UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Трюхан Л. Попередження шкільних конфліктів у роботі практичного психолога.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1028
Скачало139
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Людмила Трюхан

 

Попередження шкільних конфліктів у роботі практичного психолога

 

Спілкування з іншими людьми - невід’ємна частина, необхідна умова

повноцінного життя кожної людини. Найкраще в нашому житті пов’язане із

спілкуванням. А найнеприємніше? Також із спілкуванням, із

взаємостосунками вдома і у школі.

 

Що ж заважає нормальному спілкуванню? Відповідаючи на це запитання,

найчастіше ми згадуємо про конфлікти і про те, що з ними пов’язано:

відсутність взаєморозуміння, загрози, ворожнеча, образи, спроби довести

свою правоту. Ми звикли ставитись до конфліктів як до явища тільки

негативного. Нам хочеться їх уникати, але чи можна прожити без

конфліктів?

 

Що ж стає причиною виникнення конфліктних ситуацій у школі?

 

У результаті моїх спостережень за учнями та діагностики я прийшла до

висновку, що основою дитячих конфліктів стають як незнання норм і правил

співжиття з іншими людьми, так і невміння їх дотримуватися, небажання

зважати на почуття й потреби інших та через невміння розв’язувати

проблемні ситуації, що породжують конфлікти.

 

Зі свого досвіду можу сказати, що тип поведінки учня в конфліктних

ситуаціях визначається його темпераментом, характером, самооцінкою та

життєвим досвідом. Способи розв’язання учнівських конфліктів нерідко

зумовлені типом сімейного виховання. У своїй роботі намагаюся навчити

учнів правильно вирішувати конфлікти або уникати їх, якщо це можливо.

 

 

Конфлікти, які виникають у класах, є небезпечними за своїми наслідками

як для конкретного учня, так і для всього класу. Адже він створює

напругу, яку переживає весь колектив. Унаслідок конфлікту можливе

вимушене чи стихійне усунення з колективу одного або декількох членів,

що також може послабити напругу в класі. Колектив прагне виключити того

зі своїх членів, чий вплив помітно слабне. Щоб цього не трапилося, я в

таких класах проводжу години спілкування: «Наші потреби та потреби

оточуючих», «Конфлікт – як діяти», «За що я поважаю інших людей»;

анкетування: «Які конфлікти трапляються у вашому житті?», «Конфлікти у

моєму класі», «Ваша поведінка у конфліктній ситуації», а також тести:

«Оцінка конфліктності особистості», «Чи конфліктна ви особистість?»,

«Оцінка готовності до переговорів і розв’язання конфліктів», «Оцінка

тактики переговорів у конфліктах», «Як я ставлюся до конфлікту»…

 

Під час проведення години психолога навчаю дітей підвищувати свою

самооцінку та ознайомлюю їх із правилами уникання і виходу з конфліктних

ситуацій. Роботу в даному напрямку розпочинаю з погляду дитини на саму

себе, тобто з її самооцінки. Навчаю дітей любити себе, пояснюю, що любов

до себе – це не те саме, що себелюбство, а передумова нашого ставлення

до ближніх. Якщо людина не має достатньої любові до самої себе, то вона

не спроможна любити інших. Відсутність любові до себе породжує

відсутність любові до інших. Утверджуючи власну гідність, навчившись

любити і цінувати себе, набагато легше побачити і полюбити добро в

інших.

 

Під час проведення системи корекційних занять учні виконують завдання

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ