних

наукових досліджень, створення відповідної термінології.

 

Відомо, що державна політика Радянського Союзу не передбачала

повноцінного співробітництва із західними країнами, у тому числі й у

сфері вищої освіти. "Холодна війна" між СРСР і США породила взаємні

перекручені уявлення про людей, їхні цінності і культурні традиції.

Національні стереотипи стосовно іноземців формувалися як у громадян

СРСР, так і у громадян зарубіжних країн, що побоювалися агресії з боку

войовничо налаштованої комуністичної імперії. Однак СРСР і США брали

участь у дійсній конкуренції по залученню іноземних студентів із країн,

що розвиваються, маючи свої національні інтереси [2, с. 12].

 

До свого розпаду СРСР посідав третє місце у світі, поступаючь лише США і

Франції, по найбільшій кількості іноземних студентів, що навчалися в

країні. Близько 150 країн світу направляли студентів на навчання до

Радянського Союзу в межах міждержавних угод і по лінії радянських

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ