UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІндивідуалізація навчально-пізнавальної діяльності учнів початкової школи в процесі засвоєння математичних знань: Автореф. дис... канд. пед. наук / Л.
Автор
РозділДисертації, автореферати
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2033
Скачало107
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

3

 

 

 

ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ АПН УКРАЇНИ

 

 

 

 

 

УДК 37.372.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОЛОМІЙЧЕНКО Лілія Георгіївна

 

 

 

ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ

ШКОЛИ В ПРОЦЕСІ ЗАСВОЄННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

 

 

 

 

 

13.00.01 – теорія та історія педагогіки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автореферат

 

дисертації на здобуття наукового ступеня

 

кандидата педагогічних наук

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Київ – 1999

 

 

 

Дисертацією є рукопис

 

 

 

Робота виконана у Південноукраїнському державному педагогічному

університеті ім. К.Д.Ушинського

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор

 

Хмелюк Раїса Іллівна, кафедра педагогіки Південноукраїнського державного

педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського, професор

 

 

 

 

 

 

 

Офіційні опоненти – доктор педагогічних наук, професор, академік АПН

України

 

Гончаренко Семен Устимович, Інститут педагогіки і психології

 

професійної освіти АПН України, головний науковий співробітник

 

 

 

– кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник

 

Баглаєва Надія Іванівна, старший науковий співробітник лабораторії

дошкільного виховання Інституту проблем вихованняАПН України,

 

 

 

 

 

Провідна установа – Кіровоградський педагогічний університет ім.

Володимира Винниченка, Міністерство освіти України, м. Кіровоград

 

 

 

 

 

 

 

Захист відбудеться “ 26 ” вересня 1999 р. о 14 год. на засіданні

спеціалізованої вченої ради Д 26.452.01 в Інституті педагогіки АПН

України (252053, Київ, вул.Артема, 52а)

 

 

 

З дисертацією можна ознайомитись у науковій частині Інституту педагогіки

АПН України

 

 

 

 

 

Автореферат розісланий “ 26 ” лютого 1999 р.

 

 

 

 

 

 

 

Вчений секретар

 

спеціалізованої вченої ради проф. Легкий М.П. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА

РОБОТИ

 

Актуальність теми. Ідея індивідуального підходу до учнів у процесі

навчання належить до вічних проблем школи і є найважливішим із

зальнодидактичних принципів, необхідність реалізації якого в шкільній

практиці зумовлена тим, що забезпечити формування особистості дитини,

засвоєння нею знань з усіх навчальних дисциплін та вироблення в неї

практичних умінь і навичок, розвиток її здібностей та обдарувань можна

лише шляхом індивідуалізації навчання. Тому особливого значення набуває

індивідуалізація навчально-виховного процесу в початковій школі, бо

остання є фундаментом на якому будується подальше навчання та виховання.

 

 

Проблема індивідуалізації навчання досліджувалася у вітчизняній і

зарубіжній психолого-педагогічній науці в різних аспектах: як засіб

підвищення ефективності навчання (Г.А.Буткін, В.І.Гладких, І.Є.Унт та

ін.), пізнавальної активності і самостійності (Г.І.Кобернік,

Є.С.Рабунський, І.А.Чуріков, Т.І.Шамова та ін.), способи організації

фронтальної, групової та індивідуальної роботи учнів (В.О.Вихрущ,

Н.С.Лейтес, Й.Х.Лийметс, Т.М.Ніколаєва), як засіб розвитку специфічних

здібностей (Л.І.Божович, В.О.Крутецький, Н.С.Лейтес, О.М.Леонтьєв,

Н.Г.Морозова, І.В.Сисецький, В.О.Сухомлинський, Б.М.Теплов,

Б.Ф.Федоришин, П.М.Якобсон), попередження і усунення неуспішності

(В.І.Зягвязінський, М.І.Махмутов, Н.О.Менчинська, Л.С.Славіна,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ