UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУроки з використанням мультимедійних технологій (конспект уроку)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3130
Скачало288
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Уроки з використанням мультимедійних технологій

 

Сучасних учнів якнайкраще характеризує давнє китайське прислів’я: «Почую

– забуду, побачу – запам’ятаю, зроблю сам - зрозумію». І саме урок з

використанням мультимедійних технологій дає можливість не тільки почути,

щоб забути, а й побачити, щоб запам’ятати. А далі – вдало дібраний

дидактичний матеріал або інтерактивні засоби Smart Board завершують

процес вивчення нового матеріалу, даючи можливість виконати завдання

самостійно, щоб усе зрозуміти.

 

Досвід показує, що найбільш доцільно використовувати мультимедійні

технології на уроків, які вимагають від учителя максимального

використання наочності, а від учня постійної уваги, а також уроків, які

несуть велике теоретичне навантаження. Зір надає людині більше

інформації, ніж усі інші відчуття разом.

 

Щоб проілюструвати поєднання новітніх технологій викладання з

класичними, пропоную детально розглянути комплексну методичну розробку

одного з уроків, мультимедійна складова якої створена за допомогою

програми Microsoft Power Point. Тема уроку: «Коло і круг. Довжина кола.

Площа круга».

 

Зрозуміло, що така тема вимагає багато ілюстративного матеріалу,

замальовки крейдою на звичайній аудиторній дошці не можуть бути такими

якісними, як зображення на екрані, а їх виконання кожного разу

забиратиме багато часу. При цьому про швидку зміну малюнків взагалі не

може бути мови. Використання ж готових таблиць з малюнками не надає

уроку тої динаміки, якою вирізняються мультимедійні уроки. А

застосування готових моделей також видається не зовсім ідеальним,

оскільки розміри моделей, як правило, є замалими. Звільнившись від

рутинної креслярської роботи, вчитель натомість може зосередитися

виключно на викладанні предмета і діалозі з учнями.

 

Отож подаю розробку у вигляді таблиці, яка дає можливість розглянути

послідовність слайдів, їх динаміку та смислове навантаження. Зауважу, що

слайди мають динаміку. Словесну ж «обгортку» до кожного слайда вчитель

добирає самостійно в залежності від власного бачення уроку.

 

 

Слайд 1

 

Формулюємо мету уроку.

 

Формуємо в учнів уявлення про коло і круг.

 

 

Вчимо школярів знаходити відмінності між цими геометричними фігурами.

 

Слайд 2

 

Динаміка слайда:

 

( з’являється точка, яка є центром кола;

 

( за годинниковою стрілкою від цієї точки щільно відкладаються відрізки

однакової довжини;

 

( залишаються тільки точки, що є кінцями цих відрізків. Вони й утворюють

коло.

 

Формулюємо означення кола

 

(основні акценти означення поступово з’являються на слайді)

 

 

 

Слайд 3

 

Вводимо поняття круга і його означення. Динаміка цього слайда така. На

слайді з’являється коло, потім заштриховується його внутрішня область,

після чого вчитель пояснює, що це відмінна від кола фігура, яка

називається кругом. Далі послідовно з’являється означення круга.

 

 

 

Слайд 4

 

Слайд 5

 

Вивчаємо означення радіуса, а потім переходимо на слайд 6, натиснувши на

слово «радіус». Цей слайд динаміки не має. Все зображення виводиться

екран загалом.

 

Слайди 6, 7, 8, 9, 10

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ