UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Левченко Людмила Федорівна З досвіду роботи бібліотекаря Перервинцівського НВК 'ЗОШ I-III ступенів ДНЗ' Драбівської районної ради 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось785
Скачало122
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ БІБЛІОТЕЧНО-БІБЛІОГРАФІЧНОЇ РОБОТИ І ВИКОРИСТАННЯ

ЕЛЕКТРОННИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ РЕСУРСІВ

 

Левченко Людмила Федорівна

 

Бібліотекар Перервинцівського НВК «зош I-III ступенів днз»

 

село Перервинці

 

Драбівський район

 

Черкаська область

 

Шкільна бібліотека відіграє важливу роль у процесі навчання і

виховання дитини і посідає особливе місце у сфері освіти, це надійний

помічник учителя і учня у виборі інформації. Вона повинна спрямовувати

свою роботу на інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу.

Наскільки інформаційний простір відповідає запитам користувачів,

настільки успішним стає результат пошуку.

 

Час не стоїть на місці. Традиційні форми обслуговування перестають

бути єдиними, змінилися форми бібліотечного обслуговування читачів.

Комп’ютерні технології впевнено займають вагоме місце у світі

інформації. А тому шкільний бібліотекар сьогодні – це не тільки

працівник, який видає книги і підручники, це - спеціаліст у сфері нових

інформаційних технологій, який повинен забезпечувати

інфомаційно-бібліографічне обслуговування всіх напрямків

навчально-виховного процесу. Необхідно пам’ятати, що «…бібліотека

виживе, тільки змінюючись відповідно до вимог часу, а процвітати зможе,

лише взявши на озброєння весь новітній світовий досвід».(С.Г.Матліна).

 

Система інформаційно-бібліографічного обслуговування повинна

будуватись на принципах оперативності та доступності інформації. Тому,

що від інформаційно-освітніх ресурсів залежить повноцінне забезпечення

потреб. Інформація повинна бути максимально доступною для користувача.

Бібліотека повинна надавати інформацію на таких носіях:

 

-паперовому;

 

-магнітному (аудіо),

 

-цифровому,

 

-телекомунікативному.

 

Важливим завданням шкільних бібліотек також є забезпечення

інформаційних потреб учнів, вивчення їх інтересів. Шкільна бібліотека

повинна демонструвати учневі всеосяжне багатство наявних інформаційних

технологій, бо завдання бібліотеки є не тільки у тому, щоб допомогти

учневі разом із учителем засвоїти шкільну програму, але й розширити її,

закласти в кожній дитині основи незалежного користувача бібліотеки, який

впевнено працює з різноманітними джерелами інформації, виховати людину,

яка цінує не тільки свої думки і погляди, але й інформацію, що є у

спільному користуванні.

 

Бібліотекар повинен допомагати дітям оволодівати знаннями, навичками

інформаційного забезпечення навчальної, пізнавальної діяльності, навчити

прийомам самостійного пошуку інформації.

 

Учень повинен в свою чергу вміти застосовувати на практиці

інформацію, усвідомлюючи таким чином функції друкованих, і електронних

повідомлень.

 

У сучасному світі, де інформація є одним із найважливіших предметів

споживання, учні, які в майбутньому стануть повноправними громадянами

суспільства, повинні бути озброєні правилами поводження з інформацією,

щоб гарантувати в майбутньому безперебійне користування нею. Вони

повинні вільно орієнтуватися в інформаційному просторі, творчо підходити

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ