UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75883
останнє поновлення: 2016-12-30
за 7 днів додано 0

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток координації рухів у дітей 7-9 років на уроках фізичної культури у середній школі на підгрунті спрямованого впливу на сенсорні системи: Авторе
Автор
РозділДисертації, автореферати
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4241
Скачало202
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

2

 

 

 

IAOe?IIAEUeIEE OI?AA?NEOAO O?CE*IIAI AEOIAAIIss ? NII?OO OE?A?IE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ANI? IACAI

 

 

 

 

 

 

 

OAeE 796-053.2+612.76+612.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?ICAEOIE EII?AeEIAOe?? ?OO?A O Ae?OAE 7-9 ?IE?A IA O?IEAO

 

O?CE*II? EOEUeOO?E O NA?AAeI?E OEIE? IA I?AeA?OIO?

NI?ssIIAAIIAI AIEEAO IA NAINI?I? NENOAIE

 

 

 

 

 

 

 

24.00.02 - O?ce/ia eoeueoo?a, o?ce/ia aeoiaaiiy ??cieo a?oi ianaeaiiy

 

 

 

AAOI?AOA?AO

 

aeena?oaoe?? ia caeiaoooy iaoeiaiai nooiaiy eaiaeeaeaoa iaoe c

 

o?ce/iiai aeoiaaiiy ? nii?oo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EE?A - 1999

 

 

 

 

 

Aeena?oaoe??th ? ?oeiien

 

?iaioa aeeiiaia o Iaoe?iiaeueiiio oi?aa?neoao? o?ce/iiai aeoiaaiiy ?

nii?oo Oe?a?ie, Aea?aeaaiee eii?oao Oe?a?ie c o?ce/ii? eoeueoo?e ?

nii?oo.

 

Iaoeiaee ea??aiee: aeieoi? a?ieia?/ieo iaoe, aeioeaio I?EEIAEIA

Ieaenaiae? Ieaenaiae?iae/, caa?aeoaa/ eaoaae?e iaaeeei-a?ieia?/ieo

aeenoeeie?i Iaoe?iiaeueiiai oi?aa?neoaoo o?ce/iiai aeoiaaiiy ? nii?oo

Oe?a?ie.

 

Io?oe?ei? iiiiaioe: - aeieoi? a?ieia?/ieo iaoe, i?ioani? EAIOO?I

Aiaoie?e Ieeieaeiae/, caa?aeoaa/ eaoaae?e e?iac?ieia?? oa iao?ieia??

Iaoe?iiaeueiiai oi?aa?neoaoo o?ce/iiai aeoiaaiiy ? nii?oo Oe?a?ie;

 

eaiaeeaeao iaaeaaia?/ieo iaoe, i?ioani? EAI?OAANUeEEE Noai?neaa

Ieoaeeiae/, caa?aeoaa/ eaoaae?e o?ce/iiai aeoiaaiiy Ee?anueeiai

aea?aeaaiiai oi?aa?neoaoo aoae?aieoeoaa oa a?o?oaeoo?e.

 

 

 

I?ia?aeia onoaiiaa: Aei?i?iiao?ianueeee aea?aeaaiee ?inoeooo o?ce/ii?

eoeueoo?e ? nii?oo, Aea?aeaaiee eii?oao Oe?a?ie c o?ce/ii? eoeueoo?e ?

nii?oo, i. Aei?i?iiao?ianuee.

 

 

 

Caoeno a?aeaoaeaoueny “ 28 ” n?/iy 2000 ?ieo i 15 aiae. 30 oa. ia

can?aeaii? niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee Ae 26.829.01 Iaoe?iiaeueiiai

oi?aa?neoaoo o?ce/iiai aeoiaaiiy ? nii?oo Oe?a?ie (03680, i. Ee?a-150,

aoe. O?ceoeueoo?e 1).

 

C aeena?oaoe??th iiaeia iciaeiieoeny o a?ae?ioaoe? Iaoe?iiaeueiiai

oi?aa?neoaoo o?ce/iiai aeoiaaiiy ? nii?oo Oe?a?ie (03680, i. Ee?a-150,

aoe. O?ceoeueoo?e, 1).

 

 

 

Aaoi?aoa?ao ?ic?neaiee "27" a?oaeiy 1999 ?ieo.

 

 

 

A/aiee nae?aoa?

 

niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee,

 

aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe, i?ioani? A.E.

Nioeuenueeee

 

 

 

CAAAEUeIA OA?AEOA?ENOEEA ?IAIOE

 

Aeooaeuei?noue i?iaeaie. Iaeiei c ia?niaeoeaieo iai?yie?a aaeineiiaeaiiy

nenoaie o?ce/iiai aeoiaaiiy o na?aaei?e oeie? ? ?ic?iaea

iaoeiai-iaa?oioiaaii? nenoaie aeeaeaeoe/ieo cania?a oa iaoiae?a ?icaeoeo

? aaeineiiaeaiiy eii?aeeiaoe?? ?oo?a a o/i?a 1-3 eean?a.

 

Ia aeeaey/enue ia oa, ui i?iaeai? ?icaeoeo oa aaeineiiaeaiiy

eii?aeeiaoe?eieo cae?aiinoae o ae?oae i?enay/aia aaeeea e?euee?noue

?ia?o (A.A. Ia?einyi, 1969; ?.I. A?oaanueeee, 1975; E.?. Ethaiie?nueeee,

1983; A.?. Eyo, 1991,1996; D.-D. Blume, 1984; E. Mekota, 1984; K.

Zimmermann, 1985 oa ?i.), iayai? ?aeiiaiaeaoe?? iinyoue caaaeii

ocaaaeueiaiee oa?aeoa?, ia a?aoiaothoue a?eiaeo iniaeeainoae o ea?oaaii?

?ooaie, oa?aeoa?o naini?iiai caaacia/aiiy ?oo?a o eiaei?e a?eia?e a?oi?,

?iaeea?aeoaeueieo iniaeeainoae i?aeaeine?aeieo.

 

O i?ia?aiao c o?ce/iiai aeoiaaiiy o na?aaei?e oeie? o iao /an a?aenooiy

oe?eani?yiiaaia nenoaia aaeineiiaeaiiy eii?aeeiaoe?? ?oo?a o ae?oae c

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ