UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Івко О. Стаття 'Використання ІКТ на уроках розвитку зв’язного мовлення'. 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось5658
Скачало245
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Івко Оксана Михайлівна,

 

учитель української мови і літератури,художньої культури

 

Драбово-Пристанційної загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

 

Драбівської районної ради Черкаської області

 

Використання ІКТ на уроках розвитку зв’язного мовлення

 

Стаття містить роздуми про новітнє проведення уроків розвитку зв’язного

мовлення, їхню модернізацію, шляхи удосконалення форм, методів та

засобів навчання, матеріал для проведення нестандартних уроків розвитку

зв’язного мовлення, а саме тренінгових занять з використанням ІКТ.

 

Проблеми практики проведення уроків розвитку зв’язного мовлення з

української мови — формалізм у знаннях учнів, недостатня сформованість

практичних умінь і навичок, низький інтерес до уроків мови, методична

недосконалість навчання — потребують модернізації, кардинальних змін у

технології навчання, реалізації сучасного підходу до навчання

української мови у комунікативно-діяльнісному та

функціонально-стилістичному аспектах.

 

Одним із шляхів удосконалення змісту, форм, методів і засобів навчання

української мови є інтенсифікація навчання, що передбачає по-новому

структурований зміст, упровадження сучасних інформаційних технологій,

які зумовлюють формування пізнавальних інтересів, глибше сприйняття і

розуміння теоретичного матеріалу.

 

Належне місце на заняттях української мови має посісти диференціація

навчання, що виявляється у варіативності навчального змісту,

використанні системи диференційованих за рівнем складності й

відповідності пізнавальним інтересам та потребам учнів завдань,

організації групової та індивідуальної форм проведення занять. Цьому

сприяє застосування на уроках зв’язного мовлення з української мови

сучасних інформаційних технологій, невід'ємною ознакою яких є також

індивідуалізація навчання за допомогою сучасних комп'ютерів та проектора

для передачі зображення з дисплея монітора на великий екран. Подання на

екрані комп'ютера чи спроектованого на екран теоретичного матеріалу,

різні види вправ, варіанти правильної і неправильної відповіді, шкала

самоконтролю — все це школярі сприймають не лише як серйозну роботу на

шляху до опанування знаннями, а і як урок-гру. Безперечно, елемент гри

на таких уроках є обов'язким.

 

Моя педагогічна діяльність спрямована в основному на навчання,

зорієнтоване на колективну та індивідуальну роботу з метою формування

передовсім комунікативних компетенцій. Саме тому моє завдання – зробити

все можливе для становлення самобутньої сучасної людини, здатної вести

конструктивний діалог з іншими людьми, природою, культурою та

цивілізацією в цілому.

 

Особливого значення надаю такому інтерактивному методу, як створення

учнівських творчих презентацій(індивідуальних або колективних), які

допомагають розкрити, виявити й увиразнити індивідуальне сприйняття

учнем світу, реалізувати можливості творчого переосмислення зібраної ним

інформації, уможливлює широке використання суб’єктивного досвіду дитини.

 

Наведу приклади використання учнівських творчих презентацій під час

проведення уроку зв’язного мовлення в 11 класі.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ