UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМоніторинг якості знань молодших школярів (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5627
Скачало358
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Моніторинг якості знань молодших школярів

 

Якісна освіта розглядається сьогодні як один з індикаторів високої

якості життя, інструмент соціальної і культурної злагоди та економічного

зростання. Засобом отримання об'єктивної інформації про стан освіти та

розроблення відповідних стратегій розвитку галузі є моніторингові

дослідження. Саме вони дають порівняльну інформацію про рівень

навчальних досягнень школярів, а тому є підставою для корегування

навчального процесу, методик викладання, оновлення змісту освіти.

Отримання об'єктивної інформації про стан освіти в умовах модернізації

національної освітньої системи є надзвичайно важливим оскільки дає змогу

усунути можливі прорахунки та розробити стратегію подальшого розвитку

освіти.

 

На виконання Указу Президента України від 4 липня 2005 року № 1013 «Про

невідкладні заходи щодо функціонування та розвитку освіти в Україні» у

нашій державі запроваджується система моніторингу якості освіти.

 

Головною метою оцінювання якості освіти є реалізація конституційних прав

громадян на рівний доступ до якісної освіти, аналізу стану системи

освіти та прогнозуваня її розвитку.

 

Початкова школа реформується не автономно, а в межах єдиного для всієї

системи законодавства, тож цій ланці освіти потрібен моніторинг якості.

 

Моніторинг якості освіти слід розглядати як інструмент методичного й

управлінського забезпечення державного стандарту початкової загальної

освіти; моніторинг – це регулярне безперервне контролююче відстеження

якісних результатів навчання, виховання, розвитку учнів у системі

“вчитель-учень”. Педагогічний моніторинг є формою організації, збору,

збереження, обробки і поширення інформації, що забезпечує безперервне

відстеження стану викладання і рівня навчальних досягнень учнів.

 

Мета педагогічного моніторингу:

 

проаналізувати й оцінити результативність навчання;

 

оцінити ефективність навчального процесу з погляду Державних стандартів

початкової загальної освіти;

 

проаналізувати успішність навчання з урахуванням особливостей учнів;

 

узагальнити позитивний педагогічний досвід.

 

Попередні результати дослідження свідчать, що протягом навчального року

вчителям слід постійно готувати учнів до моніторингових досліджень, а

саме: педагогам і учням треба вчитися працювати з тестовими завданнями.

 

Учителю початкових класів доцільно використовувати різноманітні тестові

завдання під час проведення поточного й тематичного оцінювання, широко

практикувати тестування не тільки як контрольну форму перевірки знань,

умінь і навичок школярів, але і як продуктивний навчальний прийом,

відпрацьовувати у школярів навички виконання тестових завдань різних

форматів і різного ступеня складності.

 

Пропонуємо Вашій увазі приклади математичних завдань за проектом TIMSS

(тенденції в міжнародній математичній та природничій освіті)

 

Четвертий клас

 

1. Подивіться на ряд чисел.

 

100, 1, 99, 2, 98, ?, ?, ?.

 

Які три числа треба вписати у квадратики?

 

*(А) 3, 97, 4

 

(Б) 4, 97, 5

 

(В) 97, 3, 96

 

(Г) 97, 4, 96

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ