UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗаконодавче забезпечення інтеграційних процесів науки, освіти й виробництва в Україні (реферат)
Автор
РозділПравознавство (різне), реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1521
Скачало155
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Законодавче забезпечення інтеграційних процесів науки, освіти й

виробництва в Україні

 

У другій половині XX - початку XXI ст. передові країни почали перехід до

нового типу суспільства й економіки - постіндустріального

(постекономічного, інформаційного), який характеризується переважанням

інтелектуальної праці над індустріальною, кардинальною зміною обсягів

виробництва товарів і послуг у бік останніх, розвитком нової техніки і

технології на базі інформаційних технологій. Такі тенденції стали

можливими завдяки інтенсивному зростанню обсягів нових знань і темпів їх

використання для вирішення економічних і соціальних проблем сучасності.

Виробництво інформації і нових знань здійснюють наука й освіта. Але самі

по собі, без зв'язку з виробництвом наука й освіта не є чинниками

розвитку економіки. Оскільки наука, що продукує нові знання, й освіта,

яка готує кваліфікованих спеціалістів для народного господарства, перш

за все створюють необхідні умови для розвитку економіки, а реалізація

цих умов здійснюється лише в процесі виробництва.

 

Питання співробітництва освіти, науки й виробництва завжди були об'єктом

досліджень вітчизняних і зарубіжних учених. Сьогодні окремі аспекти

інтеграції науки й освіти між собою та з виробництвом подані у працях як

українських, так і російських науковців. Зокрема, Ю. Левицький [1]

розкриває значення та місце освіти у зв'язках з наукою й виробництвом,

О. Голіченко [2] розглядає процес інтеграції з позиції налагодження

ефективних схем кооперації та спеціалізації між учасниками цього

процесу, Т. Кузнецова і Г. Китова [3] досліджують стан інтеграції науки

й освіти в російських реаліях, потреби і завдання поліпшення умов

інтеграції на сучасному етапі розвитку, О. Амоша, А. Землянкін, Г.

Моїсєєв [4] пропонують удосконалити взаємодію науки, освіти і

промислового виробництва шляхом створення науково-освітніх або

освітньо-наукових комплексів асоціативного типу із залученням

підприємств промисловості, О. Катаєв [5] досліджує питання інноваційної

діяльності науково-освітніх комплексів.

 

Актуальність статті зумовлюється нагальною необхідністю проведення

аналізу законодавчої бази з питань інтеграції, оскільки однією з причин,

що гальмує налагодження ефективних і гармонійних відносин між науковими

інститутами, вищими навчальними закладами і підприємствами, є те, що

спеціальна правова база з цієї проблеми практично відсутня. При цьому,

незважаючи на значний науковий матеріал з дослідження різноманітних

питань інтеграції, аналіз законодавчого забезпечення інтеграційних

процесів поданий у найбільш обмеженому вигляді. Навіть ті наукові праці,

де окреслено стан правового регулювання інтеграційних процесів,

здебільшого розглядають російські умови і закони та програми, котрі

діють на території Російської Федерації.

 

У сучасних умовах українське законодавство у сфері інтеграції науки,

освіти і виробництва перебуває у стадії становлення. У законах, які

регулюють наукову й освітню діяльність ("Про наукову і науково-технічну

діяльність" [6], "Про освіту" [7], "Про вищу освіту" [8]), питання

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ