UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75883
останнє поновлення: 2016-12-30
за 7 днів додано 0

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічні засади використання пісенно-обрядового фольклору в процесі підготовки вчителя музики: Автореф. дис... канд. пед. наук / С.Г. Крамська, Киї
Автор
РозділДисертації, автореферати
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2356
Скачало122
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

 

I?i?noa?noai eoeueoo?e ? ienoaoeoa Oe?a?ie

 

Ee?anueeee aea?aeaaiee oi?aa?neoao eoeueoo?e ? ienoaoeoa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OAeE 78(07)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

E?AINUeEA NA?OEAIA A?EAI??AIA

 

 

 

 

 

 

 

IAAeAAIA?*I? CANAAeE

 

AEEI?ENOAIIss I?NAIII-IA?ssAeIAIAI

 

OIEUeEEI?O A I?IOeAN? I?AeAIOIAEE

 

A*EOAEss IOCEEE

 

 

 

 

 

 

 

Niaoe?aeuei?noue

 

13.00.02 – iaoiaeeea aeeeaaeaiiy ioceee

 

oa iaoiaeeea ioce/iiai aeoiaaiiy

 

 

 

 

 

 

 

Aaoi?aoa?ao

 

aeena?oaoe?? ia caeiaoooy iaoeiaiai nooiaiy

 

eaiaeeaeaoa iaaeaaia?/ieo iaoe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ee?a - 1998

 

 

 

 

 

Aeena?oaoe??th ? ?oeiien

 

 

 

 

 

?iaioo aeeiiaii a Iaoe?iiaeueiiio iaaeaaia?/iiio oi?aa?neoao?

?i.I.Ae?aaiiaiiaa, I?i?noa?noai ina?oe Oe?a?ie, i.Ee?a.

 

 

 

 

 

Iaoeiaee ea??aiee – eaiaeeaeao iaaeaaia?/ieo iaoe, aeioeaio EIAAEAIEI

I?ia Aanee?aia, i?ioani? eaoaae?e oai??? ioceee oa ioce/iiai aeoiaaiiy

Ee?anueeiai aea?aeaaiiai oi?aa?neoaoo eoeueoo?e ? ienoaoeoa.

 

 

 

 

 

Io?oe?ei? iiiiaioe: aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe, aeioeaio

 

IEAENTHE Ieueaa Ieeiea?aia, i?ioani? eaoaae?e ia?iaeieo ?ino?oiaio?a

Ee?anueeiai aea?aeaaiiai oi?aa?neoaoo eoeueoo?e ? ienoaoeoa;

 

 

 

eaiaeeaeao iaaeaaia?/ieo iaoe, aeioeaio

 

IIAeEIIA?A Aieiaeeie? Iao?iae/, Aaia?aeueiee aee?aeoi? Oe?a?inueeiai

oeaio?o eoeueoo?ieo aeine?aeaeaiue, I?i?noa?noai eoeueoo?e ? ienoaoeoa

Oe?a?ie.

 

 

 

 

 

I?ia?aeia onoaiiaa – ?inoeooo i?iaeai aeoiaaiiy AII Oe?a?ie.

 

 

 

 

 

Caoeno a?aeaoaeaoueny " 4 " n?/iy 1999?. i 15-30 ia can?aeaii?

Niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee E26.807.01 i?e Ee?anueeiio aea?aeaaiiio

oi?aa?neoao? eoeueoo?e ? ienoaoeoa ca aae?anith 252133, i.Ee?a,

aoe.Ui?na, 36, aoae.209

 

C aeena?oaoe??th iiaeia iciaeiieoeny a /eoaeueiiio cae? Iaoeiai?

a?ae?ioaee Ee?anueeiai aea?aeaaiiai oi?aa?neoaoo eoeueoo?e ? ienoaoeoa

(252133, i.Ee?a, aoe.Ui?na, 36).

 

 

 

 

 

 

 

Aaoi?aoa?ao ?ic?neaiee " 3 " a?oaeiy 1998?.

 

 

 

 

 

 

 

A/aiee nae?aoa?

 

Niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee A.?.?aaieoeueeee CAAAEUeIA

 

 

 

OA?AEOA?ENOEEA ?IAIOE

 

 

 

 

 

Aeooaeuei?noue aeine?aeaeaiiy. I?ioeane aeaiie?aoecaoe?? oa

iaoe?iiaeueiiai a?ae?iaeaeaiiy aeeeeeaee cia/i? ci?ie a aeeoo?

oe?a?inueeiai ia?iaeo, iiiaeaiiy on?o noa? eiai ae?yeueiino?,

iiaeeaethth/e oei naiei eiiieaen aeiia aei eoeueoo?ieia?/ii? oa

i?ioan?eii? i?aeaioiaee iaeaooi?o o/eoae?a ye ia?aaeoiiae oni?oiiai

caaacia/aiiy i?ioean?a iaa/aiiy e aeoiaaiiy i?ae?inoath/iai iieie?iiy.

 

Aeooiai? iio?aae no/anii? ethaeeie ciaoiaeyoue aeya o iinooiiaiio

c?inoaii? ?? ?ioa?ano aei oieueeei?ii? niaaeueie, yea iei?

a?aee?eaa?oueny iiaeie a?aiyie, a oaeiae o caa?iaii? aei ia? ye

iaae/a?iii? aeooiaii? nea?aieoe?, eio?a aeeaeea aaaaoi iieie?iue iaoeo

i?aaee?a, aea inoaii?ie aeanyoee?ooyie aoea iaeaea caaooa. Ioaea,

aeine?aeaeaiiy ieoaiiy i?i caeo/aiiy i?naiii-ia?yaeiaiai oieueeei?o aei

i?aeaioiaee a/eoae?a ioceee ? aaeueie aeooaeueiei.

 

Na?aae iniiaieo canaae oaoiai? ioce/ii? i?aeaioiaee nooaeaio?a nooo?aiai

cia/aiiy iaaoaa? iaieiae?iiy ia?yaeiaith niaaeueiith oe?a?inueeiai

ia?iaeo. I?naiii-ia?yaeiaee oieueeei? ye aaaeeeaee ?? eiiiiiaio,

e?enoae?co? a nia? ooaeiaeiuei-ia?aci? oyaeaiiy, ui yne?aai

a?aeoai?ththoue oa?aeoa?i? ?ene ia?iaeii? ooaeiaeiuei? oai?/ino?.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ