UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Скрипник Катерина Петрівна, учитель початкових класів Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №94 Харківської міської ради Харківської обл
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1164
Скачало138
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Скрипник Катерина Петрівна

 

учитель початкових класів

 

Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №94

 

Харківської міської ради Харківської області

 

Взаємодія учнів, вчителів та батьків у патріотично спрямованій

діяльності.

 

Цей патріотичний матеріал знайомить з досвідом патріотичної діяльності

колективу школи, зокрема початкової, та батьків. У ньому наводяться

приклади виховних заходів, які мають місце у системі навчально-виховного

процесу школи.

 

Слово «патріотизм» походить з грецької мови і означає «батьківщина». У

тлумачному словнику української мови пояснюється: «Патріотизм –

відданість Батьківщині і любов до неї».

 

Якщо глибше й повніше проаналізувати поняття «патріотизм», то можна

зробити висновок, що це одна із значущих цінностей, яка властива усім

сферам життя суспільства й держави, що виражає ставлення особистості до

своєї Батьківщини і характеризує вищий рівень її розвитку в процесі

діяльності на благо Батьківщини.

 

Відродження України неможливе без пробудження свідомості українського

народу, насамперед, підростаючого покоління. В сучасних умовах

суспільного розвитку школа постає необхідним чинником відродження нації,

виховання у дітей патріотизму.

 

Завдання сім’ї і школи полягає у вихованні національно свідомих

громадян.

 

До школи діти знаходяться під виховуючим впливом сім’ї, дошкільних

закладів. У школі цей вплив збільшується і є результатом усього

навчально-виховного процесу. Без ознайомлення в сім’ї, школі з культурою

свого народу, пізнання його самобутнього національно-патріотичного

обличчя, практичного продовження, культурно-історичних традицій,

звичаїв, обрядів не говорити про успіхи навчально-виховного процесу.

 

Процес патріотичного виховання молодших школярів значною мірою

зумовлюється змістом навчальних предметів та виховних заходів, які

сприяють оволодінню системою знань про духовність людини та суспільства.

Сучасна школа розвивається за принципами гуманізації та демократизації,

що передбачає рівноправність учасників навчально-виховного процесу.

Перший клас нашої школи у 2010-2011 навчальному році навчається за

програмою розвивального навчання (система Ельконіна-Давидова). Однією з

форм роботи на уроках є групова робота, яка дає змогу не тільки

розвивати дітей розумово, алей навчає їх жити у мирі і злагоді, поважати

думку іншого, дає можливість кожному учневі відчувати себе рівноправним

учасником навчально-виховного процесу, що у майбутньому допоможе стати

достойним громадянином своєї держави.

 

Батьки теж активно залучаються до навчально-виховного процесу

першокласників. Вони часто спілкуються з дитячим колективом, добре

знають кожну дитину, навчають розрізняти такі поняття, як «сварка» і

«суперечка», навчають взаємоповазі, дружелюбності. Спільні зусилля сім’ї

і школи дають перші плоди, адже молоді школярі готові до сприймання

людських цінностей: щирості, доброти, справедливості, співчуття,

милосердя.

 

Уроки розвитку мовлення (за системою Ельконіна-Давидова) теж проходять

нестандартно. Автори розробок занять з розвитку мовлення (Старагіна

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ