UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Лисенко Н.С. З досвіду роботи методиста з бібліотечних фондів районного методичного кабінету відділу освіти Маньківської райдержадміністрації 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1846
Скачало160
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ БІБЛІОТЕЧНО-БІБЛІОГРАФІЧНОЇ РОБОТИ І ВИКОРИСТАННЯ

ЕЛЕКТРОННИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ РЕСУРСІВ

 

Лисенко Н.С., методист районного методичного кабінету,

 

смт Маньківка, Черкаська область

 

Сьогодні в Україні йде процес становлення нової системи освіти та

виховання, зорієнтований на входження в освітній простір. Законами

України «Про загальну середню освіту», «Про бібліотеки і бібліотечну

справу», Національною доктриною розвитку освіти визначено, що

пріоритетом розвитку освіти є впровадження сучасних

інформаційно-комунікаційних технологій, які забезпечують подальше

вдосконалення навчально-виховного процесу. Згідно зі статтею 19 Закону

«Про освіту» одним із учасників навчально-виховного процесу є

бібліотекар.

 

Український мислитель і практик педагогіки Василь Олександрович

Сухомлинський сказав: «Школа стає справжнім осередком культури лише

тоді, коли в ній панують 4 культи: культ Батьківщини, культ людини,

культ книжки, культ рідного слова».

 

Сьогодні перед школою постає завдання не просто дати учневі потрібні

знання, забезпечити духовний розвиток особистості, навчити вихованців

мистецтва жити й технологій життєтворчості, а сформувати людину, яка

могла б адаптуватися до будь-яких умов, здатну користуватися набутою

інформацією. І саме в цьому процесі бере участь шкільна бібліотека.

Шкільній бібліотеці належить особливе місце в бібліотечному просторі.

Насамперед, вона, звичайно, навчальна бібліотека, оскільки повинна

забезпечувати інформаційною літературою процес навчання. У той же час

вона виконує функції спеціальної (педагогічної) бібліотеки, обслуговуючи

педколектив школи, та публічної дитячої, надаючи учням позапрограмові

матеріали, підтримуючи позакласну роботу.

 

Якість роботи бібліотекаря залежить від повноцінно сформованого фонду,

оперативного його відображення і всебічного розкриття в

довідково-пошуковому апараті, належній організації фонду, включаючи

розстановку, збереження, використання.

 

Щоб належно виконувати свої функції, перш за все бібліотека повинна

мати, відповідні книжкові ресурси. Навряд чи будь – які інноваційні

форми бібліотечно-бібліографічної роботи будуть ефективними з

бібліотечним фондом, сформованим із «сіреньких» видань 1970-80-х років,

де третина книг взагалі не відповідає ні шкільним програмам, ні

політичному і економічному устрою незалежної України.

 

Наш бібліотечний фонд на сьогодні нараховує: книжковий фонд -159091

примірників; фонд підручників – 49794 примірника.

 

Показники зовнішньо непогані, кількість є, а от якість бажає бути

кращою. При наявності майже третини застарілих книг щорічне списування

продовжує в три – чотири рази перевищувати надходження нових видань.

 

Так, у 2008 році було одержано - 306 примірників худ. літ.; у 2009 році

-394 примірники; у 2010 році - 62 нових друкованих видання худ.літ.

 

 

Певні зрушення в кращий бік помітні. У першу чергу це відбувається за

рахунок державних програм поповнення бібліотечних фондів та розвитку і

популяризації української мови. Усі отримані книги як українських, так і

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ