UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПланування уроку трудового навчання (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2747
Скачало245
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Планування уроку трудового навчання

 

Результативність уроку трудового навчання залежить від того, як урок

спланований. Особливу увагу треба звернути на планування уроків із

введення проектно-технологічного навчання. Вважають, що вчителі

трудового навчання часто використовують комбіновані уроки. Треба мати на

увазі, що тип уроку не визначається комбінацією структурних елементів

уроку, а визначається метою, яку вчитель планує на урок. Якщо планується

дві або кілька рівнозначних цілей на урок, тоді його можна вважати

комбінованим. Як свідчить практика викладання трудового навчання таких

уроків орієнтовно до 10%.

 

Плануючи урок трудового навчання, варто звернути особливу увагу на

формулювання мети уроку, бо від цього залежить його результативність.

Часто в методичній літературі можна зустріти формулювання мети уроку:

«навчити», «ознайомити», «показати», «продемонструвати», «засвоїти»

тощо. Якщо проаналізувати кожне з цих дієслів, то досягнути мети уроку з

урахуванням державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

неможливо.

 

Ураховуючи те, що на кожному уроці слід особливу увагу приділяти й

розвитку учнів, учителю треба сформулювати й розвивальну мету та

обміркувати, як саме вона буде реалізована на уроці. Такої ж уваги

вчителя потребує і виховна мета уроку.

 

Наприклад, формулювання мети уроку може бути таке:

 

Навчальна мета.

 

Забезпечити:

 

а) засвоєння учнями знань (понять, уявлення тощо)………………..;

 

б) формування умінь ………………………………………….;

 

в) дотримання учнями санітарно-гігієнічних вимог, організації робочого

місця, правил безпечної праці в навчальних майстернях під час виконання

завдань практичної роботи.

 

Розвивальна: розвивати (сприяти розвитку) (пам’яті, уваги, мислення

тощо)…………

 

Виховна: сприяти вихованню (виховувати) культури праці, інтересу до

професії тощо)…….……………. .

 

Слід звернути увагу вчителів трудового навчання й на те, у якому обсязі

формулюється мета уроку. Якщо це займає піваркуша, де переписаний увесь

зміст уроку, це не може не засвідчити методичної неграмотності вчителя.

Мета уроку повинна бути чіткою і лаконічною.

 

У зв’язку із запровадженням проектно-технологічного навчання на уроках

має значення і передбачення рефлексії – усвідомлення учнями

результатів власної діяльності на уроці, можливість її використання в

подальшій діяльності. У традиційному плані уроку трудового навчання є

етап уроку, який називається «Підбиття підсумків заняття», де вчитель

мав розглянути з учнями, які завдання були визначені на урок, чого учні

досягли на уроці, що не вдалось; де можна застосувати отримані знання та

сформовані уміння тощо. Порівнюючи досягнуте на уроці, учні самостійно

можуть зробити висновок, що треба змінити, щоб отримати кращий

результат. Тому на даному етапі конструювання уроку, враховуючи

проектно-технологічну діяльність учнів, доцільно цей етап назвати

«Рефлексія».

 

Структурний план уроку трудового навчання

 

Урок (заняття)

 

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ