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Формування культури ділового мовлення у студентів аграрного вузу (на матеріалі спеціальностей ‘Облік і аудит’ та ‘Менеджмент організацій’): Автореф. д

Язык: украинский
Формат: реферат
Тип документа: Word Doc
123 2932
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Iaoe?iiaeueiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao ?iai? I.I.Ae?aaiiaiiaa

Ieoaeethe Aaeaioeia Ieaenaiae??aia

OAeE 372.8083:808.3

Oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy o nooaeaio?a aa?a?iiai aoco

(ia iaoa??ae? niaoe?aeueiinoae “Iae?e ? aoaeeo” oa “Iaiaaeaeiaio
i?aai?caoe?e”)

13.00.02. – oai??y oa iaoiaeeea iaa/aiiy

(oe?a?inueei? iiae)

Aaoi?aoa?ao

aeena?oaoe?? ia caeiaoooy iaoeiaiai nooiaiyeaiaeeaeaoa iaaeaaia?/ieo
iaoe

Ee?a – 1999

Aeena?oaoe??th ? ?oeiien

?iaioo aeeiiaii a Iaoe?iiaeueiiio iaaeaaia?/iiio oi?aa?neoao? ?iai?
I.I.Ae?aaiiaiiaa, I?i?noa?noai ina?oe Oe?a?ie.

Iaoeiaee ea??aiee – aeieoi? o?eieia?/ieo iaoe, i?ioani? Iethu Ia??y
sse?aia, Iaoe?iiaeueiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao ?iai?
I.I.Ae?aaiiaiiaa, i?ioani?

Io?oe?ei? iiiiaioe – aeieoi? o?eieia?/ieo iaoe, i?ioani? Ai?iaeainueea
Eaoa?eia A?eai??aia, ?inoeooo oe?a?inueei? iiae IAI Oe?a?ie, canooiiee
aee?aeoi?a

– eaiaeeaeao iaaeaaia?/ieo iaoe, aeioeaio Eoea/ Na?oeaia Iaian?aia,
I?aeeinueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao ?iai? I.A.Aiaiey,
caa?aeoaa/ eaoaae?e iaoiaeeee oe?a?inueei? iiae

I?ia?aeia onoaiiaa – Oa?niinueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao,
eaoaae?a oe?a?inueeiai iiaiciaanoaa, I?i?noa?noai ina?oe Oe?a?ie,
i.Oa?nii

Caoeno aeena?oaoe?? a?aeaoaeaoueny “ 18 ” eenoiiaaea 1999 ?. i 16-30
aiae. ia can?aeaii? niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee Ae 26.053.01 o
Iaoe?iiaeueiiio iaaeaaia?/iiio oi?aa?neoao? ?iai? I.I.Ae?aaiiaiiaa
(252601, i.Ee?a, aoe.Ie?iaiaa, 9).

C aeena?oaoe??th iiaeia iciaeiieoeny o a?ae?ioaoe? Iaoe?iiaeueiiai
iaaeaaia?/iiai oi?aa?neoaoo ?iai? I.I.Ae?aaiiaiiaa (252601, i.Ee?a,
aoe.Ie?iaiaa, 9).

Aaoi?aoa?ao ?ic?neaii “ 7 ” aeiaoiy 1999 ?.

A/aiee nae?aoa?

niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee I.I.?oaeieoeueea

Caaaeueia oa?aeoa?enoeea ?iaioeCaaaeueia oa?aeoa?enoeea ?iaioe

Aeooaeuei?noue oa aeioe?euei?noue aeine?aeaeaiiy. O ia??iae iiiaeaiiy
an?o aniaeo?a aeeoo?ae?yeueiino? noni?euenoaa oa ?aae?caoe?? Aea?aeaaii?
iaoe?iiaeueii? i?ia?aie “Ina?oa (Oe?a?ia OOI noie?ooy)” ia’?eoeaiee
??aaiue caaaeueiiiiaeaii?ai? i?aeaioiaee oao?aoe?a ??cieo aaeocae
ia?iaeiiai ainiiaea?noaa aecia/a?oueny noi?iiaai?noth ?o ae?eiaeo
eiioi?eaoeaieo yeinoae. Ona i/aaeaei?oei noa? oie oaeo, ui ia naia noia
ciaiue, a neioac ciaiue, oi?iue ? i?ioan?eieo ia?aeiiaiue ? iniiaiei
iieacieeii anaa?/ii i?aeaioiaeaiiai oao?aoey, yeee ia?ciaiee ?c
iaeaaaeeea?oeie caeiiaie aeieoiaioiciaanoaa, cia? iniiae ae?eiaiai
ni?eeoaaiiy a oni?e ? ienaii?e oi?iao o oeiiaeo neooaoe?yo, oi?? aanoe
ae?eia? ia?aaiai?e, eiia?oe?eio ei?aniiiaeaioe?th, oeeaaeaoe aeiaiai?e,
eiio?aeoe, oaiaee, ieaioaaoe ae?eia? ii?caeee oiui.

?aoi?ioaaiiy iiaii? ina?oe coiiaeth? ea?aeeiaeuei? ci?ie o ci?no?,
no?oeoo?? ? oaoiieia?? iaa/aiiy iiae, iio?aao o oi?ioaaii? eoeueoo?e
oaoiaiai ? ae?eiaiai iiaeaiiy nooaeaio?a aeueo caeeaae?a ina?oe, o
noai?aii? oai?aoe/ii? ? i?aeoe/ii? iiaeae? i?aeaioiaee oao?aoe?a ??cieo
aaeocae aei o?oaeiai? ae?yeueiino?.

Iaoeiai-iaoiaee/iei i?ae??oioyi o ?ica’ycaii? oe??? i?iaeaie ?
aeine?aeaeaiiy a?o/eciyieo iaoiaeeno?a I.A?ey?aa, I.Aaooeaiea,
I.Noaeueiaoiae/a, I.Iaioeethe, E.Neo?ao?anueeiai oa ?i.

Caeii i?i iiae a Oe?a?i?, Aeaeea?aoe?y i?i aea?aeaaiee noaa?ai?oao
Oe?a?ie, Eiinoeoooe?y Oe?a?ie – aeieoiaioe, ui ooaa?aeaeothoue
aea?aeaai?noue oe?a?inueei? iiae, o ca’yceo c /ei ieoaiiy eoeueoo?e
ae?eiaiai iiaeaiiy iaaoaathoue iniaeeai? aaae, aaeaea oe?a?inueea iiaa
ia ciiaea noaoe io?oe?eiith iiaith Oe?a?ie, aeiee ae?eiaee noeeue ia
noaia noeeai aea?aeaaiiai, iie?oe/iiai, ainiiaea?nueeiai aeeooy.

Oe?a?inueea ae?eiaa iiaeaiiy ia? noaoe aeeiai?/iith nenoaiith ciaiue,
yeeo iaaoaathoue nooaeaioe o i?ioean? i?ciaiiy aeiiii?/ieo caeii?a
?icaeoeo, aea/aiiy niaoeeo?ee oeo aaeocae ae?iaieoeoaa, a yeeo aiie
i?aoethaaoeiooue.

Aeooaeuei?noue aeine?aeaeaiiy coiiaeaia iaiao?aei?noth aaaeaiiy
ae?eiaiaenoaa a Oe?a?i? aea?aeaaiith iiaith, a ioaea, c?ineeie aeiiaaie
aei ae?eiaiai ni?eeoaaiiy ia io?oe?eiiio ??ai? oe?a?inueeith iiaith,
iaiao?aei?noth ?icaeyaeaoe ?icaeoie eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy ye aeya
aeui? iio?aae noni?euenoaa a iaieiae?ii? oaoiieia??th
aeieoiaioiciaanoaa, ui noaiiaeoue /anoeo caaaeueiiiaoe?iiaeueii?
eoeueoo?e.

Aeooaeuei?noue ia?aii? iaie oaie aeena?oaoe?? iineeth?oueny oaeiae
a?aenooi?noth a oe?a?inuee?e iaoiaeeoe? niaoe?aeueieo iiiia?ao?/ieo
aeine?aeaeaiue oaeiai iai?yio.

Ca’ycie ?iaioe c iaoeiaeie i?ia?aiaie, ieaiaie, oaiaie. Aea?aiee iai?yi
aeine?aeaeaiiy iia’ycaiee ?c noai?aiiyi iaa/aeueii? i?ia?aie ?
iai?aoethaaiiyi iaoiaee/ieo ?aeiiaiaeaoe?e uiaei i?iaaaeaiiy i?aeoe/ieo
caiyoue c iiaiiai eo?no, ui aea/a?oueny ia aeiiii?/iiio oaeoeueoao?
aa?a?iiai aoco, i?aeaioiaeith iaa/aeueieo iin?aiee?a,
aeia?aeiee?a-i?aeoeeoi?a, i?i?-neiaiee?a aei eiaeii? iaa/aeueii? oaie.

Oaia aeena?oaoe?eiiai aeine?aeaeaiiy iia’ycaia c iaoeiaeie iai?yiaie IIO
?iai? I.Ae?aaiiaiiaa “Oai??y ? oaoiieia?y iaa/aiiy oa aeoiaaiiy a
nenoai? ia?iaeii? ina?oe”, “Aeine?aeaeaiiy i?iaeai aoiai?oa?ieo iaoe”,
caiiaieeaie yeeo ? I?i?noa?noai ina?oe Oe?a?ie, oa aeiiaaie Aea?aeaaii?
iaoe?iiaeueii? i?ia?aie “Ina?oa (Oe?a?ia OOI noie?ooy)”. Oaia
aeena?oaoe?? ocaiaeaeaia ? caoaa?aeaeaia ?aaeith c eii?aeeiaoe??
iaoeiaeo aeine?aeaeaiue a aaeoc? iaaeaaia?ee ? ineoieia?? a Oe?a?i?
(i?ioieie ? 1 a?ae 11.01.99).

Ia’?eo aeine?aeaeaiiy – i?ioean oi?ioaaiiy eoeueoo?e oniiai ? ienaiiiai
ae?eiaiai iiaeaiiy nooaeaio?a aa?a?iiai aoco.

I?aaeiao aeine?aeaeaiiy – iaoiaeeea oi?ioaaiiy
no?oeoo?ii-ooieoe?iiaeueieo eiioi?eaoeaieo yeinoae ae?eiaiai iiaeaiiy a
eiai oni?e ? ienaii?e oi?iao o iaeaooi?o oao?aoe?a aeiiii?/ii? aaeoc?.

Iaoa aeine?aeaeaiiy – ?ic?iaeoe, ia??oiooaaoe oa aenia?eiaioaeueii
ia?aa??eoe oai?aoeei-i?aeoe/io iiaeaeue oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai
iiaeaiiy.

A?iioaca aeine?aeaeaiiy: iiaiee eo?n caaacia/eoue i?aeaeuaiiy ??aiy
eoeueoo?e oniiai ? ienaiiiai ae?eiaiai iiaeaiiy iaeaooi?o oao?aoe?a
aeiiii?/ii? aaeoc?, iaieiae?iiy ae?eiaith eaeneeith, ae?eiaith
oa?i?iieia??th oa aeei?enoaiiy iiaiiai ?ino?oiaioa??th o i?aeoe/i?e
ae?yeueiino?, yeui a?i:

• ii?aeioaaoeia nenoaiii-ii?iaoeaiee, no?oeoo?ii-ooieoe?iiaeueiee,
eiioi?eaoeaii-ae?yeuei?niee i?aeoiaee aei ii?aoethaaiiy iiaiiai
iaoa??aeo;

• nie?aoeiaoueny ia ?ic?iaeaio nenoaio iiaeaii?aeo ai?aa, ci?no yeeo
iia’ycaiee ?c iaeaaaeeea?oeie i?iaeaiaie ia?aiiai oaoo;

• caaacia/oaaoeia iaieiae?iiy i?ioeanii i???iooaaiiy o ae?eiaeo
neooaoe?yo, ?o iiaeaii?aeie ? iaiiaeaii?aeie caniaaie;

• aoaea ??oiooaaoeny ia aeei?enoaii? eiioi?eaoeaieo i?eeii?a aca?iiae??
nooaeaio?a; ia ?aae?caoe?? nenoaie eiioi?eaoeaieo oi?iue ? ae?eiai?
?ii?ia?caoe??;

• noeioethaaoeia aoaeoeaia canai?iiy eaene/iiai, a?aiaoe/iiai iaoa??aeo
iiae ae?eiaeo iaia??a, ae?eiai? aeieoiaioaoe??, nie?ath/enue ia iniiai?
iaeeieoe? iiaeaiiy (neiainiieo/aiiy, ?a/aiiy, oaeno ye aeuo
eiioi?eaoeaio iaeeieoeth);

• noai?thaaoeia ooieoe?iiaeueii-naiaioe/i? iiey ye iniiao oi?ioaaiiy
eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy nooaeaio?a;

• ?aae?coaaoeia oi?ie ? iaoiaee eiio?ieth e ia?aa??ee yeino? ciaiue
nooaeaio?a (iaa/aeueiee ?aeoeia, oanoia? caaaeaiiy).

A?aeiia?aeii aei i?aaeiaoa, iaoe, a?iioace aecia/aii iniiai? caaaeaiiy
aeine?aeaeaiiy:

1) ie?aneeoe iiiyooy “eoeueoo?a iiaeaiiy” ? “eoeueoo?a ae?eiaiai
iiaeaiiy”, ?o iniiai? eiioi?eaoeai? yeino?;

2) aeine?aeeoe ineoieiai-iaaeaaia?/i? canaaee oi?ioaaiiy eoeueoo?e
ae?eiaiai iiaeaiiy nooaeaio?a;

3) cai?iiiioaaoe oai?aoeei-i?aeoe/io iiaeaeue oi?ioaaiiy eiioi?eaoeaieo
oi?iue ? iaae/ie nooaeaio?a, ?o eiioi?eaoeaii? eiiiaoaioiino? o noa??
ae?iaie/i? ae?yeueiino? c ia?aiiai oaoo;

4) ia??oiooaaoe e?eoa??? aeai?o oaeno?a ae?eiai? aeieoiaioaoe?? aeey
i?aeaeuaiiy aoaeoeaiino? ooieoe?iioaaiiy i?i?iaeueieo ? iaeneiaeueieo
eiioi?eaoeaieo iaeeieoeue oniiai e ienaiiiai ae?eiaiai iiaeaiiy;

5) ?ic?iaeoe e ai?iaoaaoe iiaeoeueio nenoaio iaa/aiiy iiae ae?eiaeo
iaia??a ca oaoiieia?/ieie ea?oaie-noaiaie a?aeiia?aeii aei eeaneo?eaoe??
aeieoiaio?a;

6) ia?aa??eoe aoaeoeai?noue canoinoaaiiy oanoiaiai eiio?ieth ? ia?aa??ee
yeino? ciaiue nooaeaio?a ca ?ic?iaeaiith iaoiaeeeith.

Iaoiaeieia?/iith iniiaith aeine?aeaeaiiy ?: oai??y iaoeiaiai i?ciaiiy,
yea noaa?aeaeo? ?aei?noue ? ca’ycie eiie?aoiiai e aano?aeoiiai,
aii??e/iiai e oai?aoe/iiai; iieiaeaiiy o?einio?? i?i iiao ye noni?eueia
yaeua, ye can?a ni?eeoaaiiy; i?i aca?iica’ycie iiae, iiaeaiiy, ieneaiiy
? na?aeiiino?; iniiai? iieiaeaiiy nenoaiiiai i?aeoiaeo ye
iaoiaeieia?/iiai niiniao i?ciaiiy yaeu, oaeo?a, i?ioean?a, iia’ycaieo c
iaeaooiueith o?oaeiaith ae?yeuei?noth nooaeaio?a; ona?aeiieaiiy ?ie?
oe?a?inueei? iiae a iaoe?iiaeueii-eoeueoo?iiio, aea?aeaaiiio
a?ae?iaeaeaii? Oe?a?ie.

Oai?aoe/io iniiao aeine?aeaeaiiy noaiiaeyoue iaoeia? iieiaeaiiy: i?i
nenoaii?noue iiae, iiaeaiiy, ?o ooieoe?e; i?i iiao ye nenoaio
aca?iiiia’ycaieo i?ae niaith oiiaoe/ieo, eaene/ieo ? a?aiaoe/ieo
cania?a; i?i no?oeoo?ii-ooieoe?iiaeuei? eiioi?eaoeai? yeino? ae?eiaiai
iiaeaiiy; eiioi?eaoeaio ae?eiao eiiiaoaioi?noue iaeaooi?o oao?aoe?a;
a/aiiy i?i niieo/oaai?noue iiaieo iaeeieoeue, ?o ooieoe?iioaaiiy
(A.?onai?anueeee, I.Ei/a?aai, A.Aeiia?aaeia, I.AEeie?i oa ?i); i?i
no?oeoo?o iiaeaii?ai? ae?yeueiino? (E.Aeaionueeee, I.Eaiioue?a, ?.Ceiiy
oa ?i.); i?i aeinyaiaiiy a aaeoc? ooieoe?iiaeueii? i?aeoe/ii? noee?noeee
(A.Eiaaeue, E.Iaoeueei, I.Noaeueiaoiae/, I.Iaioeethe oa ?i.).

Iaoiaee aeine?aeaeaiiy. O aeena?oaoe?? aeei?enoaii iieniaee iaoiae,
ni?yiiaaiee ia aea/aiiy oai?aoe/ii? niaaeueie c ieoaiue eoeueoo?e
ae?eiaiai iiaeaiiy; no?oeoo?ii-ooieoe?iiaeueii-eiioi?eaoeaiee i?aeo?ae
aei ?o aeine?aeaeaiiy (I.A?ey?a, I.Aaooeaiei, A.Iaeueie/aeei,
I.Iaioeethe oa ?i.).

O i?ioean? aeine?aeaeaiiy aeei?enoaii aii??e/i? iaoiaee (ocaaaeueiaiiy
aeina?aeo aeeeaaea/?a aoc?a c i?iaeai oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai
iiaeaiiy, ocaaaeueiaiiy aeaniiai aeina?aeo niinoa?aaeaiiy ca oniei ?
ienaiiei ae?eiaei iiaeaiiyi nooaeaio?a aeiiii?/iiai oaeoeueoaoo ia
nai?ia?nueeeo ? i?aeoe/ieo caiyooyo; aieaooaaiiy; aiae?c ienueiiaeo
?ia?o (aeeeoaio?a, ia?aeac?a ae?eiaeo oaeno?a); ae?aaiinoe/i? oa
oi?ioth/? aan?aee, iaaeaaia?/iee aenia?eiaio; e?euee?niee oa ye?niee
aiae?c aenia?eiaioaeueieo aeaieo).

Iniiaiei iaoiaeii aeine?aeaeaiiy ? no?oeoo?ii-ooieoe?iiaeueiee,
eiioi?eaoeaii-ae?yeuei?niee, aeeeeeaiee iiaeie aeiiaaie /ano o iaa/aii?
eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy iaeaooi?o aooaaeoa??a-iae?eiaoe?a,
aoaeeoi??a, iaiaaeaea??a; iiaeie i?aeoiaeaie aei iiaiiai iaa/aeueiiai
iaoa??aeo, eiai i?acaioaoe?? oa canai?iiy.

Aenia?eiaioaeueiith aacith aeine?aeaeaiiy ia?aii aeiiii?/iee oaeoeueoao
Ieeiea?anueei? aea?aeaaii? aa?a?ii? aeaaeai?? oa nii??aeiai? oaeoeueoaoe
Ieeiea?anueeiai ii?nueeiai oaoi?/iiai oi?aa?neoaoo ?iai? Iaea?iaa,
Ieeiea?anueei? o?e?? IaOEIA, Aicianainueeiai n?euenueeiainiiaea?nueeiai
oaoi?eoio oa ?i.

Aeine?aeaeaiiy i?iaiaeeeiny i?ioyaii 1995-1998 ?ie?a ? ioiiethaaei
e?eueea aoai?a iaoeiai-iaaeaaia?/iiai iiooeo.

Ia ia?oiio aoai? (1995-1996 ??.) oai?aoe/ii inienethaaeany aecia/aia
i?iaeaia; i?iaiae?ciaaii o?einionueeo, iaaeaaia?/io, ineoieia?/io,
iaoiaee/io e?oa?aoo?o; i?iaaaeaii iiooeiao ?iaioo, ni?yiiaaio ia
aecia/aiiy ia’?eoa oa i?aaeiaoa aeine?aeaeaiiy, eiie?aoeciaaii iaoo ?
caaaeaiiy eiai.

Ia ae?oaiio aoai? (1996-1997 ??.) iaoeiai ia??oioiaaii ci?no, i?eioeeie,
iniiai? iaoiaee oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy o nooaeaio?a
aa?a?iiai aoco aeiiii?/ieo niaoe?aeueiinoae; nenoaiaoeciaaii ?ic?iaee
ie?aieo eiioeaioe?e aea/aiiy iiaiiai eo?no o aeueo caeeaaeao ina?oe
iao?eieia?/iiai i?io?eth; i?iaaaeaii eiinoaooth/ee c??c, i?ae /an yeiai
aei??thaaeeny ??ai? noi?iiaaiino? iiaieo ciaiue ? oi?iue nooaeaio?a,
aecia/aeeny oeiia? iiieeee a ?o oniiio oa ienaiiiio ae?eiaiio iiaeaii?;
noai?aii oai?aoeei-i?aeoe/io iiaeaeue oi?ioaaiiy eiioi?eaoeaieo yeinoae
ae?eiaiai iiaeaiiy, eiioi?eaoeaii? eiiiaoaioiino? nooaeaio?a; ?icii/aoi
canoinoaaiiy iiaeoeueii? nenoaie iaa/aiiy ? oanoiaiai eiio?ieth oa
ia?aa??ee yeino? ciaiue nooaeaio?a; i?iaeiaaeaii a?aea?? aeeaeaeoe/iiai
iaoa??aeo aeiiii?/ii? oaiaoeee aeey i?aeoe/ieo caiyoue.

Ia o?aoueiio aoai? (1997-1998 ?.?.) i?iaaaeaii oi?ioth/ee aenia?eiaio, o
oiae? yeiai ia?aa??yeany ?ic?iaeaia iaoiaeeea i?iaaaeaiiy nai?ia?nueeeo
? i?aeoe/ieo caiyoue a?aeiia?aeii aei neeaaeaieo iaa/aeueieo iiaeoe?a.
I?iaiae?ciaaii iaoa??aee oi?ioth/iai aenia?eiaioo, aianaii ei?aeoeae o
oi?ioaaiiy eiioeaiooaeueieo iieiaeaiue.

Iaoeiaa iiaecia io?eiaieo ?acoeueoao?a aecia/a?oueny oei, ui a
aeena?oaoe??

• cae?eniaii iaoeiaee aiae?c ci?noo iaa/aiiy eoeueoo?e ae?eiaiai
iiaeaiiy ye iieacieea iiaeaii?ai? eiiiaoaioiino? nooaeaio?a o caeeaaeao
aeui? ina?oe (ia iniia? niaoe?aeueiinoae “Iae?e ? aoaeeo”, “Iaiaaeaeiaio
i?aai?caoe?e”);

• aeine?aeaeaii iniiai? i?eioeeie oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai
iiaeaiiy (no?oeoo?iee, ooieoe?iiaeueiee, i?eioeei neooaoeaiino?,
eiioi?eaoeaiino? oiui);

• noai?aii iiaeoeueio nenoaio ?icaeaaeueiiai iaa/aiiy eoeueoo?e
ae?eiaiai iiaeaiiy, ?aae?ciaaio a i?ia?ai?, iaoiaee/ieo ?aeiiaiaeaoe?yo,
ui ni?eythoue ?icaeoeia? iiooeiai? i?ciaaaeueii? aeoeaiino? nooaeaio?a;

• cai?iiiiiaaii iaoiaee/io oaoiieia?th iaa/aiiy iiae ae?eiaeo iaia??a,
oi?ie, iaoiaee, i?eeiie, nenoaio ai?aa c iaoith oi?ioaaiiy o nooaeaio?a
iaeaaeii? eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy;

• ?ic?iaeaii oanoia? caaaeaiiy aei eiaeii? oaie eo?no (iaa/aeueiiai
iiaeoey) c iaoith ia’?eoeaiino? a ioe?ithaaii? ciaiue nooaeaio?a;

• ?ic?iaeaii ae?eia?, ?ieueia? ?a?e, ?i?oaoe?ei? caaaeaiiy ye aaaeeeaee
can?a oi?ioaaiiy eoeueoo?e oniiai (iiiieia?/iiai, ae?aeia?/iiai)
ae?eiaiai iiaeaiiy;

• oeeaaeaii i?i?-neiaieee aei eiaeii? iaa/aeueii? oaie, ui caaacia/o?
iaeaaeiee ??aaiue aieiae?iiy iiaith ae?eiaeo iaia??a, oe?a?inueeei
ae?eiaei iiaeaiiyi.

Oai?aoe/ia cia/aiiy aeena?oaoe?? iieyaa? a ia??oiooaaii? aaaeeeaeo
i?eioeei?a, ui eaaeaoue a iniia? iaa/aeueiiai i?ioeano (no?oeoo?iee,
ooieoe?iiaeueiee, eiioi?eaoeaii? ni?yiiaaiino?, neooaoeaiino?,
na?aeiiino? iaa/aiiy); o ?ic?iaoe? no?oeoo?ii-iiaeoeueii? nenoaie
iaa/aiiy iiae ae?eiaeo iaia??a, oanoiaiai eiio?ieth ? ia?aa??ee yeino?
ciaiue nooaeaio?a.

I?aeoe/ia cia/aiiy aeine?aeaeaiiy aaa/a?ii o noai?aii?
aenia?eiaioaeueii? iaa/aeueii-iiaeoeueii? i?ia?aie iiaiiai eo?no
“Oe?a?inueea ae?eiaa iiaeaiiy” aeey nooaeaio?a aeiiii?/iiai oaeoeueoaoo
? iaoiaeeoe? ?? ?aae?caoe??. Cai?iiiiiaaia a aeena?oaoe?? aeine?aeia
iaa/aiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy aeey ianiaoe?aeueieo caeeaae?a
aeui? ina?oe ? iao?eieia?/ieo oaeoeueoao?a oa iaoeiai ia??oioiaai?
iaoiaee/i? ?aeiiaiaeaoe?? uiaei i?iaaaeaiiy i?aeoe/ieo caiyoue c eo?no
“Oe?a?inueea ae?eiaa iiaeaiiy” iiaeooue aooe aeei?enoai? a ?ioeo aocao
iao?eieia?/iiai oeeeeo.

Iniaenoee aianie caeiaoaa/a iieyaa? o:

• iiaoaeia? e aenia?eiaioaeuei?e ai?iaaoe?? oai?aoeei-i?aeoe/ii? iiaeae?
oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy;

• ooi/iaii? o?aaeeoe?eieo oa no/anieo iaoiae?a iaa/aiiy eoeueoo?e
ae?eiaiai iiaeaiiy (?noi?e/iiai, i?ciaaaeueiiai, i?iaeaiiiai), ye?
nueiaiaei? aeoeaii aeei?enoiaothoueny o iaa/aeueiiio i?ioean?.

A??ia?aei?noue ?acoeueoao?a aeine?aeaeaiiy caaacia/aia iaoiaeieia?/iei
ia??oiooaaiiyi eiai aeo?aeieo iiceoe?e, canoinoaaiiyi eiiieaeno
iaoiae?a, aaeaeaaoieo ia’?eoia?, i?aaeiaoia?, iao? oa caaaeaiiyi
aeine?aeaeaiiy; aeine?aeii-aenia?eiaioaeueiith ?iaioith ? iiaeeea?noth
?? a?aeoai?aiiy, e?euee?niei oa ye?niei aiae?cii io?eiaieo ?acoeueoao?a.

Ia caoeno aeiinyoueny:

1) iaoiaeeea iaa/aiiy ae?eiaiai iiaeaiiy ? iaoiaee/ia nenoaia oi?ioaaiiy
o nooaeaio?a aeiiii?/iiai oaeoeueoaoo (niaoe?aeueiino? “Iae?e ? aoaeeo”,
“Iaiaaeaeiaio i?aai?caoe?e”) iiaeaii?aeo oi?iue ? iaae/ie, iaiao?aeieo o
iaeaooi?e oaoia?e ae?yeueiino?;

2) cai?iiiiiaaia nenoaia eiio?ieth oa ia?aa??ee yeino? ciaiue
nooaeaio?a.

Ai?iaaoe?y ?acoeueoao?a aeena?oaoe??. Iniiai? iieiaeaiiy
aeena?oaoe?eiiai aeine?aeaeaiiy iaaiai?thaaeeny ia can?aeaii? eaoaae?e
oe?a?iiciaanoaa Ieeiea?anueei? aea?aeaaii? aa?a?ii? aeaaeai?? (1995-1998
??.); aena?oethaaeeny o aeiiia?aeyo oa iia?aeiieaiiyo ia i?aeia?iaeieo
eiioa?aioe?yo: Ee?a (1996), Oa?nii (1996, 1997), Iaeana (1998); ia
anaoe?a?inueeeo: Oa?nii (1994, 1995), Euea?a (1996), Ieeiea?a (1997,
1998); i?aeaoc?anueeeo, ?aa?iiaeueieo, iaoeiaeo, iaoeiai-iaoiaee/ieo
eiioa?aioe?yo: Ieeiea?a (1996, 1997).

Ca ?acoeueoaoaie aeine?aeaeaiiy iioae?eiaaii 13 ?ia?o, o o./. 4 noaoo? o
oaoiaeo aeaeaiiyo (1998-1999 ??) caaaeueiei ianyaii iniaenoiai aianeo 67
noi??iie.

Iniiai? ?acoeueoaoe aeine?aeaeaiiy ai?iaaaeaeaii a Oiainuee?e
n?euenueeiainiiaea?nuee?e aeaaeai?? (aeia?aeea ? 234 a?ae 06.05.99), a
Iaeanueeiio aea?aeaaiiio n?euenueeiainiiaea?nueeiio ?inoeooo? (aeia?aeea
? 61 a?ae 29.01.99), o Ieeiea?anueeiio aea?aeaaiiio eiia?oe?eiiio
oaoi?eoi? (aeia?aeea ? 100 a?ae 11.05.99), o Ieeiea?anuee?e o?e?? IaOEIA
(aeia?aeea ? 1/541 a?ae 20.05.99), o Aicianainueeiio
n?euenueeiainiiaea?nueeiio oaoi?eoi? (aeia?aeea ? 02/124 a?ae 19.05.99).

No?oeoo?a oa ianya aeena?oaoe??. ?iaioa neeaaea?oueny c? anooio, o?ueio
?icae?e?a, aeniiae?a aei eiaeiiai ?icae?eo, caaaeueieo aeniiae?a, nieneo
aeei?enoaieo aeaea?ae ? aeiaeaoe?a. Iniiaiee ci?no aeena?oaoe??
aeeeaaeaii ia 173 noi??ieao. Oaeno aeena?oaoe?eiiai aeine?aeaeaiiy
i?noeoue 15 oaaeeoeue, 2 ?enoiee, 1 oaoiieia?/io ea?oo-noaio, ae?aa?aio
ia 17 noi??ieao. Aeiaeaoee caeiathoue 54 noi??iee. Nienie aeei?enoaieo
aeaea?ae iiaeaii ia 17 noi??ieao (281 iaeiaioaaiiy).

No?oeoo?a oa ci?no ?iaioeNo?oeoo?a oa ci?no ?iaioe

O anooi? ia??oioiaaii aea??, aeooaeuei?noue oa aeioe?euei?noue
aeine?aeaeaiiy, aecia/aii ia’?eo, i?aaeiao, iaoo, noi?ioeueiaaii
a?iioaco, iaoiaeieia?/i? oa oai?aoe/i? iniiae e iaoiaee aeine?aeaeaiiy,
?ice?eoi eiai iaoeiao iiaecio, oai?aoe/ia ? i?aeoe/ia cia/aiiy,
aecia/aii iniiai? iieiaeaiiy, ui aeiinyoueny ia caoeno, iniaenoee aianie
caeiaoaa/a, iaaaaeaii aeai? i?i ai?iaaoe?th aeine?aeaeaiiy ?
ai?iaaaeaeaiiy eiai ?acoeueoao?a o i?aeoeeo aeui? oeiee.

O ia?oiio ?icae?e? “Iaoeiai-oai?aoe/i? iniiae aeine?aeaeaiiy eoeueoo?e
ae?eiaiai iiaeaiiy o e?iaa?noe/i?e e?oa?aoo??” ?icaeyiooi iaeaaaeeea?o?
e?iaa?noe/i? iiiyooy, ui eyaee a iniiao aeine?aeaeaiiy (ae?eiaa
iiaeaiiy, eiioi?eaoeai? yeino? ae?eiaiai iiaeaiiy, iciaee oniiai ?
ienaiiiai ae?eiaiai iiaeaiiy, eiioi?eaoeai? iaeeieoe? ae?eiaiai
iiaeaiiy) oa a?aei?iiino? a ?o o?aeooaaii?.

Oai?aoe/i? ? i?aeoe/i? caaaeaiiy caaaeueii? iiaeaii?ai? eoeueoo?e noaee
iei? e aeoeaiei caaaeaiiyi ?icaeoeo iiai? aaeoc? e?iaa?noe/ii? iaoee,
yeith ? eoeueoo?a ae?eiaiai iiaeaiiy.

I?iaeaie ?? aeine?aeaeoaaeeny ? aeine?aeaeothoueny a?o/eciyieie
iiaiciaaoeyie ? iaoiaeenoaie (?.A?eiae?ae, I.A?ey?a, A.?onai?anueeee,
I.Aaae/, A.Iaeueie/aeei, I.Iaioeethe, E.Iaeaia?, A.Naaa/, N.Oaa/oe oa
?i.).

Aecia/aeueieie o ?ice?eoo? iiiyooy “eoeueoo?a ae?eiaiai iiaeaiiy” ? o?e
iniiaieo cia/aiiy: noa’?eoeaia, ia’?eoeaia, aiinaieia?/ia, ca yeeie
eoeueoo?a ae?eiaiai iiaeaiiy ?icaeyaea?oueny ye noeoii?noue ciaiue,
oi?iue ? iaae/ie oniiai ? ienaiiiai iiaeaiiy; ye nenoaia aeanoeainoae,
iciae, ooieoe?e ae?eiaiai iiaeaiiy; ye aaeocue e?iaa?noe/ieo ciaiue i?i
nenoaio eiioi?eaoeaieo yeinoae ae?eiaiai iiaeaiiy, a/aiiy i?i eiai
eoeueoo?o (E.Nieieiaa, ?.Eaiaoeeinueea, A.Aieia?i oa ?i.).

I?aeoe/i? iio?aae oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy aeiaaathoue
/?oeiai aecia/aiiy e?eoa???a eiai eiioi?eaoeaieo yeinoae, ii?iaoeaii?
aace.

A iniiao aeine?aeaeaiiy eiioi?eaoeaieo yeinoae ae?eiaiai iiaeaiiy
iieeaaeaii nenoaio iiaeyae?a ? ?aeiiaiaeaoe?e, ae?iaeaio ua aioe/ieie
oai?aoeeaie iiaoeee e i?aoi?nueeiai ienoaoeoaa (Oeeoea?ii, E?ann,
Aae?ea?ianueeee) ? i?aaenoaaieeaie I?acueei? e?iaa?noe/ii? oeiee;
oe?a?inueeeie ? ?in?enueeeie iiaiciaaoeyie (A.Aeiia?aaeia, A.Einoiia?ia,
A.Aieia?i, ?.A?eiae?ae, I.?eeyo, E.Aoeaoianueeee, A.Eiaaeue, E.?aoiai?i,
E.Iaaeiaa, E.Iaoeueei, ?.*ae, E.Iaeaia? oa ?i.).

Eiioi?eaoeai? yeino? ae?eiaiai iiaeaiiy cina?aaeaeai? o aieiaiiio
aeaiaio? aeieoiaioa, oiaoi iaeeieoe? ienaiiiai iiaeaiiy, – oaeno?.

Oaenoia? ye aeu?e eiioi?eaoeai?e iaeeieoe? aaeeeo oaaao i?eae?eythoue
iiaiciaaoe? ? iaoiaeenoe (I.Aaae/, A.Iaeueie/aeei, I.Iaioeethe,
E.Naaaieiaa, A.Naaa/ oa ?i.), cacia/ath/e, ui i?iaeaie a?aeoai?aiiy
niaoeeo?ee ae?eiaiai oaenoioai?o aaciina?aaeiuei iia’ycai? c aeai?ii
niinia?a, i?eeii?a ia?aaea/? eiiiiiaioa iaeeieoeue ??cieo ??ai?a iiae –
ae?eiai? oa?i?iieia?/ii? eaeneee (caaaeueiiiiaii?, aocueeiaaeocaai?,
aeania ae?eiai?), neiaioai?/eo cania?a, neioaene/ieo no?oeoo?, iiaieo
ee?oa oiui.

Ae?eiaa oaenoioai?aiiy ia? iaiaiaaeai? iiaeeeaino? aeey ?aae?caoe??
eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy o ??cieo neooaoe?yo, aeey aiae?co iiaieo
cania?a (eaene/ieo, a?aiaoe/ieo, noee?noe/ieo), aeey oi?ioaaiiy oi?iue ?
iaae/ie iiaeaii?ai? ae?yeueiino? nooaeaio?a. Iaeiae, ua iaaeinoaoiuei
aeei?enoiaothoueny aeeaeaeoe/i? iiaeeeaino? oaeno?a aeieoiaio?a,
iia’ycaieo c aooaaeoa?nueeith, aoaeeoi?nueeith, aeiiii?/iith
ae?yeuei?noth, iii?oia iaoi/ia aaeeaaiiy aooaaeoa?nueeeo, aeiiii?/ieo
oa?i?i?a, eaeneee.

Aaaeeeao ?ieue o oi?ioaaii? eiioi?eaoeaieo yeinoae ae?eiaiai iiaeaiiy
a?ae?a?a? ai?ea aa??thaaiiy e?oa?aoo?ieo ii?i caeaaeii a?ae oiia
ni?eeoaaiiy, oiia ?aae?caoe?? iiaieo cania?a. Aaaaoi aeine?aeiee?a
(TH.Ne?aai?a, A.Iaio?eia, A.?oeeiae/, I.Ieeeinueeee) aecia/athoue
oa?aeoa?i? ii?ie ie?aieo ooieoe?iiaeueieo noee?a, iaiaeiaeiao aaao ii?i
ia ??cieo iiaieo ??aiyo. Iaea?eueo iai/ieie
ooieoe?iiaeueii-noee?noe/ieie ii?iaie o ae?eiaiio iiaeaii? ? eaene/i?,
o?acaieia?/i?, neooaoeai?, noee?noe/i? ii?ie, ye? ?aaoeththoue aea??
ne?a, neiainiieo/aiue a?aeiia?aeii aei noa?e eiioi?eaoe??.

Caaaeaiiy aeui? oeiee o oi?ioaaii? eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy iieyaa?
a oiio, uia aecia/eoe aieiaiee ia’?eo, yeei ia? aooe iiaia ae?yeuei?noue
nooaeaioa. Oai??th iiaii? ae?yeueiino? ?ic?iaeaii I.Eaiioue?aei,
O.?yaiaith, ?.Ceiiueith oa ?ioeie iine?aeiaieeaie aeaeaoiiai ineoieiaa ?
iaaeaaiaa E.Aeaionueeiai.

O i?aeoe/iiio canoinoaaii? oe??? oai??? ie ea?oaaeeny iaoeiai
ia??oioiaaieie i?eioeeiaie eiioi?eaoeaiino?, neooaoeaiino?,
aa??aioiino?, na?aeiiino?, aeio?eioth/enue yeeo iiaeia aeinyaoe aenieiai
??aiy iiaeaii?ai? eoeueoo?e, ?icoe?eoe iiaeeeaino? naii?aae?caoe??,
naiiaaeineiiaeaiiy.

Ae?oaee ?icae?e “I?aai?caoe?eii-iaoiaee/i? iniiae oi?ioaaiiy eoeueoo?e
ae?eiaiai iiaeaiiy” i?enay/aiee aiae?co /eiieo i?ia?ai iiaiiai eo?no, ui
/eoa?oueny ia iao?eieia?/ieo oaeoeueoaoao aeueo caeeaae?a ina?oe, ?ie?
iin?aieea o oi?ioaaii? eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy, aiae?co
o?aaeeoe?eieo ? no/anieo iaoiae?a, i?eeii?a, i?eioeei?a iaa/aiiy, ye?
nueiaiaei? aeoeaii aeei?enoiaothoueny o iaa/aeueiiio i?ioean?.

I?ia?aia c eo?no oe?a?inueeiai ae?eiaiai iiaeaiiy ia? aooe /?oei
ie?aneaia ca ci?noii ? no?oeoo?ith caaaeaiue ? ai?aa oa iine?aeiai?noth
?o aeeiiaiiy, ?aae?caoe??th aeeaeaeoe/ieo i?eioeei?a iaa/aiiy,
caaacia/oaaoe aoaeoeaiee eiio?ieue oa ea?oaaiiy iaa/aeueii-o?aioaaeueiei
i?ioeanii ia iniia? iaoeiai ia??oioiaaieo eiiiiiaio?a iaa/aiiy:
e?iaa?noe/iiai, aoiieoeueoo?ieia?/iiai, iaoiaeieia?/iiai
(E.Aoeaoianueeee, A.Iaaeooaanueeee, I.A?ey?a, E.Neo?ao?anueeee,
E.Neiiiaieiaa, A.Oaeaoiaa).

A iniiao i?iiiiiaaii? iaie i?ia?aie iieeaaeaii iiaeoeueiee i?eioeei
iaa/aiiy, yeee ia?aaeaa/a? eiiieaeniee i?aeo?ae aei oi?ioaaiiy eoeueoo?e
oniiai ? ienaiiiai ae?eiaiai iiaeaiiy nooaeaio?a aeiiii?/iiai
oaeoeueoaoo (niaoe?aeueiino? “Iae?e ? aoaeeo” oa “Iaiaaeaeiaio
i?aai?caoe?e”). Aei/ii-iiooeiaee aeeeaae iaa/aeueieo oai aea? ciiao
aeeeaaea/aa? i?aai?coaaoe oe?e?nia ni?eeiaiiy nooaeaioaie iiaeo ciaiue o
?aeiino? c a?aeiieie, inieneeoe ?o nenoaiii, a ia ye ie?ai? oaeoe.

Iaieiae?iiy i?eioeeiii iiaeoeueiino? aeinyaa?oueny oeyoii canoinoaaiiy
??cieo oi?i ? iaoiae?a iaa/aiiy, i?aeii?yaeeiaaieo caaaeuei?e oai? eo?no
ae?eiaiai iiaeaiiy o eiai aei/iiio aa??aio? (aeea. oaoiieia?/io
ea?oo-noaio aei iaeiiai c iaa/aeueieo i?i?-iiaeoe?a).

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Iio?aao aea/aiiy iiaiiai eo?no o aeu?e oeie? iiaiciaaoe? iiyniththoue
ii-??ciiio, noia?a/eeai o?aeoo?oueny ci?no iaa/aeueii? aeenoeeie?ie,
iaa/aeueieo i?ia?ai oa iaoiaee/i? canaaee aeeeaaeaiiy i?aeoe/iiai eo?no
(E.Iaoeueei, E.Naa/aiei, ss.ssioo, E.Iaeaia? oa ?i.). A?aeoae, ca
inoaii? ?iee c’yaeeeny iaa/aeuei? iin?aieee c aeineoue a?aei?iiith
i???ioaoe??th ia caaaeaiiy eo?no “Oe?a?inueea ae?eiaa iiaeaiiy”.

No?oeoo?a no/anieo iin?aiee?a c oe?a?inueeiai ae?eiaiai iiaeaiiy iiaeiia
a?aeiia?aeaoe i?eioeeiai i?iaeaiiino? (I.Oe?eueiee, I.Oaeo/aa, I.A?ey?a,
I.Iaoiooia), ae?aeia?/iino? (E.Iaeaia?, A.Neaee?i, O.Aeo/aiei),
iiaeoeueiino? (A.Oo?iai, I.Eaeoa?i), caaacia/oaaoe ?aae?caoe?th
eiioi?eaoeaii-ae?yeuei?niiai i?eioeeio iaa/aiiy (E.Iaeaia?, I.Iaioeethe,
N.??iieaiei, I.A?ey?a oa ?i.), aeei?enoaiiy ??ciiaeae?a iaa/aeueieo
iiaeaeae, ye? ia ? noaoe/iith ?ethno?aoe??th aei iaaiiai iiaiiai yaeua,
a eiioeaio?iaaiei ia?acii, oeiii naiiai yaeua.

A iniiao noai?aiiy iaoiaeeee iaa/aiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy ie
iieeaee:

• ?noi?e/iee iaoiae, yeee ni?ey? aeeaoiio inieneaiith ?noi?e/ieo iiae?e,
ui noaee iaoa??aeii aaaaoueio aeieoiaio?a – aeia?aeie, oee?eoey??a,
oeac?a; ia?aaeaa/ath/e aeia?? eaene/ieo (neiii?i?/ieo) oi?i aei iaca
aeieoiaio?a (cayaa – noie?ea, i?ioai??, aeiiioai??; io?oe?eia
iia?aeiieaiiy – i?iiaii??e; eeno – oeeaeoea, oeeaeoeea, ?ane?eio,
?aeyoe?y ? o.?i.); aeine?aeaeaiiy iniaeeainoae iiae ae?eiaeo
aeieoiaio?a;

• i?ciaaaeueiee iaoiae, yeee ia?aaeaa/a? nenoaiaoe/ia canoinoaaiiy
i?ciaaaeueieo caaaeaiue, i?eeii?a o/?iiy (niinoa?aaeaiiy, aiaeia?y,
aenia?eiaio), ica?ithth/e nooaeaio?a ?ino?oiaioaie i?ciaiiy, oi?iiyi
i?aoethaaoe iaae iaa/aeueiei iaoa??aeii, canaithth/e ae?eiao,
oa?i?iieia?/io, i?ioan?eio eaeneeo;

• i?iaeaiii-iiooeiaee iaoiae, yeee aeiaaa? ae??oaiiy i?iaeaiieo
caaaeaiue, noai?aiiy i?iaeaiieo neooaoe?e, ?ica’ycoaaiiy i?iaeaiieo
caaea/ o i?aeoeoe? ??cieo aaeocae ia?iaeiiai ainiiaea?noaa, o ae?eia?e
noa??, aeieath/e o?oaeiiu? ye i?ae /an neeaaeaiiy oaeno?a aeieoiaio?a,
oae ? a iiooeao oeiiaeo iiaieo cai?io?a aeey i?ioan?eiiai ni?eeoaaiiy;

• iaoiae iiaeaethaaiiy ye iaeei c iniiaieo iaoiae?a i?ciaiiy
caeiiii??iinoae iiaieo yaeu aeiiiiaaa? ooai?thaaoe ii?iaoeai? (eaene/i?,
o?acaieia?/i?, neiaioa??i?, neooaoeai?) iiaeae?, ye? aa?aioothoue
aeio?eiaiiy i?aaee neiaiaaeeaaiiy, neiainiieo/oaaiino? aeey eiie?aoiiai
oaenoo aeieoiaioa, eiie?aoii? ae?eiai? neooaoe??.

Iaeiei c iaeaoaeoeai?oeo iaoiae?a i?aeaeuaiiy ye eoeueoo?e ae?eiaiai
iiaeaiiy, oae ? ??aiy eaae?o?eaoe?? iaeaooi?o oao?aoe?a ? i?aai?caoe?y
?i?oaoe?eii-?ieueiaeo ?ai?, ae?eiaeo neooaoe?e, ye? ie oe?iei
canoiniaoaaee ye i?ae /an aea/aiiy iiae ae?eiaeo aeieoiaio?a, oae ?
noai?aiiy oiia, iaaeeaeaieo aei iaeaooiuei? ae?iaie/i? ae?yeueiino?
nooaeaio?a.

Ae?aeia?/i?, iie?eia?/i?, ?i?oaoe?eii-?ieueia? ?a?e aeiiiaiththoue
nenoaio i?ciaaaeueii-i?iaeaiieo caaaeaiue aei eiaeiiai iaa/aeueiiai
iiaeoey, aeeiioth/e aaaeeeao ooieoe?th ?icaeaaeueiiai iaa/aiiy,
a?eueiiai ni?eeoaaiiy ia caaeaio oaio, iia’ycaio c iaeaooi?i oaoii.

O o?aoueiio ?icae?e? “Aenia?eiaioaeueii-aeine?aeia iaa/aiiy ca
?ic?iaeaiith iaoiaeeeith” ia?aa??aii aoaeoeai?noue iaoiaee/ii?
oaoiieia?? iaa/aiiy iiae ae?eiaeo iaia??a, iiaeoeueii? nenoaie
?icaeaaeueiiai iaa/aiiy, a iniiao yei? iieeaaeaii
no?oeoo?ii-ooieoe?iiaeueiee, eiioi?eaoeaii-ae?yeuei?niee i?aeo?ae aei
oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy nooaeaio?a – iaeaooi?o
iae?eiaoe?a, aoaeeoi??a, iaiaaeaea??a.

Aenia?eiaioaeueia aeine?aeaeaiiy cae?enithaaeiny c o?aooaaiiyi oaeeo
iai?yi?a iiaii? i?aeaioiaee nooaeaio?a:

• iaieiae?iiy nenoaiith oai?aoe/ieo ciaiue no/anii? e?iaa?noe/ii? iaoee;

• oi?ioaaiiy oi?iue ? iaae/ie, iaiao?aeieo nooaeaioai aeey ?iaioe c
aeieoiaioaoe??th, ?? ioi?ieaiiyi ? ai?eei aeei?enoaiiyi o i?ioan?ei?e
?iaio?;

• oaeineiiaeaiiy iiaeaii?aeo yeinoae o i?ioean? ae?eiaiai ni?eeoaaiiy;

• ae?iaeaiiy e?iaaiiaoiaee/ieo oi?iue ?iaioe c eaene/iei, a?aiaoe/iei,
noee?noe/iei iaoa??aeii a?aeiia?aeii aei aeiia i?aeoe/iiai eo?no.

Eia?/ii inieneai? /anoeie iaa/aeueiiai iaoa??aeo c iaeaoii aeeaeaeoe/ieo
cania?a ni?eyee iiaioaaiith oaiaoe/ieo aeie?a ? eiio?ieth iaaooeo ciaiue
c iiaeyaeo ?o aio/eino?, aeeiai?/iino?, ae??aino?, ona?aeiieaiiy ?o
ia?niaeoeae.

Aeeeaaeaiiy iaa/aeueiiai iaoa??aeo oe?oiiaieie aeieaie, ae?iaeaiiy
iaae/ie canoinoaaiiy iaaooeo ciaiue o noaiaea?oieo ? ianoaiaea?oieo
neooaoe?yo iinoaaeei caaaeaiiy iiooe?a ?ioiai i?aeoiaeo aei ieaioaaiiy
i?aeoe/ieo caiyoue, caaaeyee yeei o nooaeaio?a oi?io?oueny iiceoe?y
ae?yeuei?niiai, a ia aa?aaeueiiai iaa/aiiy.

Iiaeoeueia nenoaia aeaea ciiao canoiniaoaaoe ??ci? ianoaiaea?oi? oi?ie
i?aeoe/ii? ?iaioe, noai?thaaoe ? aeine?aeaeoaaoe iia? oaoiieia??
iaa/aiiy (?ieueia?, ae?eia? ?a?e, eiieo?ne, iiiieiae, ae?aeiae, iie?eiae
oiui).

O oiae? aenia?eiaioaeueiiai aeine?aeaeaiiy aoei aeei?enoaii ai?aae, ui
aeeth/aee e?iaa?noe/iee aenia?eiaio, iiaeaethaaiiy, ia?aeeaae,
?aaeaaoaaiiy, neiii?i?/i?, ia?ii?i?/i? cai?ie; ?icoe?aiiy, cai?oaiiy
oaeno?a aeieoiaio?a, ae?eiaeo oaeno?a.

A iniiao aeine?aeiiai iaa/aiiy ii?yae ?c o?aaeeoe?eieie iaoiaeaie
iniaenoi? o/ano? aeeeaaea/a o aeeiiaii? neeaaeieo ? ??ciiieaiiaeo
ooieoe?e ae?aaiinooaaiiy iaa/aeueiiai i?ioeano aoei iieeaaeaii oanoiaee
eiio?ieue ? ia?aa??eo yeino? ciaiue nooaeaio?a, yeee ae a?aeiia?aeaa
eaae?iao?e/iei aeiiaai ia iniia? ?ic?iaeaieo oanoiaeo caaaeaiue, ui ia
nueiaiaei? ? iaea?eueo ia’?eoeaiith oi?iith eiio?ieth ciaiue nooaeaio?a.

C iaoith aeine?aeiiai iaa/aiiy a?aei?aoeueiaaii oaoiieia?th noai?aiiy
oano?a aei eiaeiiai iaa/aeueiiai iiaeoey. On? a?oie oanoiaeo aa??aio?a
ia?aa??ee yeino? ciaiue nooaeaio?a canoiniaoaaeeny i?ae /an aeeiiaiiy ye
onieo, oae ? ienueiiaeo ai?aa.

Iaa/aeueiee aenia?eiaio i?iaiaeeany ia ? eo?n? aeiiii?/iiai oaeoeueoaoo
Ieeiea?anueei? aea?aeaaii? aa?a?ii? aeaaeai?? i?ioyaii 1995-1996,
1996-1997, 1997-1998 i.?. ? ioiiethaaa 237 in?a, ye? aoee ?iciiae?eai?
ia eiio?ieuei? (EA) oa aenia?eiaioaeuei? (AA) a?oie. O EA iae?/oaaeiny
106 nooaeaio?a, a AA – 131. Oaei? e?eueeino? nooaeaio?a aoei aeinoaoiuei
aeey oni?oiiai i?iaaaeaiiy oi?ioth/iai aenia?eiaioo.

O EA caiyooy aoei i?aai?ciaaii ca ?iai/ith i?ia?aiith eo?no “Oe?a?inueea
ae?eiaa iiaeaiiy”, AA – ca cai?iiiiiaaiith iaie iaa/aeueiith
iaoiaeeeith.

Ia?aa??ea ?acoeueoao?a oi?ioth/iai aenia?eiaioo neeaaeaeany c e?eueeio
iiaoaiieo c??c?a, ye? i?iaiaeeeeny o o?aai?-/a?ai? 1996, 1997, 1998
?ie?a.

O oiae? aenia?eiaioaeueiiai iaa/aiiy i?ae /an aea/aiiy ae?eiai?,
oa?i?iieia?/ii? eaeneee ? aeeiiaiiy i?aeoe/ieo eaene/ieo ai?aa ia
aaeeaaiiy ia?ii?i?a, iiii?i?a, neiii?i?a cia/io oaaao aoei i?eae?eaii ?o
i?ecia/aiith o oaenoao aeieoiaio?a, o eiioi?eaoeaiiio i?ioean?. sse
iieaco? eiio?ieueiee c??c, oea aeaei iiceoeai? ?acoeueoaoe a AA, aea
i?aeoeeoaaeiny iiaeaethaaiiy neooaoe?e, yaeu, ooai?aiiy ??ciiai oeio
iiaeaeae-ai?cae (neiii?i?/ieo, ia?ii?i?/ieo, neiaioa??ieo,
o?acaieia?/ieo).

Aaiethoe?y ??ai?a eaene/ii? a?aiioiino? nooaeaio?a AA ia e?iaoeue
aeine?aeiiai iaa/aiiy aoea oaeith: iecueeee ??aaiue – 5,8%; na?aaei?e –
22,3%; aeinoaoi?e – 30,1%; aenieee – 31,8%.

O EA: iecueeee – 21,8%; na?aaei?e – 28,6%; aeinoaoi?e – 29,2%; aenieee –
20,4%.

Ia iniia? e?euee?niiai aiae?co oanoiaiai eiio?ieth oa ia?aa??ee yeino?
ciaiue nooaeaio?a AA ? EA iiaeia c?iaeoe aeniiaie, ui nooaeaioe AA
iieacaee aeuee ??aaiue ciaiue o ii??aiyii? c? nooaeaioaie EA. Aiie
ai?thoue e?aua ?aaeaaoaaoe, ciaoiaeeoe i?aaeeuei? aa??aioe ia?aeeaaeo,
aeiae?aoe neiii?ie; aecia/aoe aa??aioe i?aaeeueieo iiyniaiue ae?eiaeo,
aooaaeoa?nueeeo, aeiiii?/ieo oa?i?i?a; aeiae?aoe e ooai?thaaoe
i?eeiaiieeia? eiino?oeoe??; iiynithaaoe ?ioiiiai? neiaa oiui.

Aeei?enoaiiy aniaeoii-o?aioaaeueieo ai?aa, iiaoaeiaa oaiaoe/ieo
ae?aeia?a: ia?aaiai?e uiaei iaaeaiiy e?aaeeo?a, uiaei i?aai?caoe??
ae?iaieoeoaa, iiaaoaiiy caai?aiaaiino?, oeeaaeaiiy aeiaiai??a;
caieoaeueii-a?aeiia?aeaeuei? ai?aae; ai?aae ia neeaaeaiiy e?inai?ae?a
cana?ae/eee, ui aeinoaoi?e ??aaiue ?ioaeaeoo iieacaee 45 nooaeaio?a AA
(34,3%), 28 – EA (26,4%); na?aaei?e – 68 nooaeaio?a AA (51,9%), 53 – EA
(50%); iecueeee – 18 nooaeaio?a AA (13,8%), 25 – EA (23,6%).

sse?niee aiae?c eiio?ieueieo oai?/eo aeeeoaio?a ia oaie: “Iaiaaeaeiaio –
oeyo aei oni?oo”, “I?aiaea oa ?? i?iaeaie”, “E?ceia”, “Oaeoi?eia” oa ?i.
aeyaea ia?aaaao nooaeaio?a AA o aeo/iiio anoaaethaaii? oa?i?i?a, ee?oa,
oeiiaeo iiaieo cai?io?a, i?eeiaiieeiaeo eiino?oeoe?e o oaenoe
aeeeoaio?a.

E?euee?niee ? ye?niee aiae?c ?acoeueoao?a aeine?aeiiai iaa/aiiy
i?aeoaa?aeaeo? aoaeoeai?noue ?ic?iaeaii? iaoiaeeee aeeeaaeaiiy eoeueoo?e
oe?a?inueeiai ae?eiaiai iiaeaiiy nooaeaioai aa?a?iiai aoco (aeea.
ae?aa?aio).

??ai? aieiae?iiy eoeueoo?ith ae?eiaiai iiaeaiiy nooaeaio?a AA oa EA

ia ii/aoeo ? a e?ioe? aenia?eiaioo

– AA

– EA

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Oai?aoe/ia oa aenia?eiaioaeueia aea/aiiy i?iaeaie aeine?aeaeaiiy
aeicaiey? c?iaeoe oae? aeniiaee:

1. Iio?aao o oi?ioaaii? eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy, ui ? neeaaeiaith
/anoeiith caaaeueii? eoeueoo?e noni?euenoaa, ia? caaeiaieueieoe
i?aeoe/iee eo?n “Oe?a?inueea ae?eiaa iiaeaiiy”, aieiaia caaaeaiiy yeiai
– noi?ioaaoe na?aeiia noaaeaiiy nooaeaio?a aei iiaii? ae?yeueiino? /a?ac
neeaaeio nenoaio ae?eiai? aeieoiaioaoe?? ye caniao aieeao ia ae?eia?
a?aeiineie i?ae noa’?eoaie i?aei?e?iieoeueei? ae?yeueiino?,
aoaeeoi?nueeeo iiaeaoeiaeo neoaea, oa?ia?nueeeo i?aiaeieo ainiiaea?noa;
aeieoiaio?a ye caniao a?aeia?aaeaiiy ci?i o nenoai? aeiiii?ee,
ainiiaea?nueeiai aeeooy, iiyae iiaeo ae?iaie/eo no?oeoo? a?aeiia?aeii
aei aeiia /ano.

2. Iaoiaeeea aeeeaaeaiiy i?aeoe/iiai eo?no c o?aooaaiiyi i?eioeei?a,
iaoiae?a, i?eeii?a oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy a eiai
ienaii?e oi?i? (ae?eia? iaia?e) ? a oni?e (ae?eia? can?aeaiiy, ia?aaee,
cai?e ? o.?i.) iiaea caaacia/eoe iaeaaeiee ??aaiue iiaii? ? iiaeaii?ai?
eiiiaoaioe?? nooaeaio?a, ??oiooth/enue ia eiiieaeniiio, aaaaoianiaeoiiio
i?aeoiae? aei oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy /a?ac:

• iiao ae?eiaeo iaia??a c aeei?enoaiiyi aeeaeaeoe/ieo iiaeeeainoae
oaeno?a ye ?aaeueii? iaeeieoe? aeieoiaio?a c ia??oiooaaiiyi e?eoa???a ?o
aeai?o;

• iiao niaoe?aeueieo ( oaoiaeo) oaeno?a, iia’ycaieo c iaeaooiueith
i?ioan??th nooaeaio?a;

• iiao ae?eiaiai ni?eeoaaiiy ye caniao ?aae?caoe?? eiioi?eaoeaieo
yeinoae oniiai ae?eiaiai iiaeaiiy.

3. Iaei??th c aaaeeeaeo oiia oi?ioaaiiy eiioi?eaoeaieo yeinoae ae?eiaiai
iiaeaiiy ? a?aooaaiiy aniaeo?a eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy
(?noi?e/iiai, oai?aoeei-i?aeoe/iiai, i?iaeaiii-iiooeiaiai) ia
ineoieiai-iaaeaaia?/ieo canaaeao i?aeaioiaee nooaeaio?a aei iaeaooiuei?
i?ioan?eii? ae?yeueiino?.

4. Iaa?oioiaai? e?eoa??? aeai?o oaeno?a ae?eiai? aeieoiaioaoe?? ni?eyee
i?aeaeuaiith aoaeoeaiino? ooieoe?iioaaiiy i?i?iaeueieo ? iaeneiaeueieo
iaeeieoeue oniiai ? ienaiiiai iiaeaiiy.

5. Oi?ioaaiith eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy ia? a?aeiia?aeaoe oa?aeoa?
aeeaeaeoe/iiai iaoa??aeo, ui ia?aaeaa/a? aea/aiiy oaoiai?
aeieoiaioaoe??, oaeno?a io?oe?eii-ae?eiaiai noeeth; aeei?enoaiiy oi?ei
neeaaeaieo i?i?-neiaiee?a, aeia?aeiee?a, noai?aiiy aaoi?eoaoieo
iaa/aeueieo iin?aiee?a. Aecia/aeueiith ia? aooe ia oi?ia oaoiaeo
aeieoiaio?a, a aeei?enoaiiy a ieo eiioi?eaoeaieo iaeeieoeue ia ??cieo
iiaieo ??aiyo caeaaeii a?ae i?io?eueii? aaeoc? (eaeneea,
neiainiieo/aiiy, ?a/aiiy ? oaeno – ye aeua eiioi?eaoeaia iaeeieoey).

6. Cai?iiiiiaaia nenoaia caaaeaiue ? ai?aa (aiae?oe/i?, ?ai?iaeoeoeai?,
iiai? ? iiaeaii?a?, neooaoeai?, i?ciaaaeuei?, i?iaeaii? ? o.?i.)
ni?yiiao? ia oi?ioaaiiy ye caaaeueiiiiaeaii?aeo, oae ? ae?eiaeo,
i?ioan?eieo oi?iue; oi?ie aeei?enoaiiy yei? ai?iaiaaii ia ??cieo aoaiao
iaa/aiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy. Aecia/aii eiioi?eaoeaio ?ieue
oaeno?a ae?eiai? aeieoiaioaoe?? ye aaaeeeaiai caniao oi?ioaaiiy yeinoae
ae?eiaiai iiaeaiiy; i?noea ? ?ieue iaa/aeueiiai ia?aeeaaeo o oi?ioaaii?
eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy c iaoith canoa?aaeaiiy a?ae caoaiiai aieeao
?ioa?oa?aioe?? a oiiaao a?e?iaa?cio.

7. Iaieiae?iiy eoeueoo?ith ae?eiaiai iiaeaiiy iaiiaeeeaa aac oi?eiai
ooai?aiiy ? aeei?enoaiiy eaene/ieo, o?acaieia?/ieo, neiaioa??ieo,
a?aiaoe/ieo iiaeaeae, iiaeaethaaiiy neooaoeaieo o?ac, iaaeo?aciaeo
?aeiinoae oiui.

8. Iiceoeaiee aieea ia aoaeoeai?noue ? ?acoeueoaoeai?noue iaa/aeueiiai
i?ioeano ia? no?oeoo?oaaiiy iaoa??aeo ca iiaeoeyie, ui aea? iiaeeea?noue
ia’?aeiaoe a ieo iaenooo?a?o? oai?aoe/i? oa i?aeoe/i? caaaeaiiy,
i???iooaaoe ia eaene/i?, neooaoeai?, noee?noe/i? ii?ie
io?oe?eii-ae?eiaiai noeeth, aeinyaath/e eoeueoo?e neiaa, aeoiee,
aeneiaethaaiiy, eoeueoo?e caieno ? o.?i. Aenia?eiaioaeueia ia?aa??ea
aeiaaea aoaeoeai?noue iiaeoeueii? nenoaie o caaacia/aii? iaeaaeiiai
??aiy ciaiue iiae aeieoiaio?a, o ae?iaeaii? i?aeoe/ieo oi?iue ? iaae/ie
ae?eiaiai ni?eeoaaiiy, ioae?/iiai iiaeaiiy.

9. Noai?aia ?aoe?iiaeueia nenoaia oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?aeia?/iiai
iiaeaiiy nooaeaio?a, ?ic?iaeaia ae?eiaa ?iciiaia oaiaoeea ia iaoa??aeao
niaoe?aeueiinoae “Iae?e ? aoaeeo” oa “Iaiaaeaeiaio i?aai?caoe?e”,
??oioo?oueny ia aaaeeeaeo i?eioeeiao eiioi?eaoeaii? ni?yiiaaiino?,
iiaeaethaaiiy oeiiaeo iiaeaii?aeo neooaoe?e, i?eioeei?a iiaeaii?ai?
eiiiaoaioe?? nooaeaio?a, oiaoi caeaoiino? ?o aei ae?eiaiai ni?eeoaaiiy.
Iaoiaeeea iaa/aiiy ee?oiaaiiai ae?aeia?/iiai iiaeaiiy ia iniia?
neooaoeaii-oaiaoe/iiai i?i?ioio ni?eyea aeinyaiaiith aenieiai ??aiy
ee?oiaaiino? iiaeaiiy nooaeaio?a caeaaeii a?ae ooieoe?iiaeueiiai
i?ecia/aiiy.

10. Oanoe ye iaea?eueo ia’?eoeaia oi?ia eiio?ieth ? ae??aei caniaii
i?aeaeuaiiy aeoeaiino? nooaeaio?a, ?icoe?aiiy iiaeeeainoae aeai?o ieie
i?aaeeueieo, aeioe?eueieo, aei?a/ieo oi?i ye aeey oniiai, oae ? aeey
ienaiiiai ae?eiaiai iiaeaiiy, canai?iiy caeii?a eia?/ii? eaene/ii?
niieo/oaaiino?, neeaaeieo aeiaaee?a neiaiaaeeaaiiy oiui. Iaa?oioiaaii
aoaeoeai?noue canoinoaaiiy iiaeo i?ia?aneaieo oaoiieia?e iaa/aiiy, yeeie
? iiaeoeueii-?aeoeiaiaa nenoaia ? oanoiaee eiio?ieue.

11. Aenia?eiaioaeueia ia?aa??ea oai?aoeei-i?aeoe/ii? iiaeae? oi?ioaaiiy
eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy nooaeaio?a aa?a?ieo caeeaae?a ina?oe
aeyaeea nooo?aa i?aeaeuaiiy ??aiy noi?iiaaiino? a ieo iiaeaii?aeo
cae?aiinoae, eiioi?eaoeaieo oi?iue ? iaae/ie, aioiaiino? aei ae?eiaiai
ni?eeoaaiiy. Iaoiaeeea iaa/aiiy iiae ae?eiaeo iaia??a ye neeaaeiai?
/anoeie caaaeueiiai eo?no iiaea aooe aeei?enoaia ye aeueoa?iaoeaia aei
iaoiaee/ieo ?ic?iaie, oi?iaaaeaeaieo o aeueo caeeaaeao ina?oe.

Iniiai? ?acoeueoaoe i?iaaaeaiiai aeine?aeaeaiiy a?aeia?aaeaii a oaeeo
ioae?eaoe?yo aaoi?a:

1. Ieoaeethe A.I. O?acaieia?/i? iniaeeaino? ae?eiaiai iiaeaiiy
//Aa?anaiue. –1998. –?1-2. –n.91-94.

2. Ieoaeethe A.I. Iiaa ae?eiaeo iaia??a, Eenoe //Aa?anaiue. –1999. –?1.
–n.24-28.

3. Ieoaeethe A.I. Ia?aeeaae o oi?ioaaii? eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy
//Aeeaineiai. –1999. –?5. –n.26-30.

4. Ieoaeethe A.I. Iiaeaethaaiiy ye aaaeeeaee can?a oi?ioaaiiy eoeueoo?e
ae?eiaiai iiaeaiiy //Aeeaineiai. –1999. –? 7. –n.28-31.

5. Ieoaeethe A.I. Oi?ie i?aai?caoe?? aea/aiiy ae?eiaiai iiaeaiiy o aeueo
caeeaaeao ina?oe //Iaoa??aee Anaoe?a?inueei? iaoeiai-i?aeoe/ii?
eiioa?aioe?? “Oeyoe ?aae?caoe?? Caeiio i?i iiae a i?aaeaiii-no?aeiiio
?aa?ii? Oe?a?ie”. –Oa?nii. –1994. –n.55-56.

6. Ieoaeethe A.I. Oi?ie i?aai?caoe?? i?aeoe/iiai eo?no oe?a?inueeiai
ae?eiaiai iiaeaiiy o aocao aa?a?iiai i?io?eth //Iaoa??aee
iaoeiai-oai?aoe/ii? eiioa?aioe?? Ieeiea?anueeiai
n?euenueeiainiiaea?nueeiai ?inoeoooo. –Ieeiea?a. –1994. –n.51-53.

7. Ieoaeethe A.I. Iiaa aeieoiaio?a, ?noi?e/ieo oaeo?a, iinoaoae ye can?a
oi?ioaaiiy iaoe?iiaeueii? na?aeiiino? nooaeaio?a aa?a?ieo aoc?a
//Iaoa??aee Anaoe?a?inueei? eiioa?aioe?? “Aoiai?oa?ia ina?oa ? i?iaeaie
aeoiaaiiy iieiae?”. –Oa?nii. –1995. –n.33-35.

8. Ieoaeethe A.I. O?acaieia?/i? iniaeeaino? ae?eiaiai iiaeaiiy
//Iaoa??aee iaeanii? iaoeiai-i?aeoe/ii? eiioa?aioe?? “Ia?niaeoeai?
iai?yiee ?icaeoeo AIE I?e/i?iiii?nueeiai ?aa?iio”. –Ieeiea?a. –1996.
–n.163-165.

9. Ieoaeethe A.I. I?iaeaiiee i?aeo?ae aei aea/aiiy oe?a?inueei? ae?eiai?
iiae a ?in?enueeiiiaieo ?aa?iiao Oe?a?ie //Iaoa??aee i?aeia?iaeii?
iaoeiai? eiioa?aioe?? “I?iaeaie ooaa?aeaeaiiy ? ooieoe?iioaaiiy
aea?aeaaii? iiae a Oe?a?i?”. –E:. –1996. –n.122-124.

10. Ieoaeethe A.I. Eoeueoo?a iiaeaiiy ? nioe?iaeieia?y //Iaoa??aee
Ia?oi? anaoe?a?inueei? eiioa?aioe?? “Oai?aoe/i? oa i?eeeaaei? aniaeoe
nioe?iaeieia??”. Oii 1. –Euea?a. –1996. –n.106-107.

11. Ieoaeethe A.I. I?iaeaiiee i?aeo?ae aei aea/aiiy oe?a?inueeiai
ae?eiaiai iiaeaiiy //Iaoa??aee Oe?a?inueei? iaoeiai-iaoiaee/ii?
eiioa?aioe?? “?ioaa?aoe?y oa aca?iica’ycie i?ioean?a ai?iaaaeaeaiiy
aea?aeaaii? iiae o aocao, IAeO oa i?aei?e?inoaao”. –Ieeiea?a. –1998.
–n.63-66.

12. Ieoaeethe A.I. Iiaeoeueia nenoaia iaa/aiiy o i?aeoeoe? aeeeaaeaiiy
oe?a?inueeiai ae?eiaiai iiaeaiiy //Iaoa??aee Oe?a?inueei?
iaoeiai-iaoiaee/ii? eiioa?aioe?? “?ioaa?aoe?y oa aca?iica’ycie i?ioean?a
ai?iaaaeaeaiiy aea?aeaaii? iiae o aocao, IAeO oa i?aei?e?inoaao”.
–Ieeiea?a. –1998. –n.66-67.

13. Ieoaeethe A.I. I?noea ? ?ieue aeieoiaio?a o oi?ioaaii?
iaoe?iiaeueii? na?aeiiino? nooaeaio?a //Iaoeia? i?aoe?. Oii 3.
–Ieeiea?a. IaOEIA. –1999. –n.170-172.

Aiioaoe?yAiioaoe?y

Ieoaeethe A.I. Oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy o nooaeaio?a
aa?a?iiai aoco (ia iaoa??ae? niaoe?aeueiinoae “Iae?e ? aoaeeo” oa
“Iaiaaeaeiaio i?aai?caoe?e”). ?oeiien.

Aeena?oaoe?y ia caeiaoooy iaoeiaiai nooiaiy eaiaeeaeaoa iaaeaaia?/ieo
iaoe ca niaoe?aeuei?noth 13.00.02 – oai??y oa iaoiaeeea iaa/aiiy
(oe?a?inueei? iiae). – Iaoe?iiaeueiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao ?iai?
I.I.Ae?aaiiaiiaa, Ee?a, 1999.

O aeena?oaoe?? ia??oioiaaii iaoeiai-oai?aoe/i?,
i?aai?caoe?eii-iaoiaee/i? iniiae oi?ioaaiiy eoeueoo?e ae?eiaiai iiaeaiiy
nooaeaio?a aa?a?iiai aoco, aenia?eiaioaeueii ia?aa??aii ia iniia?
ai?iaaaeaeaiiy iiaeo oaoiieia?e iaa/aiiy iaoiaeeeo ?aae?caoe??
no?oeoo?ii-ooieoe?iiaeueiiai, eiioi?eaoeaii-ae?yeuei?niiai i?aeoiae?a
aei oi?ioaaiiy eiioi?eaoeaieo yeinoae ae?eiaiai iiaeaiiy, ye?
aecia/athoue ??aaiue iiaeaii?ai? eiiiaoaioiino? iaeaooi?o oao?aoe?a
aeiiii?/ieo aaeocae aa?a?iiai ae?iaieoeoaa.

Eeth/ia? neiaa: ae?eiaa iiaeaiiy, eoeueoo?a ae?eiaiai iiaeaiiy,
eiioi?eaoeai? yeino?, iiaeaii?aa eiiiaoaioi?noue, iaa/aeueiee iiaeoeue,
oano, ae?eiaa aeieoiaioaoe?y.

AiiioaoeeyAiiioaoeey

Ieoaeethe A.A. Oi?ie?iaaiea eoeueoo?u aeaeiaie ?a/e o nooaeaioia
aa?a?iiai aoca (ia iaoa?eaea niaoeeaeueiinoae “O/ao e aoaeeo” e
“Iaiaaeaeiaio i?aaiecaoeee”).

Aeenna?oaoeey ia nieneaiea iao/iie noaiaie eaiaeeaeaoa iaaeaaiae/aneeo
iaoe ii niaoeeaeueiinoe 13.00.02 – oai?ey e iaoiaeeea iao/aiey
(oe?aeineiio ycueo). – Iaoeeiiaeueiue iaaeaaiae/aneee oieaa?neoao eiaie
I.I.Ae?aaiiaiiaa, Eeaa, 1999.

A aeenna?oaoeee ?anniao?eaaaony i?iaeaia oi?ie?iaaiey eoeueoo?u aeaeiaie
?a/e o nooaeaioia aa?a?iiai aoca. Ai aaaaeaiee iainiiaaiu aeooaeueiinoue
enneaaeiaaiey, ii?aaeaeaiu aai oeaeue, iauaeo, i?aaeiao, noi?ie?iaaia
aeiioaca e caaea/e, inaauaaony iao/iay iiaecia, oai?aoe/aneay e
i?aeoe/aneay cia/eiinoue enneaaeiaaiey, noi?ioee?iaaiu iniiaiua
iieiaeaiey, eioi?ua auiinyony ia caueoo, iienaiu oi?iu ai?iaaoeee
?aaiou.

A ia?aii ?acaeaea ?anniio?aii eeiaaenoe/aneea iiiyoey, eioi?ua eaaee a
iniiao enneaaeiaaiey (aeaeiaay ?a/ue, eiiioieeaoeaiua ea/anoaa aeaeiaie
?a/e, iniaaiiinoe oniie e ienueiaiiie ?a/e, eiiioieeaoeaiua aaeeieoeu
aeaeiaie ?a/e), enneaaeiaaii ?acee/ey a eo o?aeoiaaiee.

Oai?aoe/aneea e i?aeoe/aneea caaea/e iauae ?a/aaie eoeueoo?u yaeythony
iniiaie aeey ?acaeoey iiaie eeiaaenoe/aneie iaoee – eoeueoo?u aeaeiaie
?a/e, o?aaotho /aoeiai ii?aaeaeaiey e?eoa?eaa a? eiiioieeaoeaiuo
ea/anoa, ii?iaoeaiie aacu.

Aaaeioth ?ieue a oi?ie?iaaiee eoeueoo?u aeaeiaie ?a/e ea?aao aunoay
eiiioieeaoeaiay aaeeieoea – oaeno aeieoiaioa, eioi?ue niaea?aeeo
aiaaonoai aeeaeaeoe/aneeo aiciiaeiinoae aeey i?eiaiaiey oi?i, niiniaia,
i?eaiia ?aaiou n iauae, oceiio?aneaaie, aeaeiaie eaeneeie, oa?ieiaie,
eeeoa-oi?iaie, neioaene/aneeie eiino?oeoeeyie e o.i.

?ac?aaioaiiua iaie e?eoa?ee ioeaiee oaenoia aeieoiaioia niinianoaiaaee
nicaeaieth nenoaiu oi?aaeiaiee e caaeaiee, /oi iaania/eei oi?ie?iaaiea
i?aeoe/aneeo iaaueia e oiaiee nooaeaioia.

I?aeoe/aneia i?eiaiaiea oai?ee ?a/aaie aeayoaeueiinoe aace?oaony ia
iao/iuo i?eioeeiao eiiioieeaoeaiinoe, neooaoeaiinoe, aa?eaioiinoe e
o.ae.

Ai aoi?ii ?acaeaea enneaaeiaaii i?aaiecaoeiiii-iaoiaee/aneea iniiau
oi?ie?iaaiey eoeueoo?u aeaeiaie ?a/e nooaeaioia aa?a?iuo aocia,
iainiiaaiu iniiaiua oi?iu, i?eaiu, iaoiaeu (o?aaeeoeeiiiua e
nia?aiaiiua), eioi?ua eniieuecothony a o/aaiii i?ioeanna.

I?iaiaeece?iaaiu nia?aiaiiua i?ia?aiiu eae iaeii ec aaaeiaeoeo oneiaee
i?aaiecaoeee e iaania/aiey aunieiai o?iaiy eoeueoo?u aeaeiaie ?a/e
nooaeaioia. I?aaeeiaeaii ?ac?aaioaiioth iaie i?ia?aiio, a iniiaa eioi?ie
iiaeoeueiue i?eioeei iao/aiey, i?aaeoniao?eaathuee nenoaiiue
eiiieaeniue iiaeoiae e oi?ie?iaaieth eoeueoo?u aeaeiaie ?a/e.

No?oeoo?a nia?aiaiiuo iiniaee ii oe?aeineie aeaeiaie ?a/e aeieaeia
niioaaonoaiaaoue i?eioeeiai i?iaeaiiinoe, aeeaeiae/iinoe, iiaeoeueiinoe,
iaania/eaaoue ?aaeecaoeeth eiiioieeaoeaii-aeayoaeueiiai i?eioeeia
iao/aiey.

Iniiaie nicaeaiey iaoiaeeee iao/aiey eoeueoo?a aeaeiaie ?a/e noaee
enoi?e/aneee, iiciaaaoaeueiue, i?iaeaiiue iaoiaeu, iaoiae
iiaeaee?iaaiey.

Iaeiei ec naiuo yooaeoeaiuo i?e?iia, niinianoaothuee iiauoaieth eae
eoeueoo?u aeaeiaie ?a/e, oae e o?iaiy eaaeeoeeaoeee aoaeoueo
niaoeeaeenoia yaeyaony i?aaiecaoeey eiieoaoeeiiii-?ieaauo aeaeiauo ea?,
neooaoeee, aeeaeiae/aneie, iieeeiae/aneie ?a/e, i?eiaiyaiuo eae i?e
eco/aiee ycuea aeaeiauo aoiaa, oae e nicaeaiee oneiaee, i?eaeeaeaiiuo e
aoaeouae i?iecaiaenoaaiiie aeayoaeueiinoe nooaeaioia. Aeeaeiae/aneea,
iieeeiae/aneea, ?ieaaua, aeaeiaua ea?u aeiiieiyee nenoaio
iiciaaaoaeueii-i?iaeaiiuo caaeaiee e eaaeaeiio o/aaiiio iiaeoeth,
auiieiyy aaaeioth ooieoeeth ?acaeaathuaai iao/aiey.

A o?aoueai ?acaeaea i?iaa?aii yooaeoeaiinoue iaoiaee/aneie oaoiieiaee
iao/aiey ycueo aeaeiauo aoiaa, iiaeoeueiie nenoaiu, oanoiaiai eiio?iey e
i?iaa?ee ea/anoaa ciaiee nooaeaioia.

A yenia?eiaioaeueiii enneaaeiaaiee a niioaaonoaee n oeaeueth, caaeaieyie
e niaoeeoeeie i?aeoe/aneiai eo?na auea caaeaenoaiaaia nenoaia iaeaieaa
iioeiaeueiuo e yooaeoeaiuo oi?i o/aaii-iiciaaaoaeueiie aeayoaeueiinoe
nooaeaioia: naiinoiyoaeueiay ?aaioa, naieia?neea, i?aeoe/aneea caiyoey.
Eaeoeey eniieiyea eioi?iaoeeiiii-iiciaaaoaeueioth ooieoeeth.

Nicaeaaay nenoaio oi?aaeiaiee aeey enneaaeiaaiey, iu enoiaeei ec oiai,
/oi yoi aeieaeia auoue ia noaoe/aneay iineaaeiaaoaeueiinoue oeieueiuo
oi?aaeiaiee, a eiae/anee i?iaeoiaiiay iineaaeiaaoaeueiinoue oinoaaiiuo
aeaenoaee e iia?aoeee, /oi iniiaaiu ia ciaiee iniaaiiinoae
eiiioieeaoeaiuo ea/anoa ?a/e.

Eiee/anoaaiiue e ea/anoaaiiue aiaeec ?acoeueoaoia enneaaeiaaoaeueneie
?aaiou iiaeoaa?aeaeaao yooaeoeaiinoue ?ac?aaioaiiie iaoiaeeee
i?aiiaeaaaiey eoeueoo?u aeaeiaie ?a/e a aa?a?iuo aocao ii
niaoeeaeueiinoe “O/ao e aoaeeo” e “Iaiaaeaeiaio i?aaiecaoeee”.

Eeth/aaua neiaa: aeaeiaay ?a/ue, eoeueoo?a aeaeiaie ?a/e,
eiiioieeaoeaiua ea/anoaa, ?a/aaay eiiiaoaioiinoue, iao/athuee iiaeoeue,
oano, aeaeiaay aeieoiaioaoeey.

SummarySummary

Mykhailuk V.O. The Formation of Business Speech Culture in Students of
Agrarian Higher Educational Establishments (on the material of
specialities “Accounting and Audit” and “Management of Organizations”).

The dissertation for a scientific degree of Candidate of Pedagogical
Science in the speciality 13.00.02 – Theory and Methods of
Teaching(Ukrainian).

Dragomanov National Pedagogical University, Kyiv, I999.

Scientific-theoretical, organizational-methodological bases of Business
Speech culture formation in students of agrarian higher educational
establishments his well-grounded in the dissertation. Methods of
realization of structural-functional, communicative activities
approaches towards forming Business Speech communicative qualities that
define speech competence level in future specialists-economists of
agricultural production was tested on the basis of the new teaching
technologies introduction.

Key Words: Business Speech, business speech culture, communicative
qualities, speech competence, teaching modules, test, business
documents.

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