UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВступ. Світ на початку ХХ ст.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5011
Скачало279
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Вступ. Світ на початку ХХ ст.

 

Мета уроку: формувати уявлення учнів про завдання і структуру курсу;

створити умови для розуміння учнями «демографічного портрету» людства;

навчити аналізувати прискорення економічного, технічного,

інтелектуального прогресу, визначати основні цінності та здобутки

людства на початку ХХ ст.; розглянути становище світу на початку ХХ ст.;

охарактеризувати світ на початку ХХ ст.; навчити учнів порівнювати різні

«світи» початку ХХ ст. та висловлювати свою думку щодо розвитку

суспільства.

 

Обладнання: підручник, настінні карти світу, Європи, Азії.

 

Тип уроку: засвоєння нових знань.

 

Основні поняття: Новітня історія, історичні джерела, індустріальне

суспільство.

 

Основні дати та події: 1901 р. — початок ХХ ст. — період Новітньої

історії.

 

Очікувані результати: учні навчаться:

 

І. Організаційний момент

 

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь

 

Вступне слово вчителя

 

  Пояснити назву періоду «Новітня історія» та назвати його хронологічні

межі.

 

Словничок

 

  Історія Новітнього часу — період всесвітньої історії після історії

Нового часу, що охоплює події, які відбувалися у ХХ — на початку ХХІ ст.

 

 

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

 

План вивчення нового матеріалу

 

1. Курс всесвітньої історії в 10 класі.

 

2. Основні цінності та досягнення людства на початку ХХ ст.

 

3. Народонаселення.

 

4. Прискорення економічного, технічного, інтелектуального прогресу.

 

5. Світ на початку ХХ ст.

 

Пояснення вчителя

 

    Ознайомити учнів із завданнями і структурою курсу, побудовою

підручника з предмета, додатковою навчальною літературою та електронними

ресурсами; формами й методами організації навчальної діяльності на

заняттях із курсу; періодичністю, критеріями і засадами тематичного,

семестрового й річного оцінювання.

 

Метод «Мозковий штурм» Визначити основні цінності та досягнення людства

на початку ХХ ст. Відповіді учнів фіксуються на дошці. Запропоновані

учнями відповіді бажано поділити на групи: філософські, релігійні,

політичні, наукові, технічні та інші цінності.

 

h

 

j

 

 

j

 

танньою дасть відповідь. Пояснення вчителя · Розповісти про

народонаселення, звертаючи увагу на завершення процесів формування націй

та народностей у ХХ ст. та зовнішні та внутрішні чинники, які впливають

на розвиток людства. · Визначити чинники, які впливають на зростання

кількості населення планети (покращення умов життя, дотримання гігієни,

розвиток медицини тощо), та причини, що стримують цей процес (війни,

епідемії, геноциди тощо). · Зупинитися на міграційних процесах,

визначити їхні причини та напрямки. · Скласти «демографічний портрет»

людства. Дискусія Об’єднати учнів у групи, які будуть розглядати різні

чинники прогресу (одна група — досягнення та позитивний вплив прогресу,

друга — негативні сторони прогресу). Після обговорення в групах провести

дискусію щодо позитивних та негативних рис прогресу, яку закінчити

голосуванням «Чого більше в прогресі — добра чи зла?». Підсумовуючи

результати голосування, підвести учнів до розуміння того, що будь-який

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ