UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75883
останнє поновлення: 2016-12-30
за 7 днів додано 0

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваТеорія і технологія диференційованого навчання майбутніх учителів початкових класів: Автореф. дис... д-ра пед. наук. / П.М. Гусак, Нац. пед. ун-т ім.
Автор
РозділДисертації, автореферати
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5455
Скачало172
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

1

 

 

 

 

 

 

 

Iaoe?iiaeueiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao

 

?iai? Ieoaeea Ae?aaiiaiiaa

 

 

 

 

 

Aonae Iao?i Ieeieaeiae/

 

 

 

 

 

OAeE 378.14

 

 

 

 

 

Oai??y ? oaoiieia?y aeeoa?aioe?eiaaiiai iaa/aiiy iaeaooi?o o/eoae?a

ii/aoeiaeo eean?a

 

 

 

 

 

13.00.01 - oai??y oa ?noi??y iaaeaaia?ee

 

 

 

 

 

Aaoi?aoa?ao

 

aeena?oaoe?? ia caeiaoooy iaoeiaiai nooiaiy aeieoi?a iaaeaaia?/ieo iaoe

 

 

 

 

 

Ee?a 1999

 

 

 

Aeena?oaoe??th ? ?oeiien

 

 

 

?iaioa aeeiiaia o Aieeinueeiio aea?aeaaiiio oi?aa?neoao? ?iai? Ean?

Oe?a?iee

 

I?i?noa?noai ina?oe Oe?a?ie

 

 

 

Iaoeiaee eiinoeueoaio - aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe, i?ioani?, aeaaeai?e

AII Oe?a?ie Ii?ic Ieaen?e A?eai?iae/, Iaoe?iiaeueiee iaaeaaia?/iee

oi?aa?neoao ?i. I.I. Ae?aaiiaiiaa, i?ioani?.

 

 

 

Io?oe?ei? iiiiaioe - aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe, i?ioani?, Eoaiaee

Aieiaeeie? ?ea??iiiae/, Oe?a?inueea aeaaeai?y aea?aeaaiiai oi?aae?iiy

i?e I?aceaeaioia? Oe?a?ie, ?aeoi?;

 

- aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe, i?ioani?

 

Eocue Aieiaeeie? A?eai?iae/, Oiainueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee

oi?aa?neoao, ?aeoi?;

 

- aeieoi? ineoieia?/ieo iaoe, aeioeaio

 

I?eoiaeueei THe?y Ieaen??aia, Iaoe?iiaeueiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao

?iai? I.I. Ae?aaiiaiiaa, aeioeaio.

 

I?ia?aeia onoaiiaa - Oa?iii?euenueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee

oi?aa?neoao ?iai? A. Aiaothea, eaoaae?a iaaeaaia?ee, I?i?noa?noai ina?oe

Oe?a?ie, i. Oa?iii?eue

 

 

 

Caoeno a?aeaoaeaoueny “10” /a?aiy 1999?. i 16 aiae. ia can?aeaii?

niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee Ae.26.053.01. o Iaoe?iiaeueiiio

iaaeaaia?/iiio oi?aa?neoao? ?iai? I.I. Ae?aaiiaiiaa (252601), i. Ee?a,

a. Ie?iaiaa, 9)

 

 

 

C aeena?oaoe??th iiaeia iciaeiieoenue a a?ae?ioaoe? Iaoe?iiaeueiiai

iaaeaaia?/iiai oi?aa?neoaoo ?iai? I.I. Ae?aaiiaiiaa (252601), i. Ee?a,

a. Ie?iaiaa, 9)

 

 

 

Aaoi?aoa?ao ?ic?neaiee “ 7 ” o?aaiy 1999?.

 

 

 

 

 

A/aiee nae?aoa?

 

niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee

I.I. ?oaeieoeueea

 

Caaaeueia oa?aeoa?enoeea ?iaioe

 

 

 

Aeooaeuei?noue oa aeioe?euei?noue aeine?aeaeaiiy i?iaeaie. Ia?aaoaeiaa

aeui? oeiee cae?enith?oueny o iai?yieo caaacia/aiiy i?aeaioiaee

iaeaooiueiai niaoe?ae?noa aei i?ioan?eii? oai?/i? i?aoe? oeyoii

aeoea?caoe?? naiino?eii? iiooeiai? ae?yeueiino? nooaeaio?a, cie?aia

/a?ac ?icoe?aiiy iaae aeaaeai?/ii? naiaiaee o aeai?? ??cieo niinia?a

canai?iiy iaa/aeueiiai iaoa??aeo, oiaoi aeeoa?aioe?aoe?? iaa/aeueiiai

i?ioeano. Ni?yiiaai?noue aeeoa?aioe?eiaaiiai iaa/aiiy ia

?iaeea?aeoaeueii-oeiieia?/i? iniaeeaino? nooaeaio?a caaacia/o?

oi?ioaaiiy o ieo oi?iiy a/eoeny, iio?aao a naiiina?o?, aeieeiaiiy

aaaeaiiy aaia?oaaoe ?aea?, ooeaoe aeueoa?iaoeai? ?ica’ycee noaiaea?oieo

oa i?iaeaiieo neooaoe?e oiui.

 

Ia a?aei?io a?ae na?aaeiuei? oeiee, aea ?aea? aeeoa?aioe?aoe??

ao?eththoueny aeineoue ?ioaineaii (N.I. Eiaa/aanueea, I.ss. Naa/aiei,

A.A. Oo?iai, ?.A. Oio oa ?io?) ?ic?iaea oai?aoe/ieo iieiaeaiue i

ai?iaaaeaeaiiy ?o o i?aeoeeo aeuiai caeeaaeo ina?oe aiaeaoaa?oueny

iia?euei?oa. I?e ooaa?aeaeaii? caaaeueiii?eeiyoeo iieiaeaiue iniaeno?nii

i???ioiaaiiai iaa/aiiy oaeoe/ii i?iaeiaaeo?oueny ni?yiiaai?noue

iaa/aeueiiai i?ioeano ia "na?aaeiueiai" nooaeaioa. O ca'yceo ?c oeei,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25] [26] [27] [28] [29] [30] [31] [32] [33] [34] [35] [36] [37] [38] [39] [40] [41] [42] [43] [44] [45]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ