EOAAINUeEEE AeA?AEAAIEE
IAAeAAIA?*IEE OI?AA?NEOAO
?iai? Oa?ana Oaa/aiea
OeEAOEUeEI A?eai??e sseiae/
OAeE 378.147
OI?IOAAIIss O IAEAOOI?O O*EOAE?A
AIOIAIINO? AeI ?ICAEOEO
O*I?ANUeEIAI NAIIA?ssAeOAAIIss
13.00.01 oai??y oa ?noi??y iaaeaaia?ee
A a o i ? a o a ? a o
aeena?oaoe?? ia caeiaoooy iaoeiaiai nooiaiy
eaiaeeaeaoa iaaeaaia?/ieo iaoe
Eoaainuee – 1999
Aeena?oaoe??th ? ?oeiien.
?iaioa aeeiiaia a Neia’yinueeiio aea?aeaaiiio iaaeaaia?/iiio ?inoeooo?.
Iaoeiaee ea??aiee: eaiaeeaeao iaaeaaia?/ieo iaoe, aeioeaio Nei/aiei
Aaea??e ?aaiiae/, Neia’yinueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee ?inoeooo,
caa?aeoaa/ eaoaae?e.
Io?oe?ei? iiiiaioe: aeieoi? iaaeaaia?/ieo iaoe, i?ioani? Oa?/aiei
Na?a?e sseiae/, Eoaainueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao ?iai?
Oa?ana Oaa/aiea, i?i?aeoi? c iaoeiai? ?iaioe;
eaiaeeaeao iaaeaaia?/ieo iaoe, aeioeaio Eo/a?yaee Ieaenaiae?
Aai?a?eiae/, Aeiiaoeueeee aea?aeaaiee oi?aa?neoao, caa?aeoaa/ eaoaae?e
iaaeaaia?ee oa ineoieia??.
I?ia?aeia onoaiiaa: AEeoiie?nueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee ?inoeooo,
eaoaae?a iaaeaaia?ee.
Caoeno a?aeaoaeaoueny ” 13 ” o?aaiy 1999 ?ieo i 13-00 aiaeei? ia
can?aeaii? niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee E. 29.053.01. o Eoaainueeiio
aea?aeaaiiio iaaeaaia?/iiio oi?aa?neoao? ?iai? Oa?ana Oaa/aiea ca
aae?anith: 348011, i. Eoaainuee, aoe. Iai?iiia, 2.
C aeena?oaoe??th iiaeia iciaeiieoenue a a?ae?ioaoe? Eoaainueeiai
aea?aeaaiiai iaaeaaia?/iiai oi?aa?neoaoo ?iai? Oa?ana Oaa/aiea.
Aaoi?aoa?ao ?ic?neaiee ” 12 ” ea?oiy 1999 ?ieo.
A/aiee nae?aoa?
niaoe?ae?ciaaii? a/aii? ?aaee
E.E. Aooaiei
CAAAEUeIA OA?AEOA?ENOEEA AeENA?OAOe?EIIAI AeINE?AeAEAIIss.
Aeooaeuei?noue ? nooi?iue aeine?aeaeaiiy i?iaeaie.
No/aniee aoai ?icaeoeo nenoaie caaaeueii? na?aaeiuei? ina?oe ? aeoiaaiiy
oa?aeoa?eco?oueny neeaaeieie ? noia?a/eeaeie oaiaeaioe?yie,
iaoiiaeaieie, ye nioe?aeueii-aeiiii?/ieie i?ioeanaie, ui i?io?eathoue o
noni?euenoa?, oae ? aioo??oi?ie i?ioe??//yie nenoaie ina?oe, iia’ycaieie
c ?? ?aoi?ioaaiiyi.
?aae?? nueiaiaeaiiy, nioe?aeuei? caieoe noni?euenoaa iio?aaothoue a?ae
oeiee aeoiaaiiy ?i?oe?aoeaieo, /anieo, ae?eiaeo ? a?aeiia?aeaeueieo
a?iiaaeyi, yeei oaea a XXI noie?oo? i?eeaeaoueny aoaeoaaoe iacaeaaeio ?
aeiiii?/ii neeueio aea?aeaao. Oea iiaeii? aooe aenieiii?aeuei? ethaee,
ye? ia o?eueee aieiae?thoue aenieith aeooiaiith eoeueoo?ith, aea e
ni?iiiaei? acyoe ia naaa a?aeiia?aeaeuei?noue ca aei?o/aio ni?aao, ye? a
oiiaao aeaiie?aoe/iiai noni?euenoaa ai?thoue ea?oaaoe, aoaeoaaoe nai?
a?aeiineie c ethaeueie ia i?eioeeiao aoiai?cio oa ni?aaaaeeeaino?.
A iaaeao oe?e?niiai iaaeaaia?/iiai i?ioeano oe? yeino? oi?iothoueny
ianaiia?aae /a?ac aaciina?aaeith o/anoue oeiey??a o ?iaio? o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy. Naia aiii ? nooo?aei iaaeaaia?/iei caniaii i?aai?caoe??
aeeoo?ae?yeueiino? o/i?anueeiai eieaeoeao. Oa?aeoa? ? ci?no
naiia?yaeoaaiiy a?aeoai?th? a nia? ?aae?caoe?th no/anieo iaoeiaeo
i?aeoiae?a ? i?eioeei?a aeoiaaiiy ? a?ae oiai, ye aiii i?aai?ciaaii,
caeaaeeoue nooi?iue aoaeoeaiino? an??? aeoiaii? nenoaie oeiee.
A no/ani?e iaaeaaia?/i?e iaooe? i?iaeaia o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy
?ice?eoa aeineoue oe?iei. Ooiaeaiaioaeuei? ieoaiiy oai??? ? i?aeoeee
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy, ye iniiae i?aai?caoe?? aeeoy/iai
eieaeoeao, aoee ?ic?iaeai? N.O. Oaoeueeei, A.N. Iaea?aieii, A.I.
Nooiieeinueeei. ?o oai?/a niaaeueia a no/ani?e iaaeaaia?oe? ciaeoea na?e
?icaeoie o i?aoeyo A.?. Aiiaea?y, ?.A. ?aaiiaa, A.N. Eiaca?y, A.I.
Ei?ioiaa, E.?. Iia?eiai?, I. ?. I?eoiaeueei, ye? ?ic?iaeee nenoaio
naiia?yaeoaaiiy a oe?eueiiio eieaeoea?, iniiai? ?? oi?ie oa ci?no,
caeeaee iniiae iaaeaaia?/iiai ea??aieoeoaa naiia?yaeoaaiiyi.
I?ioeane aeaiie?aoecaoe?? noni?eueiiai aeeooy ni?eyee iiya? iiaeo
iaaeaaia?/ieo ?aeae, oai??e, eiioeaioe?e iiaoaeiae aeoiaiiai i?ioeano a
oeie?, ye? aaeaeaaoii a?aeaeca?eaeththoue aeiiae noni?euenoaa. ?acii c
oei i?aai?caoe?y e oo?eiaiiy o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy, an???
aeeoo?ae?yeueiino? oe?eueieo eieaeoea?a, ia aeaeue, aaaaoi a /iio ia
a?aeiia?aeathoue, a i? nioe?aeueiiio caiiaeaiith, a i? ??aith ?icaeoeo
iaaeaaia?/ii? iaoee a aaeoc? oai??? aeoiaaiiy.
?aae?caoe?y oeieith nioe?aeueiiai caiiaeaiiy uiaei oi?ioaaiiy
?i?oe?aoeaii?, naiino?eii?, oai?/i? iniaenoino?, i?aai?caoe?y
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy ia i?aenoaa? iaeiia?oeo aeinyaiaiue iaoee a
iaai?e i??? caeaaeaoue a?ae ae?yeueiino? a/eoae?a, a?ae ?o i?ioan?eii?
aioiaiino? oa iaenoa?iino?. Aeaiie?aoecaoe?y oeiee, ia?aoai?aiiy ?? ia
a?aee?eoo iaaeaaia?/io nenoaio ci?iththoue noeeue aca?iia?aeiinei
o/eoaey ? o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy, ia?aaeaa/athoue iiao noni?eueio
iiceoe?th iaaeaaiaa.
Ana oea coiiaeth? iaiao?aei?noue i?eioeeiiai iiaeo iaoeiaeo i?aeoiae?a
aei i?iaeai ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy. ?acii c oei, oe?eeii
c?icoi?ei, ui iaeaooi?e a/eoaeue iiaeiai aooe oai?aoe/ii, iaoiaee/ii ?
i?aeoe/ii aeia?a i?aeaioiaeaiee aei ?iaioe a oeueiio iai?yieo,
a?aoiaoth/e an? ea?aeeiaeuei? ci?ie, ui a?aeaoaathoueny a noaiiaeaii? ?
?icaeoeo o/i?anueeeo eieaeoea?a ? ?o naiia?yaeiaaieo ii/aoe?a.
Caa?iaiiy aei i?iaeaie i?ioan?eii? aioiaiino? a/eoaey aei ?icaeoeo
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy coiiaeaii iaiao?aei?noth aena?oeaiiy ?? a
aniaeo?, ui a?aeiia?aea? oiiaai nioe?aeueieo ? iaaeaaia?/ieo ?aae?e
nueiaiaeaiiy.
Iniiao aea/aiiy ? oai?aoe/iiai iaa?oiooaaiiy i?iaeaie noaiiaeyoue
ooiaeaiaioaeuei? i?aoe? O.I. Aiiiaie?ia, I.A. Eocuei?ii?, A.I.
Neanoueii?ia, A.?.Ua?aaeiaa, i?enay/ai? aea/aiith iniaenoino? a/eoaey,
ci?noo eiai i?aoe?, i?iaeaiai i?ioan?eii? i?aeaioiaee.
No/ani? iai?yiee aeine?aeaeaiiy i?iaeai a i?aeaioiaoe? iaeaooi?o
a/eoae?a aecia/athoue i?aoe? I.I. Aaaeoee?ii?, ?.A. Cycthia, I.A.
?aoooa, I.?. Oe?ey, A.I. Aeaenthea, E.A. Eiaaeue, I.A. Ie/eaei.
I?iaeaia i?aeaioiaee a/eoaey aei ?iaioe c o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi
?ioaa?o? a nia? nioe?aeueii-iaaeaaia?/i? aniaeoe eiai ae?yeueiino?,
aca?iia?aeiinei ?c iaaeaaiaaie, ni?eeoaaiiy, aoiaiiiai aeoiaaiiy ?
aeania i?aeaioiaee a/eoaey. A?aoiaoth/e oea , cia/ieie o i?aeoeoe?
aoc?anueeiai iaa/aiiy ? oai?aoe/i? ?iaioe, ye? ?ice?eaathoue
iniiaiiieiaei? ieoaiiy aeoiaaiiy ? oi?ioaaiiy iniaenoino? o/i?a. /A.?.
Eiciaa, A.A. Ioae?ee, I.ss. Naa/aiei, O.?. Nouaiei, A.I. Oaa/aiei, I.Ae.
ss?ia/aiei/.
Iaeiae iaeiie/ai? iaaeaaia?/iith iaoeith ciaiiy i?i a/eoaey, eiai
i?ioan?eio i?aeaioiaeo aei ?iaioe c o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi
iaaeinoaoiuei oa?aeoa?ecothoue eiai c oi/ee ci?o no/anieo nioe?aeueii
iaaeaaia?/ieo iiceoe?e, ia aeathoue iaeaaeiiai iaoeiaiai iaa?oiooaaiiy
i?aeoeoe? aoc?anueeiai iaa/aiiy. A oe?ieiio ?icoi?ii? i?iaeaia
iaoiiaeaia iaiao?aei?noth iiaeieaiiy oaeeo noia?a/iinoae:
– i?ae nioe?aeueieie iio?aaaie noni?euenoaa o oi?ioaaii? ?i?oe?aoeaieo,
a?aeiia?aeaeueieo, aeiiaeeaeo, naiino?eieo a?iiaaeyi ? ?aaeueiei ??aiai
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy, yea iiaeiii aeoeaii ni?eyoe ?icaeoeia?
a?iiaaeyinueeeo yeinoae iniaenoino?;
– i?ae aeiiaaie aeniei? i?ioan?eii? aioiaiino? a/eoaey aei ?icaeoeo
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy ? iaaeineiiaeei ci?noii, oi?iaie ?
iaoiaeaie i?aeaioiaee ?o aei oeueiai o iaaeaaia?/iiio ?inoeooo?.
?nioth/a nueiaiaei? i?aeoeea i?aeaioiaee iaeaooiueiai a/eoaey aei ?iaioe
c o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi iaaeoi iaaeineiiaea. Ia?o ca ana, aiia a
cia/i?e i??? ia a?aeiia?aea? oaiaeaioe?yi aeaiie?aoecaoe?? ?
aoiai?caoe?? oe?eueii? aeeoo?ae?yeueiino? o/i?a, ?, ye ? ?ai?oa,
ci???ioiaaia ia i??i?eoao iaaeaaia?/iiai ea??aieoeoaa o/i?anueeei
naiia?yaeoaaiiyi. Ii-ae?oaa, a neeaae? nenoaie aoc?anueei? i?aeaioiaee
aeineoue neaai a?aeaeaathoueny no/ani? iaoeia? aeinyaiaiiy a aaeoc?
?icaeoeo naiiae?yeueieo iniia i?aai?caoe?? ae?yeueiino? o/i?a ? aieeao
ia ieo ??cieo ?inoeooo?a nioe?ae?caoe?? noni?euenoaa.
Oaeei /eiii, i?aeaioiaea nooaeaio?a iaae?inoeooo?a aei ?iaioe c
o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi iio?aao? no/anieo iaoeiaeo ?ic?iaie, ye? a
a oiiaao iiaeo nioe?aeueieo ? iaaeaaia?/ieo ?aae?e caaacia/oaaee aenieee
??aaiue ?o i?ioan?eii? i?aeaioiaee a oeueiio iai?yieo.
Aeooaeuei?noue i?iaeaie, ?? iaaeinoaoiy ?ic?iaeai?noue, aecia/eee oaio
aeine?aeaeaiiy: “Oi?ioaaiiy o iaeaooi?o o/eoae?a aioiaiino? aei ?icaeoeo
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy”.
Ia’?eo aeine?aeaeaiiy – i?ioean caaaeueiiiaaeaaia?/ii? i?aeaioiaee
nooaeaio?a iaaeaaia?/iiai ?inoeoooo.
I?aaeiao aeine?aeaeaiiy – nenoaia oi?ioaaiiy o iaeaooiueiai a/eoaey
aioiaiino? aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy.
Iaoa aeine?aeaeaiiy – oai?aoe/ii ?ic?iaeoe ? aenia?eiaioaeueii
cai?iaaaeeoe o iaa/aeueiee i?ioean iaaeaaia?/iiai aoco nenoaio iaa/aiiy,
yea a caaacia/eea aenieo i?ioan?eio aioiai?noue iaeaooiueiai a/eoaey aei
?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy.
A?iioaca aeine?aeaeaiiy neeaaea?oueny o i?eiouaii? oiai, ui oi?ioaaiiy
aioiaiino? aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy o nooaeaio?a aoaea
oni?oiei, yeui iaa/aeueio ?iaioo aoaeoaaoe, ye iaaeaaia?/io nenoaio,
aoaeoeai?noue yei? aoaea caaacia/aia, yeui:
– i?ioean oi?ioaaiiy aioiaiino? iaeaooiueiai a/eoaey aei ?icaeoeo
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy ?icaeyaeaoe ye /anoeio oe?e?niiai
iaaeaaia?/iiai i?ioeano, ui caa??aa? oa?aeoa?i? iciaee oe?eiai;
– ci?noiaii aoaeoth/e eiiiiiaioe nenoaie, ?aae?coaaoe ?aeath i?i oa, ui
?iaioa c o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi yaey? niaith aeae iaaeaaia?/ii?
ae?yeueiino?, o iaea?eueo?e i??? ni?yiiaaiee ia aeaiie?aoecaoe?th
oe?eueiiai aeeooy oa noai?aiiy iioeiaeueieo oiia a?iiaaeyinueeiai
noaiiaeaiiy iniaenoino? o/i?a;
– aca?iica’ycie ?? ci?noiaieo ? i?ioeanoaeueieo eiiiiiaio?a aoaea
aeyaeyoeny o oe?eani?yiiaaiino? ia oi?ioaaiiy a ?aeiino? iaaeaaia?/ii?
ni?yiiaaiino?, iaoeiai-oai?aoe/ieo i?aeoe/ieo oi?iue oa i?ioan?eii
aaaeeeaeo yeinoae iniaenoino? iaeaooiueiai a/eoaey ye iniiae i?ioan?eii?
aioiaiino? aei ?iaioe c o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi.
O a?aeiia?aeiino? aei iinoaaeaii? iaoe oa aenoiooi? a?iioace aoei
noi?ioeueiaaii oae? caaaeaiiy aeine?aeaeaiiy:
– ia i?aenoaa? aea/aiiy ? aiae?co iaoeiai? e?oa?aoo?e, niaoeeo?ee
iaaeaaia?/ii? ae?yeueiino? aecia/eoe nooi?noue ? ci?no i?ioan?eii?
aioiaiino? iaeaooiueiai a/eoaey aei ?icaeoeo o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy;
– oai?aoe/ii iaa?oiooaaoe iniaeeaino? o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy a
no/anieo oiiaao, ?ic?iaeoe iniiae ci?noo i?aeaioiaee nooaeaio?a o
oeueiio iai?yieo;
– ?ic?iaeoe iiaeaeue iaaeaaia?/ii? nenoaie oi?ioaaiiy o nooaeaio?a
aioiaiino? aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy;
– aenia?eiaioaeueii cai?iaaaeeoe o iaa/aeueiee i?ioean iaaeaaia?/iiai
?inoeoooo ?ic?iaeaio iaaeaaia?/io nenoaio ? c’ynoaaoe nooi?iue ??
aoaeoeaiino?.4
Iaoiaeieia?/io iniiao aeine?aeaeaiiy neeaaeathoue ?aea? nenoaiiiai
i?aeoiaeo, yeee a?aeaeaa? caaaeueiee ca’ycie ? aca?iiiaoiiaeai?noue yaeu
? i?ioean?a iaaeaaia?/ii? ae?eniino?, ?aea? i?i oai?/o nooi?noue
iniaenoino? a/eoaey a iaaeaaia?/i?e ae?yeueiino?, aeoeaio iiceoe?th i?ae
/an aeeiiaiiy i?ioan?eieo ooieoe?e. Aeo?aeieie i?e aea/aii? i?iaeaie
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy aoee ?aea? iniaeno?niiai i?aeoiaeo, ui
i???ioothoue ia iniaeno?noue ye noa’?eo ? ?acoeueoao iaaeaaia?/ii?
ae?yeueiino?.
Ia?aa??ea aenoiooi? a?iioace ? ?ica’ycaiiy iinoaaeaieo caaaeaiue
cae?enithaaeinue oeyoii canoinoaaiiy eiiieaeno iaoiae?a aeine?aeaeaiiy:
– oai?aoe/ieo: aiae?co o?einionueei?, ineoieiai-iaaeaaia?/ii? oa
iaa/aeueii-iaoiaee/ii? e?oa?aoo?e c i?iaeaie aeine?aeaeaiiy;
– aii??e/ieo: niinoa?aaeaiiy ca iaa/aeueii-aeoiaiith ae?yeuei?noth
nooaeaio?a, aan?aee, iieooaaiiy, aieaooaaiiy, aea??eiaa ?ioa?a’th;
– iaaeaaia?/iiai aenia?eiaioo, ye?niiai ? e?euee?niiai aiae?co eiai
iane?aee?a, ?aeoeia, oai?aoe/ia iiaeaethaaiiy, eiinoaooth/ee oi?ioth/ee
aenia?eiaioe, aea/aiiy oa aiae?c aeina?aeo ?iaioe aoc?a, ii??aiyeueiee
aiae?c iiaeo i?ia?ai, ieai?a.
Aeine?aeaeaiiy i?iaiaeeeinue i?ioyaii 1983-1998 ?.?. a o?e aoaie:
Ia ia?oiio aoai? /1983-1990 ?.?./ aea/aeanue o?einionueea, ineoieia?/ia,
iaaeaaia?/ia e?oa?aoo?a, iaa/aeuei? ieaie ? i?ia?aie iaaeaaia?/ieo
aoc?a. Aea/aany ? iaeiie/oaaany aeaniee iaaeaaia?/iee aeina?ae. Aoei
noi?ioeueiaaii iaoo, caaaeaiiy oa a?iioaco aeine?aeaeaiiy.
Ia ae?oaiio aoai? /1991-1993 ?.?./ aoei ?ic?iaeaii iaoiaeeeo ?
i?iaaaeaii eiinoaooth/ee aenia?eiaio, noai?aii iaaeaaia?/io nenoaio
oi?ioaaiiy o iaeaooi?o a/eoae?a i?ioan?eii? aioiaiino? aei ?icaeoeo
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy.
Ia o?aoueiio aoai? /1994-1998 ?.?./ aoei i?iaaaeaii oi?ioth/ee
aenia?eiaio, aoee ocaaaeueiai? i?ii?aei? ? e?ioeaa? ?acoeueoaoe
iaaeaaia?/iiai aenia?eiaioo, noi?iiaai? iniiai? aeniiaee aeine?aeaeaiiy,
?ic?iaeai? a?aeiia?aei? ?aeiiaiaeaoe?? uiaei ai?iaaaeaeaiiy
iaaeaaia?/ii? oaoiieia?? iaa/aiiy nooaeaio?a ?iaio? c o/i?anueeei
naiia?yaeoaaiiyi.
Iaoeiaa iiaecia oa oai?aoe/ia cia/ou?noue aeine?aeaeaiiy iieyaa? aoiio,
ui:
– aeoiaey/e c no/anieo iaoeiaeo ?aeae aeaiie?aoecaoe?? nenoaie
iaoe?iiaeueiiai aeoiaaiiy oa aoiai?caoe?? aeui? ina?oe, noi?ioeueiaaia
iaoeiaa eiioeaioe?y oi?ioaaiiy aioiaiino? iaeaooi?o a/eoae?a aei
?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy, yea caaaa/o? iaoeiai-oai?aoe/i?
oyaeaiiy a aeai?e iaeano?;
– noai?aia oa oai?aoe/ii iaa?oioiaaia iaaeaaia?/ia nenoaia oi?ioaaiiy
aioiaiino? iaeaooi?o a/eoae?a aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy,
ci?noiaii ?ic?iaeaia ?? no?oeoo?a oa eiiiiiaioe, ui a noeoiiino?
aeiiiaith? ? ?icaeaa? ?aea? nenoaiiiai i?aeoiaeo, ui canoiniao?oueny aei
eiie?aoieo aaeocae iaaeaaia?/ii? ae?yeueiino? oa iaoee;
– aecia/ai? iia? aeeaeaeoe/i? aeeaeaeoe/i? iniiae iaaeaaia?/ii?
oaoiieia?? iaa/aiiy nooaeaio?a, aei yeeo a?aeiinyoueny:
a) aeeaeaeoe/i? aeiiae aei iiaoaeiae oi?i oa iaoiae?a iaa/aiiy
nooaeaio?a;
a) iaaeaaia?/i? oiiae noai?aiiy ia?aeiieo o?ai?iaiaeo a?oi;
a) oeiieia?y oai?/eo iaa/aeueieo caaaeaiue ii nooiaith oneeaaeiaiiy
oai?/iai oa?aeoa?o, ii oe?eueia?e ni?yiiaaiino? oa ii iaoiaee/i?e
?ino?oiaioiaoe?;
a) iaaeaaia?/i? oiiae aoaeoeaiino? ?i?oaoe?eii-?a?iaiai iiaeaethaaiiy
iaa/aeueiiai i?ioeano.
I?aeoe/ia cia/ou?noue aeine?aeaeaiiy iieyaa? a oiio, ui oai?aoe/ia
iiaoaeiaa iaoe ci?noo oi?i oa iaoiae?a iaa/aiiy, ?o ai?iaaaeaeaiiy o
i?aeoeeo aeicaiey? nooo?ai iie?aueoe i?aeaioiaeo nooaeaio?a aei ?icaeoeo
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy o iaaeao oe?e?niiai iaa/aeueii-aeoiaiiai
i?ioeano a aoc?. I?aeo?ae, ui ?icaeaa?oueny o aeena?oaoe??, ca nooiaiai
naiai iaoeiaiai ocaaaeueiaiiy aea? iiaeeea?noue aeei?enoiaoaaoe iaaoo?
iia? iaaeaaia?/i? ciaiiy o ??cieo iai?yieao caaaeueiiiaaeaaia?/ii?
i?aeaioiaee nooaeaio?a.
Ai?iaaaeaeaiiy ?acoeueoao?a aeine?aeaeaiiy.
Iniiai? aeniiaee ? ?aeiiaiaeaoe?? aeine?aeaeaiiy ai?iaaaeaeai? ?
aeei?enoiaothoueny a iaa/aeueiiio i?ioean? Neia’yinueeiai aea?aeaaiiai
iaaeaaia?/iiai ?inoeoooo i?ae /an aeeeaaeaiiy eo?no iaaeaaia?ee, ?noi???
iaaeaaia?ee, iaaeeee aeoiaii? ?iaioe, iniia iaaeaaia?/ii? iaenoa?iino?,
a oaeiae niaoeeo?no “Iaaeaaia?/i? iniiae o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy”
oa i?ae /an iaaeaaia?/ii? i?aeoeee nooaeaio?a o oeieao i?noa ? ?aeiio.
Iniaenoee aianie aaoi?a iieyaa? o oai?aoe/i?e ?ic?iaoe? ? iaa?oiooaaii?
aeine?aeaeoaaii? iaaeaaia?/ii? nenoaie iaa/aiiy nooaeaio?a ?icaeoeo
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy, o noai?aii? a?aeiia?aeii? iaaeaaia?/ii?
oaoiieia?? i?aeaioiaee iaeaooi?o a/eoae?a; aaciina?aaei?e i?aai?caoe?? ?
i?iaaaeaii? aaaaoiaoaiiiai iaaeaaia?/iiai aenia?eiaioo.
Aeinoia??i?noue ?acoeueoao?a aeena?oaoe?eii? ?iaioe caaacia/aia
iaoiaeieia?/iei ? oai?aoe/iei iaa?oiooaaiiyi ii/aoeiaeo iiceoe?e
aeine?aeaeaiiy, aeei?enoaiiyi eiiieaeno aca?iiaeiiiaithth/eo iaoiae?a
aeine?aeaeaiiy, aaeaeaaoieo eiai i?aaeiaoo, iao? ? caaaeaiiyi,
?ai?acaioaoeai?noth aea??ee aeine?aeaeaiiy..
Ia caoeno aeiinyoueny oae? iieiaeaiiy:
1. Eiioeaioe?y oi?ioaaiiy o iaeaooi?o a/eoae?a aioiaiino? aei ?icaeoeo
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy.
2. Oai?aoe/ia iiaeaeue iaaeaaia?/ii? nenoaie oi?ioaaiiy o nooaeaio?a
aioiaiino? aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy.
3. Aeeaeaeoe/i? iniiae iiaoaeiae iaaeaaia?/ii? oaoiieia?? iaa/aiiy
nooaeaio?a.
Ai?iaaoe?y ?acoeueoao?a aeine?aeaeaiiy cae?enithaaeanue o oiae?
iaa/aeueii-aeoiaiiai i?ioeano a Neia’yineiio aea?aeaaiiio iaaeaaia?/iiio
?inoeooo?.
Caaaeaiiy, ci?no oa iaoiaeeea aeine?aeaeaiiy iaaiai?thaaeenue ia
can?aeaiiyo eaoaae?e iaaeaaia?ee NAeI?, ioae?eoaaeenue o iaoeiaeo oa
iaoeiai-iaoiaee/ieo aeaeaiiyo, aeiiia?aeaeenue ia i?aeia?iaei?e
iaoeiai-i?aeoe/i?e eiioa?aioe?? “Aoiai?noe/i? iniiae iaaeaaia?/ii?
eiioeaioe?? I.E. E?oinueei? ? no/ani?noue” (Ai?e?aea, 1994) ia
Anaoe?a?inuee?e iaoeiai i?aeoe/i?e eiioa?aioe?? (Ee?a, 1996) oa ?i.
Iniiai? ?acoeueoaoe aeine?aeaeaiiy ciaeoee a?aeaeooy a 10 ioae?eaoe?yo
aaoi?a (8 c ieo iaeiiin?ai?).
No?oeoo?a aeena?oaoe??. ?iaioa neeaaea?oueny c? anooio, aeaio ?icae?e?a,
aeniiae?a, caeeth/ii? /anoeie, nieneo aeei?enoaieo aeaea?ae ?
aeiaeaoe?a.
Iniiaiee ianya aeena?oaoe?? neeaaea? 189 noi??iie, aeeth/a? 18
oaaeeoeue, 3 iaethiea. O nieneo aeei?enoaiiy aeaea?ae 229 iaeiaioaaiue.
INIIAIEE CI?NO ?IAIOE.
O anooi? ia??oioiaaii aeooaeuei?noue i?iaeaie, aecia/aii ia’?eo,
i?aaeiao, iaoo, caaaeaiiy, a?iioaco aeine?aeaeaiiy, aena?oeaii iaoeiao
iiaecio, i?aeoe/io cia/ou?noue ?iaioe, iniiai? iieiaeaiiy, ui
aeiinyoueny ia caoeno; iiaeaii a?aeiiino? i?i ai?iaaoe?th oa
ai?iaaaeaeaiiy ?acoeueoao?a aeine?aeaeaiiy.
O ia?oiio ?icae?e? “Oai?aoe/i? iniiae oi?ioaaiiy o nooaeaio?a
i?ioan?eii? aioiaiino? aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy” aeaii
eiiieaeniee aiae?c neeaaeiaeo oaie aeine?aeaeaiiy:
?noi?eei-iaaeaaia?/iee aniaeo oi?ioaaiiy iniaenoino? a/eoaey,
iaaeaaia?/i? iniiae i?aeaioiaee a/eoaey o aeu?e oeie?, ?ic?iaea
iaaeaaia?/ii? oaoiieia?? ? ci?noo i?ioan?eii? i?aeaioiaee iaeaooiueiai
a/eoaey.
Aiae?c iaoeiaeo aeaea?ae c ineoieia?? oa iaaeaaia?ee iieacaa, ui
eiie?aoieo aeine?aeaeaiue c aeaii? i?iaeaie ia ?nio?. ?acii c oei, ia?
i?noea aaeeeee oiiae iaoeiaeo ?ia?o, ye? ?ice?eaathoue ??ci? aniaeoe
i?iaeaie, ui aeine?aeaeo?oueny.
Aeoeaioo?oueny oaaaa ia aiae?c? oeo iaoeiaeo aeaea?ae, ye? aeicaieeee
noi?ioaaoe oe?e?nia oyaeaiiy i?i i?aeaioiaeo iaeaooiueiai a/eoaey aei
?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy ia no/aniiio ??ai?
iaoeiai-iaaeaaia?/ieo ciaiue, a naia: iniaeno?noue a/eoaey o niaaeuei?
i?aaenoaaiee?a aoiai?noe/ii? iaaeaaia?ee (ss.A. Eiiainueeee, ?.A.
Ianoaeioeoe?, A. Ae?noa?aaa, E.Ae. Ooeinueeee, A.N. Iaea?aiei, A.I.
Nooiieeinueeee), iaoiaeieiai-oai?aoe/i? ? aeeaeaeoe/i? iniiae oi?ioaaiiy
iniaenoino? a/eoaey (N.?. A?oaiaaeuenueeee, O.I. Aiiiaie?i, A.?.
Caaayceinueeee, I.A. Eocuei?ia, A.I. Neanoueii?i), nooi?noue ?
iniaeeaino? iaaeaaia?/ii? oai?/ino? (A.A. Eai-Eaeee, I.Ae. I?eaiae?ia,
A.A. Ioae?ee, A.N. Ooaeinueeee), i?ioan?eii aaaeeea? yeino? a/eoaey ?
iaaeaaia?/ia aoeea (TH.A. Aca?ia, I.A. Aaenao?a, I.TH. E?aniaeoeueeee,
?.?. *a?iieicia), neeaae ? oaoiieia?y caaaeueiiiaaeaaia?/ii? i?aeaioiaee
a/eoaey (A.I. Aeaenthe, I.I. Aaaeoee?ia, ?.I. A?eica?oeaa,
I.?.I?aeeanenoee, E.O. Ni???i, I.?. Oe?eue), iniaeno?noue iaaeaaiaa ?
iniiae eiai iaaeaaia?/ii? iaenoa?iino? (?.A. Cycthi), aeooiaia ?
i?ioan?eia eoeueoo?a a/eoaey (?.A. E?eeiaa, I.I. ?oaeieoeueea, A.I.
Oaa/aiei), aeoeai? iaoiaee iaa/aiiy nooaeaio?a (A.I. Niiee?i, A.N.
Nooianueea, TH.I. Eoethoe?i, N.ss. Oa?/aiei).
Cai?iiiiiaaiee o oeueiio ?icae?e? oai?aoe/iee ?icaeyae iaaeaaia?ee ye
iniiae iiaeaethaaiiy ci?noo i?ioan?eii? i?aeaioiaee iaeaooiueiai a/eoaey
aeicaieeei noi?ioethaaoe aeo?aeia iiiyooy o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy,
ui neioaco? a nia? no/ani? iaoeia? oyaeaiiy i?i iueiai. A naia:
o/i?anueea naiia?yaeoaaiiy – oea niaoe?aeueii i?aai?ciaaia, nenoaiaoe/ia
oi?aae?inueea ae?yeuei?noue o/i?a, yea iniiaaia ia i?eioeeiao
naiiae?yeueiino? oa ni?a?ia?oieoeoaa ?c iaaeaaiaaie ? ni?yiiaaia ia
?icaeoie iniaenoino? oa aeeoy/iai eieaeoeao.
Anoaiiaeaii, ui i?e ?ic?iaoe? ci?noo ina?oe nooaeaio?a o iai?yieo, ui
aeine?aeaeoaaany, eiai iaiao?aeiei eiiiiiaioii iiaeiia noaoe
iaaeaaia?/ia niaaeueia 20-40-o ?ie?a, o ye?e aecia/aii iniiai? iciaee
aeeoy/iai eieaeoeao, i?eioeeie i?aai?caoe?? o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy, eiai iioeiaeuei? oi?ie ? iaoiaee. I?e oeueiio a ci?no?
i?aeaioiaee nooaeaio?a eii/a iaiao?aeii ia o?eueee a?aeiiaeoenue a?ae
a?aeaeeaoeo naaa oi?i, ye? iia’ycai? ?c ?aeaieia?caoe??th aeoiaiiai
i?ioeano a oeie?, aea e a?ae noa?aioei?a, ye? ua i?iyaeythoueny o
caaeuai?e ?ie? aaei?i?no?aoeaieo ooieoe?e iaaeaaia?/iiai caaacia/aiiy
?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy.
Iniiao ci?noo iaaeaaia?/ii? i?aeaioiaee nooaeaio?a aei ?iaioe c
o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi iiaeii? neeaaeaoe no/ani? oyaeaiiy i?i
oe?e?, no?oeoo?o, oi?ie oa iaoiaee eiai ae?yeueiino?, ye? iiaoaeiaaii ia
i?eioeeiao ??aiii?aaiiai ni?a?ia?oieoeoaa iaaeaaia?a oa o/i?a. Iaa/aiiy
nooaeaio?a iiaeiii a?aeaeaaoe iaeaeaa oeie i?aai?caoe?? o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy, ye ia iniia? ae?yeueiino? o/i?anueeeo eii?oao?a, oae ?
ia iniia? i?aai?caoe?? eieaeoeaieo oai?/eo ni?aa ?c o?aooaaiiyi
o?aaeeoe?e ? eiie?aoii? nioe?aeueii-iaaeaaia?/ii? neooaoe??.
Iaaeaaia?/ia ae?aaiinoeea ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy
i?aeoaa?aeaeo? ia??oioiaai?noue c?iaeaieo iaie oai?aoe/ieo aeniiae?a ?
aeaco? ia iecueeee ??aaiue aeaiie?aoe/iiai oa?aeoa?o aca?iia?aeiinei
iaaeaaia?a oa o/i?a, iaaeinoaoi? aeciaiiy ?aaeueieo i?aa ? iaia’yce?a
i?aai?a naiia?yaeoaaiiy, neaaeo ?aae?caoe?th i?eioeeio ni?a?ia?oieoeoaa
i?ae iaaeaaiaaie oa o/iyie.
O ae?oaiio ?icae?e? “Iiaoaeiaa iaaeaaia?/ii? nenoaie oi?ioaaiiy o
iaeaooiueiai a/eoaey aioiaiino? aei ?icaeoeo o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy” aeaii aeaoaeueio ci?noiaio oa?aeoa?enoeeo eiaeiiai ?c
eiiiiiaio?a nenoaie, iieacaii i?ioean ?? ai?iaaaeaeaiiy a i?aeoeeo
iaa/aiiy, noi?ioeueiaai? e?eoa??? ?? aoaeoeaiino? oa i?aaenoaaeai?
aeieace ?? i?iaeoeoeaiino?. Aeo?aei? ia?aaeoiiae, ui aecia/athoue
iiaoaeiao eiioeaioe?? i?aeaioiaee a/eoaey aei ?iaioe c o/i?anueeei
naiia?yaeoaaiiyi a i?ioean? aoc?anueeiai iaa/aiiy, aecia/athoueny naiith
eia?eith ?icaeoeo iaaeaaia?/ii? ae?yeueiino? a oiiaao iiai? nioe?aeueii?
neooaoe??, iaea?eueo oa?aeoa?iith ?enith yei? ? aeaiie?aoe/ia
ni?yiiaai?noue aeeooy no/anii? oeiee. Oey eia?ea aeiaaaea aaeaeaaoiiai
oaeineiiaeaiiy i?aeaioiaee iaeaooiueiai a/eoaey aei iaaeaaia?/ii?
ae?yeueiino?.
Aieiaia eiioeaiooaeueia ?aeay iieyaa? a oiio, ui oi?ioaaiiy o nooaeaio?a
aioiaiino? aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy ie ?icaeyaea?ii ia
o?eueee ye aeeaeaeoe/iee i?ioean, a oaeiae ye iaaeaaia?/io nenoaio, ui
?? ii?iaeaeo?, ? iioeiaeueia ooieoe?thaaiiy yei? aea? iiaeeea?noue
aeinyaaoe iiaiioe?iieo ?acoeueoao?a iaa/aiiy. C oeueiai ne?aeo?, ui,
ia?o ca ana, iaiao?aeia no?oeoo?ia ?ic?iaea oaei? nenoaie oa ??
aeaoaeueia ci?noiaia oa?aeoa?enoeea.
Ianooiia eiioeaiooaeueia iieiaeaiiy iieyaa? a oiio, ui iaa/aiiy
nooaeaio?a iiaeiia nie?aoeny ia oai?/o i?e?iaeo i?aoe? a/eoaey, yea
iieyaa? a ?aeiino? i?iyao i?ciaaaeueiiai, aiioe?eii-aieueiaiai ?
iioeaaoe?eii-iio?aai?niiai eiiiiiaio?a iniaenoino? a/eoaey. I?e oeueiio,
iniaeea?noth oai?/iai ae??oaiiy iaaeaaia?/ieo caaea/ o ?iaio? c
o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi ? aeii?ioaaiiy noa’?eoeaii-aiioe?eiiai
aniaeoo oai?/i? ae?yeueiino? iaae eia?ei-iaaeaaia?/iei aniaeoii.
Aei iaeaaaeeea?oeo eiioeaiooaeueieo iieiaeaiue ne?ae a?aeianoe ?aeath
i?i oa, ui ?iaioa a/eoaey c o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi yaey? niaith
iniaeeaee aeae iaaeaaia?/ii? ae?yeueiino?, yeee a iaea?eueo?e i???
ni?yiiaaiee ia ?aae?caoe?th aeaiie?aoecaoe?? oe?eueiiai aeeooy, ia
noai?aiiy iioeiaeueieo oiia aeey a?iiaaeyinueeiai ooaa?aeaeaiiy o/i?a.
Oea coiiaeth? iaiao?aei?noue noai?aiiy a?aeiia?aeieo eiiiiiaio?a
iiaaae?iee noa’?eoa /nooaeaioa/ ii a?aeiioaiith aei ia’?eoa
/ae?yeueiino? o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy /.
A iaaeao iacaaieo iieiaeaiue cai?iiiiiaaii? eiioeaioe?? ie e i?aeoiaeeii
aei noai?aiiy nenoaie i?aeaioiaee a/eoae?a aei ?iaioe c o/i?anueeei
naiia?yaeoaaiiyi.
Iien iaaeaaia?/ii? nenoaie iiaeiai yaeyoe niaith /?oea aeeeaaeaiiy
no?oeoo?e ? ci?noo i?ioeano iaa/aiiy, eiai neeaaeiaeo /anoei. A oaeiio
?ac? eiiiiiaioaie oaei? nenoaie o ian aoaeooue aenooiaoe iaoa, ci?no
iaa/aiiy, i?aai?caoe?ei? oi?ie ? iaoiaee, ye? a nai?e noeoiiino? ?
neeaaeathoue no?oeoo?o iaaeaaia?/ii? nenoaie.
Nie?ath/enue ia iiaeai? A.I. Neanoueii?iei ci?noiai? oeoia/aiiy iiiyooy
iaaeaaia?/ii? aioiaiino?, (ineoieia?/ii?, iaoeiai-oai?aoe/ii?,
i?aeoe/ii?, ineoio?ceieia?/ii?) a oaeiae ia aeyaeai? ? ci?noiaii iiaeai?
i?eioeeie oe?eaiieeaaeaiiy, iiaeia eiie?aoecoaaoe iaoo i?aeaioiaee
nooaeaio?a aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy.
A ocaaaeueiaiiio aeae? iaoith iaaeaaia?/ii? nenoaie i?aeaioiaee a/eoaey
aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy ?, ii-ia?oa, oi?ioaaiiy o
nooaeaio?a ni?yiiaaiino? oa ianoaiiae aei ?iaioe c iei; ii-ae?oaa,
ia?aoai?aiiy iaiao?aeieo iaaeaaia?/ieo ciaiue, ye? a?aeaeaathoue
iniiaiee ci?no i?ioan?eii? ae?yeueiino? ?c naiia?yaeoaaiiyi o/i?a;
ii-o?ao?, iaieiae?iiy iaeaooi?ie a/eoaeyie iaaeaaia?/ieie ai?iiyie o
oeueiio aeae? i?ioan?eii? ae?yeueiino?; ii-/aoaa?oa, oi?ioaaiiy oaeeo
i?ioan?eii aaaeeeaeo aeey ?iaioe c o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi yeinoae,
ye a?iiaaeyinueea a?aeiia?aeaeuei?noue ? nioe?aeueia aeoeai?noue,
iaaeaaia?/ia ni?aaaaeeea?noue ? oiaa?enuee?noue.
A iniiao ?ic?iaee ci?noo aeoiaaiiy iieeaaeaii ?aeath i?i aoiai?caoe?th
iaaeaaia?/iiai i?ioeano. Iii?a ia ?aeath aoiai?caoe?? iiaeeeaa, yeui
?niothoue eiie?aoi? oeyoe ?? ?aae?caoe??, aeacai? o? /e ?io? iai?yiee
caaaeueiiiaaeaaia?/ii? i?aeaioiaee nooaeaio?a, cie?aia aei i?iaeaie
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy. A oaeiio eiioaeno? ?aae?caoe?y ?aea?
aoiai?caoe?? ia?aaeaa/a? ye?nia ia?aona?aeiieaiiy, ia?aaeyae naiiai
ci?noo i?aeaioiaee nooaeaio?a aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy,
yeee aaaaoi a /iio aoaeo?oueny ia ?aae?yo ieioeiai. Ia?aona?aeiieaiiy
ci?noo i?aeaioiaee a/eoaey aei ?iaioe c o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi o
?one? ?aeae aoiai?caoe?? – oea ?ice?eooy a iueiio oeyo?a ? cania?a
noai?aiiy iaeneiaeueii ni?eyoeeaeo oiia aeey ?icaeoeo cae?aiinoae
aeeoeie, i?aai?/iiai ii?aeiaiiy eieaeoea?nonueeiai c iniaeno?niei, yea
?iaeoue noni?eueii cia/oua aeey aeeoeie iniaeno?nii cia/ouei.
O a?aeiia?aeiino? c iaoith iaaeaaia?/ii? nenoaie, ui ?ic?iaey?oueny,
aeoiaey/e c noeoiiino? noni?euenoaiciaa/eo oa iaoeiai iaaeaaia?/ieo
ciaiue, nioe?aeueii-iaaeaaia?/iiai aeina?aeo a oeueiio iai?yieo,
nie?ath/enue ia aeacai? aeua aeiiae, oe? ciaiiy iiaeia i?aaenoaaeoe o
aeaeyae? oaeeo aeie?a: ?noi??y noaiiaeaiiy ? ?icaeoeo o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy, naiia?yaeoaaiiy aeoiaaioe?a o aeina?ae? oa
iaaeaaia?/i?e niaaeuei? A.N. Iaea?aiea; nenoaia o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy a no/ani?e oeie?; iaaeaaia?/ia caaacia/aiiy ae?yeueiino?
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy, oi?ioaaiiy iniia oi?aae?inueei? eoeueoo?e
oeiey??a; eoeueoo?a i?ioan?eiiai ni?eeoaaiiy iaaeaaia?a c i?aaiaie
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy.
Nooi?noue i?aeoe/ii? aioiaiino? noaiiaeyoue oi?iiy iaaeaaia?/ii?
aca?iiae?? ? ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy. I?eeiyoa iaoeith
caaaeueiiiaaeaaia?/ia cia/aiiy iiiyooy “ai?iiy” ie ?icaeyaea?ii ye
iaaooo iaaeaaiaii caeaoi?noue aei aca?iiae?? c i?aaiaie o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy, yea aaco?oueny ia noeoiiino? iaaeaaia?/ieo ciaiue ?
iaae/ie, oai?/iio aeei?enoaii? oi?i ? iaoiae?a aca?iiae?? a oiiaao
aeaiie?aoe/ii? oeiee.
Oe? ai?iiy i?noyoue a nia? aiinoe/iee, i?iaeoeaiee, eiino?oeoeaiee,
i?aai?caoi?nueeee ? eiioi?eaoeaiee eiiiiiaioe. Ineoio?c?ieia?/ia
aioiai?noue ia?aaeaa/a? oi?ioaaiiy o nooaeaio?a a?aeiia?aeii? noeoiiino?
i?ioan?eii aaaeeeaeo yeinoae iniaenoino?.
Aeoiaey/e ?c naiiae?yeueiiai oa?aeoa?o ae?yeueiino? i?aai?a o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy ? iaiao?aeiino? aca?iiae?? iaaeaaia?a ?c ieie, c iaeiiai
aieo, ? aeiia, ui i?aae’yaeythoueny aei iaaeaaia?/ii? i?aeaioiaee
nooaeaio?a o oeueiio iai?yieo c ?ioiai, ie aaaaea?ii ca aeioe?eueia
aeae?eaiiy iniiaieo yeinoae iniaenoino?, ye? a iaea?eueo?e i???
aieeaathoue ia aoaeoeai?noue ?o ?iaioe c o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi:
a?iiaaeyinueea a?aeiia?aeaeuei?noue ? nioe?aeueia aeoeai?noue ye
?ioaa?aeueia ye?noue, yea a?aeia?aaea? aeeoo?ao ? i?ioan?eio iiceoe?th
iaaeaaiaa; iaaeaaia?/ia ni?aaaaeeea?noue, ye nai???aeiee iieaciee
ia’?eoeaiino? a/eoaey, ??aiy eiai ii?aeueii? aeoiaaiino?;
oiaa?enuee?noue, ye a?aee?eo?noue iniaenoino? a/eoaey aei aca?iiae?? c
o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi. Inoaii?e, /aoaa?oee, eiiiiiaio ci?noo
caaaeueiiiaaeaaia?/ii? i?aeaioiaee a/eoaey – ineoieia?/ia aioiai?noue –
iaoiiaeaiee iaiao?aei?noth oi?ioaaiiy nenoaie aiioe?eii-ioe?ii/ieo
a?aeiinei a iaaeaaia?/i?e ae?eniino? ? a iaaeaaia?/i?e ae?yeueiino?.
Oaeei /eiii, yae?ii iniaenoino? a/eoaey ? iaaeaaia?/ia ni?yiiaai?noue, a
ye?e ae?aaeaii iioeaaoe?eii-oe?e?nia a?aeiioaiiy aei iaaeaaia?/ii?
ae?yeueiino?. A eiioaeno? iaoiai aeine?aeaeaiiy aiia aecia/a?
a?aeiioaiiy aei o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy, ?ioa?an ? oaaao aei iueiai
ye noa’?eoa iaaeaaia?/ii? aca?iiae??, ?icoi?iiy ?o nioe?aeueii? ?ie? ?
iio?aa o ni?a?ia?oieoeoa?.
Iiaeaeueoa eiiiiiaioia ?ic?iaea nenoaie iaa/aiiy nooaeaio?a ia?aaeaa/a?
aeaoaeueiee iien oi?i ? iaoiae?a iaa/aiiy, aea?? yeeo aecia/a?oueny
oe?eyie ? caaaeaiiyie iaa/aiiy, ci?noii i?aeaioiaee nooaeaio?a,
oa?aeoa?ieie iniaeeainoyie iaa/aeueiiai i?ioeano, oi/i?oa, oeie
aioo??oi?ie ca’yceaie, ye? coiiaeththoue eiino?othaaiiy o??? /e ?ioi?
oi?ie, a oaeiae iaoiaee iaa/aiiy.
Iaei??th c i?ia?aeieo ?aeae i?aai?caoe?? iaa/aiiy nooaeaio?a noaei
noai?aiiy ia?aeiieo o?ai?iaiaeo a?oi.
C iaaeaaia?/ii? oi/ee ci?o ia?aaaae ia?aeiieo o?ai?iaiaeo a?oi
iieyaathoue a oiio, ui ae?eia? a?aeiineie a ieo iinyoue iaoi?iaeueiee
oa?aeoa?, oi/i?oa oea a?aeiioaiiy aca?iia?aeiia?aeaeueiino?, aca?iii?
aeiiaeeaino? ? ni?a?ia?oieoeoaa, aca?iiaeiiiiiae. Iiiyooy ia?aeiiino? ie
canoiniao?ii a yeino? neiii?ia iiiyooy aeecueeino?, aaciina?aaeiino?
ni?eeoaaiiy. Iiiyooy o?ai?iaa aecia/athoue aeii?ioth/e oi?ie ? iaoiaee
iaa/aeueii? ?iaioe a?oie.
Ie aeae?ey?ii oae? iaaeaaia?/i? oiiae noai?aiiy ? aoaeoeaiiai iaa/aiiy a
ia?aeiieo o?ai?iaiaeo a?oiao: iaeee ca e?euee?noth ? i?eaeecii
iaeiaeiaee neeaae ca ??aiai i?aeaioiaee, noai?aiiy ia a?eueoa o?ueio
ia?aeiieo o?ai?iaiaeo a?oi o iaaeao nooaeaionueei? aeaaeai?/ii? a?oie;
iino?eiee neeaae; i?inoi?iaa aeecuee?noue ? o?eaae?noue ?nioaaiiy a?oie;
aaciina?aaei?noue, aeecuee?noue ? aeia?ia?euei?noue ni?eeoaaiiy;
ineoieia?/ia caoeuai?noue; iiooe eiino?oeoeaiiai ae??oaiiy iaaeaaia?/ieo
i?iaeai.
Ae?oaee iaoiae aenia?eiaioaeueiiai iaa/aiiy i?noeoue a nia?
?i?oaoe?eii-?a?iaa iiaeaethaaiiy iaaeaaia?/ieo neooaoe?e. A?i
ia?aaeaa/a? noai?aiiy iiaeaeae ?aaeueii? aca?iiae?? iaaeaaia?a ?c
i?aaiaie o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy aai ae?enieo aeeoo?aeo neooaoe?e,
a ye? iiaea iio?aieoe a/eoaeue. Oeae iaoiae a aenia?eiaio? aeia?a naith
iniaeeao ei?eni?noue: o e?eueeio o?ai?iaiaeo a?oiao c’yaeeanue
oaiaeaioe?y aei aano?aeoieo i??eoaaiue, aei iaaei??ii
?ioaeaeooae?ciaaiiai ae??oaiiy i?iaeaie, oi/i?oa, a?i aeicaiey? aeieaoe
o?oaeiiu? o aa?aae?caoe?? ie?aieo i?iaeai, aiioe?e.
Ianooiiee iaoiae, yeee ie aeei?enoaee i?ae /an aenia?eiaioo ye aeaiaio
?ic?iaeaii? iaaeaaia?/ii? nenoaie – aiae?c ? ??oaiiy eiioe?eoieo
neooaoe?e.
Ine?eueee aeine?aeaeoaaany i?ioean i?aeaioiaee iaeaooiueiai a/eoaey aei
?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy, oi iiaa eoea i?i aeaa iniiai?
oeie eiioe?eoieo neooaoe?e: “a/eoaeue – i?aaie o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy” oa “a/eoaeue ? o/aiue ye i?aaenoaaiee naiia?yaeoaaiiy”.
Aaaeeeaith oi?iith iaa/aiiy, ui o?nii iia’ycaia c on?ia ?ioeie (eaeoe??,
i?aeoe/i? caiyooy oiui) oa ?nio? ia?aeaeueii c eiaeiith c ieo, ?
naiino?eia ?iaioa nooaeaio?a. Ie ?icaeyaea?ii ??, ye i?ciaaaeueio
ae?yeuei?noue nooaeaio?a i?ae /an aeeiiaiiy ??ciiai aeaeo oai?/eo
iaa/aeueieo caaaeaiue, ui ieaiothoueny ? cae?eniththoueny naiino?eii c
iaoith canai?iiy ai?iue ? iaae/ie aeina?aeo iaaeaaia?/ii? ae?yeueiino? ?
ae?iaeaiiy i?ioan?eii aaaeeeaeo yeinoae.
Oai?/a iaa/aeueia caaaeaiiy aenooia? ? ye can?a eiino?othaaiiy ci?noo
i?aeaioiaee nooaeaio?a, ? ye can?a i?aai?caoe?? iaa/aeueii?
ae?yeueiino?, ? ye can?a ea?oaaiiy i?ioeanii ?? oi?ioaaiiy. Naia oai?/?
caaaeaiiy aenooieee aeey ian inoaii?i aeaiaioii i?e eiino?othaaii? oi?i
? iaoiae?a iaa/aiiy.
Ca oa?aeoa?ii oai?/eo iaa/aeueieo caaaeaiue ie aeae?ey?ii o?e ?o oeie:
oai?/i-?ai?iaeoeoeai?, ?ai?iaeoeoeaii-oai?/? ? aeanii-oai?/?.
Eiaeia eiie?aoia oai?/a iaa/aeueia caaaeaiiy a?aeiia?aea? iaaiiio oeio
ca nooiaiai oai?/iai oa?aeoa?o, ca ci?noiaiith ni?yiiaai?noth oa ca
iaoiaee/iei ?ino?oiaioa???i.
Oaeei /eiii, oi?ie ? iaoiaee iaa/aiiy a iaaeao iaaeaaia?/ii? nenoaie, ye
?? eiiiiiaioa, i?aaenoaaeai? i?aai?caoe??th iaa/aeueii? ae?yeueiino?
ia?aeiieo o?ai?iaiaeo a?oi, aeei?enoaiiyi iaoiae?a ?i?oaoe?eii-?a?iaiai
iiaeaethaaiiy, ??oaiiyi eiioe?eoieo neooaoe?e, aeeiiaiiyi oai?/eo
caaaeaiue. An? aiie ciaeoee nai? iaaeaaia?/ia iaa?oiooaaiiy a iaoiio
aeine?aeaeaii?.
Oaea caaaeueia ci?noiaia oa?aeoa?enoeea an?o eiiiiiaio?a ?ic?iaeaii?
nenoaie oi?ioaaiiy o iaeaooi?o a/eoae?a aioiaiino? aei ?icaeoeo
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy.
Nooue naiiai aenia?eiaioo iieyaaea a oiio, uia ao?eeoe ?ic?iaeaio
nenoaio i?aeaioiaee a/eoaey aei ?iaioe c o/i?anueeei naiia?yaeoaaiiyi o
iaa/aeueiee i?ioean, a oi/i?oa, a i?ioean caaaeueiiiaaeaaia?/ii?
i?aeaioiaee nooaeaio?a. Ao?eaiiy a eaeoe?ei? eo?ne ia?aaeaa/aei
aeeth/aiiy ?ic?iaeaiiai ?ai?oa ci?noo i?aeaioiaee nooaeaio?a,
o?aoiaoth/e oe?e?, ci?no ? eia?eo iaa/aeueieo i?aaeiao?a. Oae a eo?n?
iaaeaaia?ee aeoeaio aoei c?iaeaii ia aeeeaaeaiiy oai?aoe/ieo iniia
ae?yeueiino? o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy ? aca?iiae?? c iei iaaeaaiaa;
o eo?n? ?noi??? iaaeaaia?ee – ia ?noi??th noaiiaeaiiy, aeeiai?eo
?icaeoeo naiia?yaeoaaiiy o caaaeueiiina?oi?e oeie?, ci?io iaaeaaia?/ii?
niaaeueie o oeueiio iai?yieo; a eo?n? iaoiaeeee aeoiaii? ?iaioe ? iniia
iaaeaaia?/ii? iaenoa?iino? – ia iaaeaaia?/io oaoiieia?th aca?iiae?? a
nenoaiao “o/eoaeue-o/i?anueea naiia?yaeoaaiiy”, “aaei?i?no?aoe?y oeiee –
i?aaie o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy”. Niaoeeo?n “Iaaeaaia?/i? iniiae
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy” a iiai?e i??? ?aae?coaaa on? aeiee ina?oe
nooaeaio?a o oeueiio iai?yieo. I?aeoe/i? caiyooy c oi/ee ci?o
iaaeaaia?/ii? oaoiieia?? iiaeia ioa?aeoa?ecoaaoe, ii-ia?oa, oei, ui
nooaeaioe aiooaaeenue aei ieo ia o?eueee o a?aeiia?aeiino? c ieaiaie, ui
iathoue i?noea o aeu?e oeie?. Caiyooy a aenia?eiaioaeueieo a?oiao
aoaeoaaeenue ia iniia? i?aai?caoe?? iaa/aeueii? ?iaioe ia?aeiieo
o?ai?iaiaeo a?oi, noai?aiiy yeeo ? aeaiaioii i?iiiiiaaii? nenoaie
iaa/aiiy. ?i i?iiiioaaeanue a?aeiia?aeia i?ia?aia i?aeaioiaee ?
i?iaaaeaiiy eiaeiiai caiyooy, yea yaeyei niaith iiaeaeue ye naiino?eii?,
oae ? ni?eueii? ae?yeueiino?. Oey i?ia?aia i?noeea a nia? a?aeiia?aei?
oe?e? ? caaaeaiiy caiyooy, ieoaiiy aeey i?aaeiaoiiai iai??eoaaiiy, oaie
iiaeeeaeo aeeneon?e, eiioe?eoieo neooaoe?e, oai?/? iaa/aeuei? caaea/?.
I?e oe?e?ni?e ioe?ioe? aii??e/ieo aeaieo, io?eiaieo i?ae /an oi?ioth/iai
aenia?eiaioo, ie nie?aeeny ia ci?noiaii ?ic?iaeai? e?eoa??? oa ?o
iieacieee, ye? a?aeaeaaee ??aaiue i?aeaioiaee nooaeaio?a ii eiaeiiio c
aeae?a aioiaiino?.
Aiae?c aeaieo uiaei e?eoa??th iaoeiai-oai?aoe/ii? aioiaiino? aeyaea
iniiai? a?aei?iiino? a ciaiiyo nooaeaio?a eiio?ieueii? ?
aenia?eiaioaeueii? a?oi, ye? iieyaathoue a oiio, ui o nooaeaio?a
aenia?eiaioaeueii? a?oie:
a) a?eueo aeeaie? ciaiiy i?iaeai iaaeaaia?/iiai caaacia/aiiy
ae?yeueiino? o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy a no/ani?e oeie? (ca
i’yoeaaeueiith oeaeith a?aeiia?aeii 4,26 ? 4,48 aae?a i?ioe 3,12 ? 3,42
aae?a);
a) noa?a canoinoaaiiy ciaiue, ?o i?aeoe/ia ni?yiiaai?noue iaaaaaoi aeua
(??cieoey a?ae iaeiiai aei i?aoi?a aae?a);
a) nooi?iue aeine?aeaeaiiy aai ?io?oiaioaeuei?noue io?eiaieo ciaiue
cia/ii oe?oee ? ioiieth? a?eueoa eiei iaaeaaia?/ieo i?iaeai.
Ii??aiyeueii-c?noaaiee aiae?c iaaeaaia?/ieo oi?iue ca e?eoa???i
i?aeoe/ii? aioiaiino? i?aeoaa?aeea a?eueo aenieee nooi?iue noi?iiaaiino?
o nooaeaio?a aenia?eiaioaeueii? a?oie eiaeiiai ?c eiiiiiaio?a oi?iue ye
a ioe?ioe?, oae ? a naiiioe?ioe?: i?aai?caoi?nueeeo (a?aeiia?aeii 4,54 ?
3,45 aae?a), eiino?oeoeaieo (4,52 ? 3,48), eiioi?eaoeaieo (4,46 ? 3,67),
i?iaeoeaieo (4,42 ? 3,33), aiinoe/ieo (4,38 ? 3,86).
E?euee?ni? aeai? ca e?eoa???i ineoio?c?ieia?/ii? aioiaiino? aeicaieeee
anoaiiaeoe, ui o nooaeaio?a aenia?eiaioaeueii? a?oie, a ii??aiyii? c
eiio?ieueiith:
a) aeii?ioth/? iaoiaee ? i?eeiie aca?iiae?? c o/i?anueeei
naiia?yaeoaaiiyi iaeneiaeueii ni?aa?aeiinyoueny c yeinoyie, ui
oi?iothoueny;
a) i?ine?aeaeo?oueny oaiaeaioe?y aei a?eueo /ano?oiai aeyaeaiiy
i?ioan?eii aaaeeeaeo yeinoae i?ae /an iaaeaaia?/ii? i?aeoeee;
a) iaaeaaia?/i? iiceoe?? ? ianoaiiae ni?aa?aeiinyoueny c yeinoyie, ui
oi?iothoueny.
Aea/aiiy iaaeaaia?/ii? ni?yiiaaiino? nooaeaio?a, yea noaiiaeoue nooue
e?eoa??th ineoieia?/ii? aioiaiino?, iieacaea, ui o nooaeaio?a
aenia?eiaioaeueii? a?oie c?inoaiiy i?eiaaeiino? aei ?iaioe c o/i?anueeei
naiia?yaeoaaiiyi cia/ii aeua (a?aeiia?aeii 4,17 ? 2,98 aae?a). Ia no?eea
iiceoeaia a?aeiioaiiy aei oe??? ?iaioe aeacothoue 80,8% nooaeaio?a
aenia?eiaioaeueii? a?oie ? o?eueee 43,8% eiio?ieueii?.
Caaaeueia ioe?iea ??aiy aioiaiino? nooaeaio?a aei ?iaioe c o/i?anueeei
naiia?yaeoaaiiyi iieaco?, ui /enei nooaeaio?a aenieiai ??aiy aioiaiino?
a aenia?eiaioaeuei?e a?oi? o aeaa ?ace a?eueoa (47%), i?ae o
eiio?ieuei?e (23%). Aei iecueeiai ??aiy aioiaiino? aenia?oe a?aeianee 5%
nooaeaio?a aenia?eiaioaeueii? a?oie ? 14% nooaeaio?a eiio?ieueii? a?oie.
Oaeei /eiii, oe?e?niee aiae?c io?eiaieo aeaieo ca eiaeiei ?c e?eoa???a
aioiaiino? iiaea neoaeeoe aeinoaoi?i aeieacii aoaeoeaiino? ?ic?iaeaii?
iaaeaaia?/ii? nenoaie.
I?iaaaeaia aeine?aeaeaiiy aea? iiaeeea?noue noi?ioethaaoe ?yae
oai?aoe/ieo ? i?aeoe/ieo aeniiae?a, a oaeiae aeaoe iaiao?aei?
?aeiiaiaeaoe?? uiaei aaeineiiaeaiiy ineoieiai-iaaeaaia?/ii? i?aeaioiaee
iaeaooi?o a/eoae?a. A naia:
1. Ia no/aniiio aoai? ?icaeoeo iaaeaaia?/ii? iaoee ? i?aeoeee i?iaeaie
oi?ioaaiiy o iaeaooi?o a/eoae?a aioiaiino? aei ?iaioe c o/i?anueeei
naiia?yaeoaaiiyi iiaeooue aoaeoeaii ae??ooaaoeny, yeui aiia aoaea
?icaeyaeaoeny ye iniaeeaee aeae iaaeaaia?/ii? ae?yeueiino?, a
iaea?eueo?e i??? ni?yiiaaiee ia aeaiie?aoecaoe?th oe?eueiiai aeeooy ?
noai?aiiy iioeiaeueieo oiia a?iiaaeyinueeiai noaiiaeaiiy iniaenoino?
o/i?a.
2. Oai??y ? i?aeoeea iaa/aiiy nooaeaio?a iiaeiia aeoiaeeoe c oiai, ui
o/i?anueea naiia?yaeoaaiiy – oea niaoe?aeueii i?aai?ciaaia nenoaiaoe/ia
oi?aae?inueea ae?yeuei?noue o/i?a, yea iniiaaia ia i?eioeeiao
naiiae?yeueiino? ? ni?a?ia?oieoeoaa c iaaeaaiaaie ? ni?yiiaaia ia
?icaeoie iniaenoino? oa aeeoy/iai eieaeoeao.
3. Oai?aoe/i? canaaee aeine?aeaeaiiy, ui coiiaeee noai?aiiy
iaaeaaia?/ii? nenoaie ? ?? aeia?eiaioaeueia ao?eaiiy a i?aeoeeo
aoc?anueeiai iaa/aiiy, i?aeoaa?aeeee eiai a?iioaco. Aeaaaeaia ?
aeiaaaeaia caeaaei?noue i?ae canoinoaaiiyi aeia?eiaioaeueii? nenoaie
iaa/aiiy ? ??aiai noi?iiaaiino? i?ioan?eii-iaaeaaia?/ieo ciaiue ?
oi?iue, i?ioan?eii aaaeeeaeo yeinoae iniaenoino? iaeaooiueiai a/eoaey,
iaaeaaia?/ii? ni?yiiaaiino?.
4. Eia?ea nenoaiiiai iaaeaaia?/iiai aeine?aeaeaiiy i?iaeaie oi?ioaaiiy o
iaeaooiueiai a/eoaey aioiaiino? aei ?icaeoeo o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy, iaaeaaia?/ia oaoiieia?y iaa/aiiy nooaeaio?a ca ??aiai
naiai iaoeiaiai ocaaaeueiaiiy ? ca oa?aeoa?ii iieno oe?eeii iiaeooue
canoiniaoaaoenue o iaoeiaeo ?ic?iaeao ? i?aeoeoe? i?aeaioiaee nooaeaio?a
ca ?ioeie iai?yieaie i?ioan?eii-iaaeaaia?/ii? ae?yeueiino?.
5. ?ic?iaeai? o iaoiio aeine?aeaeaii? aeeaeaeoe/i? aeiiae aei iiaoaeiae
oi?i ? iaoiae?a iaaeaaia?/ii? i?aeaioiaee nooaeaio?a, iaoiaee/ia
no?oeoo?a i?ioeano iaa/aiiy, iaaeaaia?/i? oiiae noai?aiiy ? aoaeoeaiiai
iaa/aiiy a ia?aeiieo o?ai?iaiaeo a?oiao, iaaeaaia?/i? oiiae aoaeoeaiino?
?i?oaoe?eii-?a?iaiai iiaeaethaaiiy iaaeaaia?/ieo neooaoe?e, oeiieia?y
oai?/eo iaa/aeueieo caaaeaiue aeey naiino?eii? ?iaioe nooaeaio?a
iiaeooue aooe ?aeiiaiaeiaai? aeey canoinoaaiiy o iaa/aeueiiio i?ioean?
aoco.
I?iaaaeaia iaie aeine?aeaeaiiy ia ae/a?io? an??? ??ciiiai?oiino?
ieoaiue, ye? iia’ycai? c i?iaeaiaie i?aeaioiaee iaeaooiueiai a/eoaey aei
?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy, ine?eueee aiie coiiaeai?
aaaeeeaeie nioe?aeueieie i?ioeanaie, ui a?aeaoaathoueny o noni?euenoa?
acaaae? ? a oeie? cie?aia. Aeeiai?ea oeeo i?ioean?a aeeeoo?
iaiao?aei?noue iaoeiai? ?ic?iaee ? iaa?oiooaaiiy no/anieo nenoai
o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy ?, a?aeiia?aeii, iiai? oaoiieia??
iaaeaaia?/iiai iaa/aiiy nooaeaio?a. Iaeiae aeinoaoiuei i?aenoaa
aaaaeaoe, ui canoinoaaiiy ?ic?iaeaii? iaaeaaia?/ii? nenoaie iaa/aiiy
nooaeaio?a oaea ia aeaiiio aoai? aeicaieeoue nooo?ai iie?aueoe i?ioean
oi?ioaaiiy o iaeaooi?o a/eoae?a aioiaiino? aei ?icaeoeo o/i?anueeiai
naiia?yaeoaaiiy.
Iniiai? iieiaeaiiy aeena?oaoe?? a?aeia?aaeai? a oaeeo ioae?eaoe?yo:
1. Oeuaoeueei A. ss. Iaaeaaiae/aneay oaoiieiaey iao/aiey nooaeaioia
iniiaai ?aaiou n o/aie/aneei naiioi?aaeaieai. – Aanoiee Eoaaineiai
ainoaea?noaaiiiai iaaeaaiae/aneiai oieaa?neoaoa eiaie Oa?ana Oaa/aiei.
?1. 1999a. n.127-132.
2. Oeeaoeueei A.ss. ?acoeueoaoe ineoieiai-iaaeaaia?/iiai aenia?eiaioo ii
oi?ioaaiith naiina?aeiiino? o/i?a o iicaeeani?e ? iicaoe?euei?e ?iaio?.
O?oaeiaa iaa/aiiy: ?noi??y, no/ani?noue, ia?niaeoeae – N. 152 – 154.
3. Oeeaoeueei A.ss., Nei/aiei A.?. Oi?ioaaiiy naiina?aeiiino? oeiey??a:
“O?oaeiaa iaa/aiiy: ?noi??y, no/ani?noue, ia?niaeoeae”. – Neia’yinuee,
1997. – N. 85 – 87.
4. Oeeaoeueei A.ss. Ineoieiai-iaaeaaiae/aneea i?iaeaiu oi?ie?iaaiey
naiiniciaiey o/aueony a ia?eiae iino?iaiey aeaiie?aoe/aneiai iauanoaa //
Aii?inu niaa?oainoaiaaiey o/aaii-ainieoaoaeueiie ?aaiou a oeiea e aoca:
Na. iao/iuo noaoae. – Aui. 2. – Neaayine, 1996. – N. 38 – 39.
5. Oeeaoeueei A.ss. Iaiao?aei?noue i?aeaioiaee iaeaooi?o a/eoae?a i?aoe?
aei naiia?yaeoaaiiy // Oaeineiiaeaiiy i?aeaioiaee a/eoaey i?aoe? a
no/anieo oiiaao. – Aa?aeyinuee, 1994. – N. 21 – 22.
6. Oeeaoeueei A.ss., Oeeaoeueei E.O. I.E. E?oineay i naiioi?aaeaiee
oeieueieeia // Aoiaienoe/aneea iniiae iaaeaaiae/aneie eiioeaioeee I.E.
E?oineie e nia?aiaiiinoue: Iaoa?eaee iaaeaeoia?iaeiie
iao/ii-i?aeoe/aneie eiioa?aioeee. – Ai?eiaea, 1994 a. – N. 265 – 267.
7. Oeeaoeueei A.ss. Ineoieiai-iaaeaaia?/i? aniaeoe i?aeaioiaee
nooaeaio?a aei naiia?yaeoaaiiy // Ineoieiai-iaaeaaia?/i? iniiae
i?ioan?eii? i?aeaioiaee a/eoaey-aeoiaaoaey oa no/ani? oaoiieia??
iaa/aiiy: Iaoa??aee iaoeiai-i?aeoe/ii? eiioa?aioe??. – AEeoiie?, 1993 a.
– O.?., *.1. – N. 139 – 140.
8. Oeeaoeueei A.ss. Iaoiaee/aneea ?aeiiaiaeaoeee ii iiaeaioiaea
nooaeaioia iaaeaoca e ?oeiaiaenoao o/aie/aneei naiioi?aaeaieai /aeey
nooaeaioia anao niaoeeaeueiinoae/. – Neaayine: NAIE, 1990 a. – 90 n.
9. Oeeaoeueei A.ss. Iaoiaee/aneea ?aeiiaiaeaoeee ii ?aaioa n o/aie/aneei
eiieoaoii oeieu. – Neaayine : NAIE, 1986 a. – 28 n.
1. Oeeaoeueei A.ss. I iiaeaioiaea nooaeaioia e ?oeiaiaenoao o/aie/aneei
naiioi?aaeaieai // Oi?ie?iaaiea nioeeaeueii-aeoeaiie ee/iinoe o/eoaey:
Iaaeaoc. nai?iee iao/iuo o?oaeia. – I. : IAIE ei. A.E. Eaieia, 1984. –
N. 112-117.
Oeeaoeueei A. ss. Oi?ioaaiiy o iaeaooi?o a/eoae?a aioiaiino? aei
?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy. – ?oeiien. Aeena?oaoe?y ia
caeiaoooy a/aiiai nooiaiy eaiaeeaeaoa iaaeaaia?/ieo iaoe ca
niaoe?aeuei?noth 13.00.01. – Oai??y oa ?noi??y iaaeaaia?ee. –
Eoaainueeee aea?aeaaiee iaaeaaia?/iee oi?aa?neoao, Eoaainuee, 1999.
Aeena?oaoe?y i?enay/aia ieoaiiyi oi?ioaaiiy o iaeaooi?o a/eoae?a
aioiaiino? aei ?icaeoeo o/i?anueeiai naiia?yaeoaaiiy o i?ioean? aea/aiiy
iaaeaaia?/ieo aeenoeeie?i. O ?iaio? oai?aoe/ii iaa?oioiao?oueny iiaeaeue
iaaeaaia?/ii? nenoaie i?aeaioiaee a/eoaey aei ?iaioe c o/i?anueeei
naiia?yaeoaaiiyi oa aeine?aeaeothoueny eiiiiiaioe oe??? nenoaie. Ia
aeeaeaeoe/iiio ??ai? ?ic?iaeth?oueny iaaeaaia?/ia oaoiieia?y iaa/aiiy
nooaeaio?a, ui ?aaeaiaioo? eiino?othaaiiy oi?i oa iaoiae?a iaa/aiiy.
Aenia?eiaioaeueii aecia/a?oueny aoaeoeai?noue cai?iiiiiaaii? nenoaie e
aeathoueny i?aeoe/i? ?aeiiaiaeaoe?? ?? ai?iaaaeaeaiiy o i?ioean?
caaaeueiiiaaeaaia?/ii? i?aeaioiaee nooaeaio?a.
Eeth/ia? neiaa: o/i?anueea naiia?yaeoaaiiy, iaaeaaia?/ia aioiai?noue,
iaaeaaia?/ia nenoaia, ci?no ina?oe, ia?aeiia o?aieiaiaa a?oia, oai?/a
iaa/aeueia caaaeaiiy.
Oeuaoeueei A. ss. Oi?ie?iaaiea o aoaeoueo o/eoaeae aioiaiinoe e
?acaeoeth o/aie/aneiai naiioi?aaeaiey. – ?oeiienue.
Aeenna?oaoeey ia nieneaiea o/aiie noaiaie eaiaeeaeaoa iaaeaaiae/aneeo
iaoe ii niaoeeaeueiinoe 13.00.01. – Oai?ey e enoi?ey iaaeaaiaeee. –
Eoaaineee ainoaea?noaaiiue iaaeaaiae/aneee oieaa?neoao, Eoaaine, 1999.
Aeenna?oaoeey iinayuaia aii?inai oi?ie?iaaiey o aoaeoueo o/eoaeae
aioiaiinoe e ?acaeoeth o/aie/aneiai naiioi?aaeaiey. Aeooaeueiinoue
enneaaeiaaiey iaoneiaeaia cia/eiinoueth o/aie/aneiai naiioi?aaeaiey a
i?aaiecaoeee aeeciaaeayoaeueiinoe o/aie/aneiai eieeaeoeaa e oi?ie?iaaiee
oaeeo aaaeiaeoeo ea/anoa ee/iinoe, eae ioaaonoaaiiinoue, aeaeiaeoinoue,
i?aaieciaaiiinoue, eieoeeaoeaiinoue, a oaeaea iaaeinoaoi/iie
oai?aoe/aneie e iaoiaee/aneie iiaeaioiaeie o/eoaey e ?aaioa n
o/aie/aneei naiioi?aaeaieai, aa ianiioaaonoaeai nia?aiaiiui nioeeaeueiui
e iaaeaaiae/aneei ?aaeeyi.
A ia?aii ?acaeaea ?anniio?aiu oai?aoe/aneea iniiau enneaaeoaiie
i?iaeaiu. Noi?ioee?iaaii aaciaia iiiyoea “o/aie/aneia naiioi?aaeaiea”,
e?aoei i?iaiaeece?iaaiu enoiaeiua oai?aoe/aneea iieiaeaiey iaaeaaiaeee
o/aie/aneiai naiioi?aaeaiey, neioace?othuea a naaa nia?aiaiiua iao/iua
i?aaenoaaeaiey i iai e aeathuea i?eaioe? a ?ac?aaioea niaea?aeaiey
iaaeaaiae/aneie iiaeaioiaee nooaeaioia. N o/aoii yoiai e ia iniiaa
eioa?i?aoaoeee ?acoeueoaoia aieaoe?iaaiey o/aueony, nooaeaioia, o/eoaeae
iieacaiu iniiaiua o?aaiaaiey e iiaeaee?iaaieth nenoaiu iiaeaioiaee
o/eoaey e ?acaeoeth o/aie/aneiai naiioi?aaeaiey.
Aoi?ie ?acaeae iinayuai iino?iaieth iaaeaaiae/aneie nenoaiu oi?ie?iaaiey
o aoaeouaai o/eoaey aioiaiinoe e ?acaeoeth o/aie/aneiai naiioi?aaeaiey.
Ii?aaeaeaia eiioeaioeey iino?iaiey nenoaiu, aa oeaeue, niaea?aeaiea,
oi?iu e iaoiaeu iao/aiey nooaeaioia. Niaea?aeaoaeueii e i?ioeannoaeueii
iaoneiaeaii oi?ie?iaaiea aioiaiinoe aoaeoueo o/eoaeae e ?acaeoeth
o/aie/aneiai naiioi?aaeaiey eae oeaeinoiiai i?iyaeaiey anao noi?ii
ee/iinoe o/eoaey, aeeth/athuaa a naay iaaeaaiae/aneoth iai?aaeaiiinoue,
niaieoiiinoue iaiaoiaeeiuo iaaeaaiae/aneeo ciaiee, oiaiee e
i?ioanneiiaeueii aaaeiuo ea/anoa. ?ac?aaioaia iaaeaaiae/aneay oaoiieiaey
iao/aiey nooaeaioia, i?aaenoaaeaiiay i?aaiecaoeeae o/aaiie
aeayoaeueiinoe ia?ae/iuo o?aieiaiauo a?oii, eniieueciaaieai iaoiaeia
eieoaoeeiiii-ea?iaiai iiaeaee?iaaiey, ?aoaieai eiioeeeoiuo neooaoeee,
auiieiaieai oai?/aneeo caaeaiee. Iienaia yenia?eiaioaeueiay i?iaa?ea
yooaeoeaiinoe iaaeaaiae/aneie nenoaiu.
Aeaaiui ?acoeueoaoii i?iaaaeaiiiai enneaaeiaaiey yaeeinue nicaeaiea,
oai?aoe/aneia iainiiaaiea e yenia?eiaioaeueiia iiaeoaa?aeaeaiea
yooaeoeaiinoe ?ac?aaioaiiie iaaeaaiae/aneie nenoaiu iiaeaioiaee aoaeoueo
o/eoaeae e ?acaeoeth o/aie/aneiai naiioi?aaeaiey. Niaea?aeaoaeueii
?ac?aaioaiu aa no?oeoo?a e eiiiiiaiou, /oi a niaieoiiinoe aeiiieiyao e
?acaeaaao eaeae nenoaiiiai iiaeoiaea i?eiaieoaeueii e eiie?aoiui
iaeanoyi iaaeaaiae/aneie aeayoaeueiinoe e iaoee. ?acaeaaaiue a
enneaaeiaaiee iiaeoiae ii noaiaie naiaai iao/iiai iaiauaiey aeaao
aiciiaeiinoue eniieueciaaoue iieo/aiiua iiaua iaaeaaiae/aneea ciaiey a
?acee/iuo iai?aaeaieyo iauaiaaeaaiae/aneie iiaeaioiaee nooaeaioia.
Niioonoaothueie ?acoeueoaoaie ?aaiou yaeeinue ii?aaeaeaiea
aeeaeaeoe/aneeo oi?i e iaoiaeia iao/aiey, iaaeaaiae/aneeo oneiaee
nicaeaiey ia?ae/iuo o?aieiaiauo a?oii, oeiieiaee oai?/aneeo o/aaiuo
caaeaiee, iaaeaaiae/aneeo oneiaee yooaeoeaiinoe eieoaoeeiiii-ea?iaiai
iiaeaee?iaaiey o/aaiiai i?ioeanna.
Eeth/aaua neiaa: o/aie/aneia naiioi?aaeaiea, iaaeaaiae/aneay
aioiaiinoue, iaaeaaiae/aneay nenoaia, niaea?aeaiea ia?aciaaiey,
ia?ae/iay o?aieiaiaay a?oiia, oai?/aneia o/aaiia caaeaiea.
Tsybulko G. Y. Forming of readiness for the development of pupils’
self-government in future teachers. – Manuscript.
Dissertation for the scientific degree of Candidate of Pedagogical
Sciences. Speciality 13.00.01. – Theory and History of Pedagogics. –
Lugansk State Pedagogical University, Lugansk, 1999.
The dissertation is devoted to the problems of forming readiness for the
development of pupils’ self-government in future teachers in the process
of studying pedagogical subjects. The model of the teacher training
system for school work with pupils’ self-government is theoretically
substantiated in the research and the components of this system are
investigated. Pedagogical technology of teaching students is worked out
at a didactic level, this technology regulates the construction of
teaching forms and methods. The effectiveness of the suggested system is
experimentally proved; practical recommendations of putting it into
practice in the process of pedagogical training of students are given.
Key words: pupils’ self-government, pedagogical readiness, pedagogical
system, contents of education, initial training group, creative
education task.
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