UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Прохоренкова С. 'Профілактика професійного вигорання педагогічних працівників'.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось3171
Скачало179
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Прохоренкова Світлана Іванівна, вчитель математики,

 

Кодак Наталія Іванівна, вчитель економіки

 

Золотоніської спеціалізованої школи № 1

 

з поглибленим вивченням економіки та правознавства

 

Профілактика професійного вигорання

 

педагогічних працівників

 

Одними з представників, яких схильні до небезпеки професійного

вигорання належать вчителі.

 

А справа в тім, що в них присутня велика кількість ситуацій з високою

емоційною насиченістю і складністю міжособистісного спілкування, і це

вимагає від фахівця значного внеску до встановлення довірливих відносин

і уміння управляти емоційною напруженістю ділового спілкування.

 

Загальною ознакою і причиною організаційного стресу виступає наявність

внутрішнього конфлікту між вимогами з боку організації, привабливістю

роботи у ній, очікуваннями і реальними можливостями працівниками.

 

Вигорання найбільш небезпечне на початку свого розвитку. «Вигоряючий»

педагог, як правило, майже не усвідомлює своїх симптомів, тому зміни у

його поведінці першими помічають колеги. Дуже важливо вчасно помітити

такі прояви і правильно організувати систему підтримки для цих

співробітників.

 

Менш схильні до вигорання працівники, рівень підтримки яких з боку

дирекції, адміністрації і колег високий.

 

Профілактика вигорання повинна охоплювати широкий спектр заходів, з

одного боку тих, що, пом’якшують дію організаційних стрес-факторів, а з

іншого тих, що дозволяють активізувати особисті ресурси персоналу, щоб

ефективно долати негативні наслідки професійних і організаційних

стресів.

 

Загальні положення

 

Стрес (тиск, натиск) – це стан напруження, який виникає внаслідок дії

сильного подразника, незвичайної ситуації. Залежно від подразника, що

діє на людину, розрізняють два види стресу: дистрес – за дії негативних

емоцій та евстрес – за дії позитивних емоцій.

 

Коли ви не отримуєте достатньої підтримки, ви приймаєте від своїх учнів,

колег більше неспокою, переживань і труднощів, чим можете «переварити»,

та виявляєтесь переобтяжені роботою. Джерелом стресу можуть бути не

тільки учні, а також особливості роботи і школи, в якій ви працюєте. Ці

стресори (чинники, що викликають стрес), у свою чергу, взаємодіють з

вашою особистістю та зі стресами за межами робочої ситуації.

 

 

Деякі види стресу неминучі, і можуть позитивно впливати на розум і

енергію працівника. Вони можуть спонукати нас до дії, направленої на

подолання кризи. Проте дуже часто у професіях трапляються моменти, коли

стресори спонукають наш розум до дії, але ми при цьому не маємо

можливості піддатися цьому імпульсу..

 

Стрес, якщо з ним не працювати, залишається в нас і може виявитися як

симптом на фізичному, розумовому і емоційному рівні. Важливо знати про

особливості своєї реакції на стрес, щоб вчасно відмітити внутрішню

наростаючу напругу.

 

Дуже важливо мати на увазі наступне: будучи професіоналами, ми

відповідальні за те, щоб помічати, коли наші системи переобтяжені; ми

повинні бути упевнені, що отримуємо підтримку не тільки для того, щоб

справлятися зі стресом, але і для того, щоб працювати над його джерелом.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ