UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічні умови організації самостійної роботи школярів в навчальному процесі початкової школи (дипломна робота)
Автор
РозділАвторські роботи
ФорматWord Doc
Тип документуДипломна
Продивилось34583
Скачало832
Опис
Якісна робота у вільному доступі.
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

 

Чернівецький Національний університет

 

ім. Юрія Федьковича

 

Кафедра педагогіки

 

і методики початкового навчання

 

Максимчук Світлана Миронівна

 

ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ШКОЛЯРІВ В НАВЧАЛЬНОМУ

ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

 

(дипломна робота)

 

Науковий керівник –

 

доцент Іванчук М. Г.

 

Допущено до захисту

 

Протокол засідання

 

Кафедри № ______ від _____________________

 

Чернівці – 2005 З М І С Т

 

ВСТУП

........................................................................

.......................... 3

 

Розділ І. Самостійна робота, як актуальна проблема теорії і практики

навчання

 

Сутність та аналіз проблеми самостійної роботи в психолого-педагогічних

дослідженнях............................................................

.... 6

 

Особливості організації самостійної роботи в навчальному процесі

початкової школи

........................................................................

...... 19

 

Розділ ІІ. Умови організації самостійної роботи початкової школи

 

Особливості організації самостійної роботи молодших школярів на уроках

читання

........................................................................

.. 31

 

2.2. Специфіка організації самостійної роботи молодших школярів на

уроках математики

........................................................................

. 40

 

ВИСНОВКИ

........................................................................

............... 64

 

Список використаної літератури

................................................... 66

 

ДОДАТКИ

 

Розділ І.

 

Самостійна робота,

 

як актуальна проблема теорії і практики навчання

 

1.1. Сутність та аналіз проблеми самостійної роботи в

психолого-педагогічних дослідженнях.

 

Самостійна робота займає важливе місце в психолого-педагогічних

дослідженнях. Як свідчать дослідження вчених і практиків відповідна

організація самостійної навчальної роботи є одним з найдоступніших і

перевірених практикою шляхів підвищення ефективності уроку, та

активізації пізнавальної діяльності учнів.

 

Під самостійною навчальною роботою розуміють будь-яку, організовану

вчителем, активну діяльність учнів, спрямовану на вдосконалення

визначеної дидактичної мети в спеціально відведений для цього час: пошук

знань, їх осмислення, закріплення, формування та розвиток умінь і

навичок, узагальнення та систематизацію знань.

 

Самостійна робота, як дидактичне явище, з одного боку, є навчальне

завдання, яке повинен виконати учень, з другого – форма вияву

відповідної діяльності: пам’яті, мислення, творчого відображення,

поглиблення та розширення сфери дії раніше отриманих знань [19, 227].

 

Самостійна робота – це такий засіб навчання, який:

 

у кожній конкретній ситуації засвоєння відповідає конкретній дидактичній

меті та завданням;

 

формує в учнів на кожному етапі їх руху від незнання до знань необхідний

обсяг та рівень знань, навичок і умінь для розв’язання відповідного

класу пізнавальних завдань, поступового просування від нижчих до вищих

рівнів розумової діяльності;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ