UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічні умови організації самостійної роботи школярів в навчальному процесі початкової школи (дипломна робота)
Автор
РозділАвторські роботи
ФорматWord Doc
Тип документуДипломна
Продивилось34494
Скачало832
Опис
Якісна робота у вільному доступі.
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

на Костенко

 

Знаючи прогалини н знаннях окремих учнів, дає їм у вигляді пам'яток

додаткові вказівки і таким чином запобігає можливим помилкам.

 

Наприклад, при розв’язування рівняння:

 

— прочитай рівняння;

 

— визнач, що невідомо;

 

— пригадай, як знайти невідомий компонент;

 

— виконай дії, зроби перевірку та висновок про розв'язання цього

рівняння.

 

Або складання оберненої задачі до даної:

 

— випиши числа задачі і поясни кожне з них;

 

— заміни одне з даних чисел знаком Питання;

 

— склади задачу, в якій запитується про це число. Для ефективності

самостійної роботи як основи розвитку пізнавальної самостійності вчитель

використовує саморобні картки з диференційованими завданнями. Вона

розробляє їх за рівнем готовності школярів до самостійної роботи:

 

— завдання з теоретичною довідкою;

 

— завдання з елементами допомоги;

 

— завдання зі зразком способу дії.

 

Так на початковому етапі ознайомлення з новим матеріалом діти працюють

над завданнями, в яких розкривається порядок виконання дій. Розгорнугий

або стислий зразок способу дій є тут допоміжним елементом.

 

1. Розгорнутий:

 

50 + 23 = (50 + 20) + 3 = 70 + 3 = 73

 

Виконай за зразком:

 

60 +14 = 40 + 25 =

 

50 + 36 = ЗО + 39 =

 

2. Стислий:

 

50 + 23 = або 50 - 23 =

 

50 + 20 = 70 50 - 20 = ЗО

 

70 + 3 = 73 ЗО - 3 = 27

 

Розв'яжи приклади. міркуючи так само:

 

60 + 14 = 60 - 33 =

 

40 + 25 = ЗО - 14 =

 

Завдання з теоретичною довідкою.

 

Щоб помножити число на добуток, можна обчислити добуток і помножити його

число на одержаний результат або помножити число на один із множників і

одержаний результат помножити на другий множник.

 

1. Обчисли результат усіма можливими способами:

 

8 • (8 • 3) =

 

2. Обчисли зручним способом:

 

9 • ( 5 • 4) = 16 • (7 • 5) =

 

25 • (2 • 6) = 30 • (2 • 5) =

 

Різноманітні види вправ на етапі формування практичних умінь, які

проводить учитель, дають змогу ставити перед школярами завдання різної

складності.

 

Значно підвищує ефективність самостійності роботи своєчасна її

перевірка. Інколи швидко потрібно перевірити результати роботи. Тут

стають у пригоді різні способи, скажімо, демонстрування школярами

відповіді за допомогою сигнальних карток на уроках мови і математики,

картки з цифрами і знаками. Це дає змогу своєчасно виявляти прогалини в

знаннях і запобігати відставанню.

 

В умовах переходу початкової школи на новий зміст і термін навчання

орієнтацію на особистісне виховання вчитель постійно формує вміння

самостійно працювати в певній системі. Вже з перших уроків велику увагу

приділяє вихованню культури слухання і мовлення учнів, дотримання єдиних

вимог до ведення зошитів. Привчання до певної послідовності в оформленні

роботи, учні не задають зайвих запитань,, не відвертають уваги всього

класу. Все це впливає на кінцевий результат праці.

 

Самостійність учнів у навчанні – найважливіша передумова повноцінного

оволодіння знаннями, вміннями й навичками. Правильно застосована

-----> Page:

[0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 11 [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45] [46] [47] [48] [49] [50] [51]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ