UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Обертас Ірина Володимирівна З досвіду роботи бібліотекаря Черкаської гімназії № 9 ім. О. М. Луценка Черкаської міської ради 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1024
Скачало112
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Ми живемо в мінливому світі. На зміну ідеологічним догмам прийшла

свобода, яка вплинула на розвиток нашого суспільства. Свобода спонукає

людство на поспішний розвиток та творчу ініціативу. І в нашій

бібліотечній роботі декілька років назад розпочався рух, сутність якого

– оновлення і зміст, це дозволило зробити крок вперед до нових

технологій, і до нової якості бібліотечної справи.

 

У наше професійне життя поряд з новими технологіями ввійшло і

затвердилося поняття «інновації», що ж означає це поняття? Великий

енциклопедичний словник визначає його як новоутворення. На мій погляд,

інновація – це створення нових зразків бібліотечної справи, що виходять

за рамки норм, що виводять нашу професійну діяльність на новий рівень.

 

Бібліотекарі стають виробниками власних електронних інформаційних

ресурсів. Ці ресурси дуже різноманітні: електронні каталоги і картотеки,

бібліографічні покажчики та реферативні видання, в електронному вигляді

створюється і методична література. За умов активного використання

INTERNET, як єдиного комунікаційного середовища, інформаційні матеріали

в цифровому вигляді набувають високого попиту серед користувачів. Це

потребує якісного вдосконалення системи бібліотечно-інформаційного

обслуговування, що базуватиметься на електронних інформаційних ресурсах

бібліотеки.

 

Отже, інформаційна діяльність бібліотеки активно переміщується в нове

інформаційно-комунакаційне середовище. За цих обставин електронні

ресурси стають об’єктами бібліотечних технологій, а також продуктими

бібліотечної інформаційної діяльності. Тому виникає необхідність

адаптації до вимог електронного середовища методично-нормативної бази

для бібліотечних технологічних процесів.

 

Мета цих процесів – ефективно, якісно та швидко обслуговувати

користувачів, надати користувачам бажану інформацію з найбільшою

повнотою і точністю при найменших затартах зусиль і часу у всьому

інформаційному просторі.

 

Тому шкільні бібліотеки, які виконують основні положенння Конституції

України, закон України «Про загальну середню освіту», «Про внесення змін

до закону України «Про бібліотеки та бібліотечну справу» повинні

усвідомити провідну роль у навчально-пізнавальному процесі, повноцінно

задовільнити інформаційні потреби учнів, батьків та вчителів.

 

Роботу щодо забезпечення інформаційними послугами користувачів можна

виразити в такій схемі:

 

 

Цим і зумовлена переорієнтація звичайної шкільної бібліотеки на

бібліотечно-інформаційні центри медіатеки.

 

Медіатеки у школі – структурний підрозділ, де є такі елементи для її

ефетивного функціонування: традиційні засоби інформації для бібліотеки

(книги, журнали, газети), нетрадиційні (відеоматеріали, комп’ютерні

програми, бази даних). Тільки бібліотека-медіатека має всі підстави

перетворитися на центр інформаційної інфраструктури школи, бази для

різноманітної післяурочної роботи учнів та вчителів. Саме в такій

бібліотеці з’являється можливість організувати індивідуальну і групову,

самостійну, науково-пізнавальну творчу діяльність, забеспечити вільний

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ