UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75883
останнє поновлення: 2016-12-30
за 7 днів додано 0

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетодологічні та теоретичні основи формування цілісності знань школярів про живу природу: Автореф. дис... д-ра пед. наук / А.В. Степанюк, Ін-т педагог
Автор
РозділДисертації, автореферати
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3737
Скачало114
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

2

 

 

 

?INOEOOO IAAeAAIA?EE AII OE?A?IE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Noaiaithe Aeea Aanee?aia

 

 

 

OAeE 370.1:570(077):502(077)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IAOIAeIEIA?*I? OA OAI?AOE*I? INIIAE OI?IOAAIIss Oe?E?NIINO? CIAIUe

OEIEss??A I?I AEEAO I?E?IAeO

 

 

 

 

 

13.00.01 — oai??y oa ?noi??y iaaeaaia?ee

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AAOI?AOA?AO

 

aeena?oaoe?? ia caeiaoooy iaoeiaiai nooiaiy

 

aeieoi?a iaaeaaia?/ieo iaoe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EE?A — 1999

 

 

 

 

 

 

 

Aeena?oaoe??th ? ?oeiien

 

 

 

?iaioa aeeiiaia a Oa?iii?euenueeiio aea?aeaaiiio iaaeaaia?/iiio

oi?aa?neoao? ?iai? Aieiaeeie?a Aiaothea, I?i?noa?noai ina?oe Oe?a?ie

 

Iaoeiaee eiinoeueoaio: aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe, i?ioani?,ae?eniee

/eai AII Oe?a?ie,

 

Aii/a?aiei Naiai Onoeiiae/,?inoeooo iaaeaaia?ee ? ineoieia??

i?ioan?eii?ina?oe AII Oe?a?ie, aieiaiee iaoeiaeeni?a?ia?oiee

 

Io?oe?ei? iiiiaioe: aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe,

i?ioani?/eai-ei?aniiiaeaio AII Oe?a?ie, ?eue/aiei A??a

?iiai?aia,?inoeooo iaaeaaia?ee AII Oe?a?ie, caa?aeoaa/ eaai?aoi???

?ioaa?aoe?? ci?noo oe?eueii? ina?oe;

 

aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe, i?ioani?ss?ioaiei Ieueaa

A?eai??aia,Iaoe?iiaeueiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao

?i. I.I. Ae?aaiiaiiaa,i?ioani? eaoaae?e iaoiaeeee aeeeaaeaiiy

i?e?iaeie/i-aaia?ao?/ieo aeenoeeie?i oa ioi?iie i?e?iaee;

 

aeieoi? a?ieia?/ieo iaoe, i?ioani?Ieeei/oe Ieaa ss?ineaaiae/,Ee?anueeee

?inoeooo cae?cie/iiai o?ainii?oo, caa?aeoaa/ eaoaae?e aeieia?? oa

aaciaee aeeooy ethaeeie

 

I?ia?aeia onoaiiaa: A?iieoeueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/ieeoi?aa?neoao

?i.I.Eioethaeinueeiai, eaoaae?a iaaeaaia?ee, I?i?noa?noai ina?oe

Oe?a?ie, i. A?iieoey

 

Caoeno a?aeaoaeaoueny “ 11 ” eenoiiaaea i 1400 aiae. ia can?aeaii?

niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee Ae 26.452.01 a ?inoeooo? iaaeaaia?ee AII

Oe?a?ie ca aae?anith: 252053, Ee?a, aoe. A?oaia, 52-A, oae. 226-31-80

 

C aeena?oaoe??th iiaeia iciaeiieoenue o iaoeia?e /anoei? ?inoeoooo

iaaeaaia?ee AII Oe?a?ie ca aae?anith: 252053, Ee?a, aoe. A?oaia, 52-A

 

Aaoi?aoa?ao ?ic?neaiee “ 5 ” aeiaoiy 1999 ?.

 

A/aiee nae?aoa?

 

niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee  Eaaeee I.I.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CAAAEUeIA OA?AEOA?ENOEEA ?IAIOE

 

Aeooaeuei?noue aeine?aeaeaiiy. O ca’yceo c ?aaeeeaeueiith ci?iith

iaoiaeieia?/ieo ia?aaeeai aea/aiiy i?e?iaeie/eo iaoe o caaaeueiiina?oi?o

iaa/aeueieo caeeaaeao, i?aeaeuaiiyi ?ie? a?ieia?? o aeoiaaii? a o/i?a

iaeaaeiiai ??aiy aeieia?/ii? eoeueoo?e, nenoaiiiai ieneaiiy,

iaiao?aei?noth oi?ioaaiiy no?aoaa?? iiaaae?iee ethaeeie a a?inoa??

iniaeeaiai cao/aiiy iaaoaa? i?iaeaia ci?noo a?ieia?/ii? ina?oe. ??

?ica’ycaiiy cae?enith?oueny i?ae aa?aeith “I?ciaiiy ca?aaee aeaeeaaiiy

ia ieaiao? Caiey”, iniiaia ?aeay yei? iieyaa? a ona?aeiieaii? naaa

neeaaeiaith /anoeiith a?inoa?e ? oiai, ui anth naith ae?yeuei?noue,

iiaaae?ieo iaiao?aeii i?aeii?yaeeiaoaaoe ?ioa?anai nenoai aeuiai ??aiy

(iiioeyoe??, aeaeo, a?inoa?e). sseui oeueiai ia a?aeaoaa?oueny, oi a

i?e?iae? aeeth/athoueny iaoai?cie ia i?eaaaeaiiy aei ii?ie aai onoiaiiy

neeaaeiai?, ui ia?aoeiaeaea? ?? ii?iaeueiiio ooieoe?iioaaiith. Aeiaanoe

aei na?aeiiino? o/i?a oea iieiaeaiiy, ui eaaeeoue a iniia? no?aoaa??

iiaaae?iee ? a noni?euenoa?, eieaeoea? oa n?i’?, iiaeeeai caniaii

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ