UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВикористання сучасних методик викладання історії в школі (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4509
Скачало387
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Використання сучасних методик викладання історії в школі

 

Вивчення історії є одним із найважливіших чинників формування

національної свідомості народу. “Без знання минулого неможливо точне

поняття про сучасне”, – справедливо наголошував видатний український

історик М.С.Грушевський. За короткий час в Україні створено нову цілісну

систему викладання історії України та Всесвітньої історії, повністю

оновлено зміст та структуру історичної освіти. Вона повністю звільнена

від ідеологічних, вузько класових підходів і поглядів на розвиток

суспільства, оцінювання минулого та перспективи майбутнього.

 

Окреслимо деякі підходи до організації викладання історії в школі.

 

Велике значення під час вивчення курсу історії мають вступні уроки.

Учитель не лише ознайомлює школярів зі змістом і завданням курсів,

підручниками, а знаходить можливість для національного і патріотичного

виховання. Обов’язково слід розповісти про становище українських земель

у той чи інший історичний період, споконвічне прагнення українського

народу до свободи, незалежності, власної держави, визначити хронологію

курсу та найбільш важливі проблеми. Учні 5-7 класів мають зрозуміти, що

таке історія і чим займаються історики. Під час викладання історичних

дисциплін передусім потрібно сприяти тому, щоб учні мали можливість

дізнатися більше про різні історичні події та суспільні явища, які

визначали епоху і є основними, найсуттєвішими для її розуміння; постійно

розвивати вміння й навички учнів щодо роботи з історичними фактами, які

дають узагальнену картину минулого; формувати розуміння історичної

хронології, причинно-наслідкових зв’язків, відчуття епохи, неминучості

руху суспільства по шляху історичного прогресу. Важливим інструментарієм

історичного пізнання на цьому етапі вивчення історії стануть шкільні

підручники, посібники, хрестоматії з історії, історичні атласи, контурні

карти, збірники дидактичних вправ, зошити з історії тощо. Велика увага

повинна бути приділена наскрізним історичним поняттям, таким як:

історичні джерела, держава, монархія, республіка, демократія, релігія,

матеріальна та духовна культура.

 

Практикою доведено, що високу ефективність мають уроки, на яких

використовуються прийоми коментованого читання підручника, робота з

текстами підручників та посібників, історичними документами, малюнками,

дидактичними вправами. Зустрічі з історією не можуть обійтись без

звернення до історії рідного краю. Діти повинні розуміти не лише

загальні історичні процеси, а й уміти локалізувати їх. Запропонована

нами модель вивчення історії рідного краю може мати такий вигляд:

 

Історична доба Головні події в історії України Основні події в історії

рідного краю

 

 

 

 

 

 

 

Знання, які здобувають учні, переходячи з класу до класу, повинні

розширювати їхнє логічне мислення, розвивати вміння та навички

історичного пізнання. Цей новий етап роботи потрібно реалізувати під час

викладання історичних курсів у 8 та 9 класах. Необхідно розкрити перед

учнями великий шлях, пройдений Українським народом, від гетьманської

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ