UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУправління національно-патріотичним вихованням в школі_практичний досвід
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось2071
Скачало162
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

УПРАВЛІННЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНИМ ВИХОВАННЯМ

 

В ОХТИРСЬКІЙ ЗОШ І-ІІІ СТ. № 1

 

Єрмоленко Н.І. (м. Охтирка)

 

Національне виховання є одним із головних пріоритетів органічного

складового освіти, його основна мета – виховання свідомого громадянина,

патріота, набуття молоддю соціального досвіду, високої культури

міжнародних взаємин, формування у молоді потреби та вміння жити в

громадському суспільстві, духовності та фізичної досконалості,

моральної, художньо - естетичної культури. Вірність Україні є

невід'ємною ознакою національно свідомого громадянина. [3].

 

Головною метою національно - патріотичного виховання на сучасному етапі

є передача молодому поколінню соціального досвіду, багатства духовної

культури народу, його національної ментальності, своєрідності світогляду

і на цій основі формування особистісних рис громадянина України [1].

 

У дитячих серцях повинно жити утвердження нової людини, як носія

духовного інтелекту української нації. Саме тому робота в цьому напрямку

починається з початкової школи, бо відродження свідомості починається з

підростаючого покоління.

 

Учні знайомляться з державними символами України, її культурною

спадщиною. Вчителі намагаються прищепити учням любов до своєї нації

відчути себе її часткою. Проводяться цикли виховних заходів: «Із

знанням свого родоводу», «Моя сім'я», «Ми всі українці - єдина сім'я»,

та інші [2].

 

На молодший підлітковий вік (учні 5-6 класів) припадає національне

усвідомлення себе як частини нації. Учні чітко усвідомлюють себе

частиною своєї сім'ї. Цьому сприяли заходи: «Бути гідним сином (дочкою)

своєї родини «Шануй батька і матір», «Пісні рідного краю» [6].

 

Головними складовими національного виховання є і патріотичне виховання.

Саме тому педагоги працюють над дотриманням дітьми моральних норм,

виховання патріотичних почуттів, спонукають до фізичного вдосконалення

громадянина – патріота. В школі є план роботи по підготовці до

святкування Дня Перемоги, який містить в собі заходи патріотичної

свідомості.

 

Учнями старшого віку (7 – 9 клас) притаманне громадянсько-державне

усвідомлення. Вони переживають процес кристалізації і шліфування

громадянськості, почуття господаря держави, патріота і оцінює їх через

призму інтересів держави.

 

У виховній роботі з старшокласниками використовуються такі форми роботи,

як: вечори, диспути, години спілкування. «Мово моя колискова», «Для чого

живе Україна», «В чому сенс життя» та інші.

 

Національні цінності можна розглянути, як певне готове набуття народу і

як процес їх творення. Тому кожна дитина в нашій школі має справу як із

готовим національно - культурним «продуктом», так і з самим процесом

творення національних цінностей. Учні приймають участь у пошуковій

роботі записують спогади про минуле, дбають про збереження сімейних

традицій.

 

При проведенні у листопаді 2009 року Тижня пам'яті, присвяченого 76

річниці голодомору на Україні, учні зібрали записи - спогади людей, яким

довелось побачити все це власними очима, пройти через це страхіття.

Участь дитини у такій роботі є для неї процесом надбання та збагачення

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ